我与网络图书馆 常州觅渡桥小学 五(2)傅佳涵 在许多人的成长历程中，图书馆曾经是他们的良师益友。
随着科学技术的飞速发展,网络图书馆也成为了我们知识的海 洋，让我们感受到读书、看书的无穷乐趣，领略到了文学翠苑 中的无数精华，从而吸取到大量的课外知识。
我爱网络图书馆 精美制作的网络页面，再加上优美的音乐，一边听着音 乐，一边浏览着“图书”。寒假的这些天我经常去看我的老朋 友——网络图书馆。它为我提供了良好的读书环境和丰富的书 籍。在那里，我仿佛在知识的海洋里遨游，可以尽情地吮吸着 知识的养分。每一次到图书馆，我都有一种“入宝山而不空手 归”的感觉，因此我总是乐在其中。俗话说得好：“好记性不 如烂笔头”，有时“到”图书馆我遇到一些精美的文章、片 段、好词、好句就会如获至宝地看起来，细细琢磨，然后摘抄 下来，更多的是“复制”、“粘贴”到电脑中 “傅佳涵的资 料” 文件夹里，想看的时候很快就可以调出来，既方便又迅 速……对于我的索取，图书馆总是显示出它的慷慨和微笑来。
读书入迷 书是我生命的灵魂。高尔基爷爷曾经说过：“我扑在书 上，就像饥饿的人扑在面包上”，我也不例外，有时候甚至于 达到痴迷的程度。记得有一次，我在图书馆里正津津有味地看 着杨红樱的《神秘的女老师》。“傅佳涵，时候不早了，赶快 关电脑！”妈妈正招呼着我回去。“哦！我马上就关！”可这 “马上就关”却变成了漫长的三十分钟，我已从第一页看到了 三十六页，在妈妈的再三催促下，最后我恋恋不舍地离开网络 图书馆，很不情愿地关掉电脑，我心里暗暗希望下次再来看这 本书时，该书能没有被换掉。
图书馆对我的帮助 随着年级的升高，网络图书馆正给我带来越来越多的帮 助。我平时找材料，大部分是上网查找。记得有一次老师要同 学们了解关于环保问题，为了进一步地了解相关知识，我便选 择了网络图书馆。图书馆里一篇篇的相关文章，让我深刻认识 到环境问题是当前世界上最大最严重的问题，这个问题和人类 的生存息息相关, 好在现在许多人已经认识到了这些，国家也 正在想方设法地加以改进，这可是个好消息。图书馆让我对环 保问题有了一些感性认识，像酸雨、白色污染、森林面积减 少、沙尘暴、沙漠化、臭氧层漏洞、水污染、光污染、噪音污 染等等这些曾经陌生的名词我也有了一些概念……
通过网上图书馆的资料积累和课本上的知识以及老师的讲 解使我对许多问题有了进一步了解，当大人们讲起相关问题 时，我不仅可以插上嘴，还可以讲出一些道道和见解，让大人 们对我这个小鬼刮目相看。
我与图书馆结为好友 相信大家也一定也很喜欢去网上图书馆寻宝吧，让我们都与图 书馆结缘，与书籍交上朋友吧。因为好的图书馆可以让我们的 心灵找到宁静的港湾，让空洞的眼神充满灵气，让无知的身心 得到充实。
虽然网络图书馆不是万能的，但因为它的便捷，可以使我 不用出门跑远路就基本可以浏览自己所需要的“图书”，所以 我与它结为了好朋友。它已成为了我的良师益友，它将赋予我 无穷的智慧和力量，它将激励我在人生的道路上奋勇向前。不 过我要提醒大家一句：读书、看书是好事，可是读书一定要有 选择、有计划、有目标，要读对自己有帮助的好书；还有读书 一定要有时间观念，更要注意保护好我们的视力噢！
学位论文不必强调是电子版，用常规的学位论文著录格式就可以了
“作者名. 文题.[D].Waterloo：University of Waterloo,2008.”
即可
日前，杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注.杭图对所有读者免费开放，实行“零门槛”阅览，目此常有气丐、拾荒者和农民工进门阅览，图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。
有读者无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重，褚树青回答：我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。此消息在网上传播开后，被感动的网民把杭图称为“史上最温暖图书馆”。
馆长褚树青在接受记者采访时却慨叹，公共图书棺零门槛开放本来就是正常之事，也巳做了多年，瞬间引发如此大的关注值得反思。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。
不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 [立意提示] 这则材料立意的侧重点是强调对这件事的“反思”，即馆长褚树青在接受记者采访时所发的“慨叹”：公共图书馆零门槛开放本来是“正常之事”，却被人视为“不正常”而引发高度关注，这种现象值得反思。
立意角度：①着眼于网友、媒体的反应与馆长态度的反差来思考，网友和媒体对杭图零门槛开放这件正常的事情少见多怪，恰恰证明我们很多时候是生活在一个常识匮乏、尊严缺失的社会。只有当本该正常的现象成为社会的常态时，我们的社会才真的成熟了。
要学会尊重别人，更多地关爱弱势群体。②着眼于有些读者的说法来思考，他们为什么会有这样的“受辱感”？他们的偏见、他们那种说不清道不明的高贵感、优越感究竟来自哪里？对此问题进行探讨。
③着眼于材料中所特别强调的阅览群体“乞丐、拾荒者和农民工”来思考，这种现象说明底层民众也有精神生活的渴求，关注弱势群体，不能忽视他们的文化需求。④着眼于公共图书馆的职能来思考，若想实现公共服务设施社会价值的最大化，就必须具备“底层意思”，关注并服务于底层民众。
公共服务设施要惠及全民。⑤着眼于褚树青的回答来思考，知识面前，人人平等。
捍卫每一个人拥有平等的权利，也是捍卫每一个人的权利。参考立意：1、知识面前人人平等2、弱势群体的权利也需要尊重3、共享创造和谐4、社会呼唤人文关怀5、公共服务应惠及全民 6、关注弱势群体是社会进步的表现 画龙点睛：让尊重之花绽放 让平等之花缀满和谐枝头 关爱弱势群体 知识面前人人平等 尊重他们 怀一颗平等之心 善，莫大于尊重 让平等的光辉温暖人间 求知权利，人人平等 尊重身边的每一个人 让尊重之花永不凋零 关注弱势群体书写和谐篇章 尊重之花开满心田 扬尊重之帆驶向和谐彼岸 尊重之美 知识零门槛 重拾尊重 让尊重的芬芳溢满人间 生命因尊重而高贵 尊重无门槛 尊重是金 “零门槛”引发的思考 同在一片蓝天下 精美开头：尊重，如一抹冬日的阳光，可以温暖身体的冰冷；尊重，如一缕春日的和风，可以吹散心头的阴霾；尊重，如一曲动听的音乐，可以抚平心灵的创伤。
人生路上，与尊重偕行，共享途中花开的馨香。（《与尊重偕行》）（尊重他人是一种高贵的涵养、处世的态度、高尚的品德） 尊重是春日和风中一泓清澈甘甜的泉水，滋润着人们的心田；尊重是炎炎夏日里一缕清凉爽快的微风，轻拂去人们的烦恼；尊重是心中一枝永不凋谢的花，永远吐露着沁人心脾的芬芳。
（《尊重——一枝永不凋谢的花》） 例文欣赏： 尊重暖如春 当《人权宣言》宣告人人生而平等时，尊重使封建等级土崩瓦解；当残疾人当选为人大代表时，尊重使哂笑歧视冰雪消融；当杭图允许乞丐和拾荒者进入图书馆时，尊重使中华大地温暖如春。尊重他人，平等地对待他人，尤其是要尊重弱势群体，我们的世界将会更加美好。
评：引材料，亮观点。排比有气势，语言有力度。
我们要尊重身份低微的人。身份的低微不代表人格的渺小。
无论别人的身份是什么，我们都应当尊重他。著名女作家三毛曾在西属撒哈拉偶遇一位哑奴。
当这哑奴的主人，所谓大官以对牲畜的方式对待他时，三毛对他一家人的关怀让人们感受到了人性的伟大。奴隶、罪犯等常受到歧视的人，他们虽然身份低微，但他们也有人格。
尊重与自己身份不同的人，这个世界，会多一点阳光。评：四环节——分论点、作阐释、举例子、做点评。
旗帜鲜明，言简意赅，典型精当，点评到位。我们要尊重有“缺陷”的人。
身体上的残疾不代表心灵的灰暗，残疾人也能谱写生命的辉煌乐章。邰丽华的母亲坚持让女儿与正常孩子一起生活，虽然幼小的邰丽华常常遭到小朋友的议论与笑话，但她以坚韧的毅力拼搏奋斗，最终以《千手观音》的华丽舞姿赢得了人们的尊重。
她身残志坚的品格值得任何一个健全人敬仰学习。尊重有“缺陷”的人，发现他们的美，世界会多一点彩虹。
评：叙议结合，叙宾议主，不蔓不枝，说理透彻，既独立成段，又上下勾连。我们要尊重不同职业的人。
各种职业都是平等的，无论是清洁工、拾荒者，还是送报人、农民工。每个人的汗水都是无价的。
杭图允许拾荒者进入图书馆，是因为在知识面前人人都是平等的。无论你从事什么职业，你都有学习读书的权利。
正如古代的放牛娃也可以在牛背上读书，北大的门卫也能上大学，知识不会因为职业不同而拒绝任何人。尊重不同职业的人，。
日前，杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注.杭图对所有读者免费开放，实行“零门槛”阅览，目此常有气丐、拾荒者和农民工进门阅览，图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重，褚树青回答：我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。
此消息在网上传播开后，被感动的网民把杭图称为“史上最温暖图书馆”。馆长褚树青在接受记者采访时却慨叹，公共图书棺零门槛开放本来就是正常之事，也巳做了多年，瞬间引发如此大的关注值得反思。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意提示
]
这则材料立意的侧重点是强调对这件事的“反思”
即馆长褚树青在接受记者采访时所发的“慨叹”
：公共图书馆
零门槛开放本来是“正常之事”
却被人视为“不正常”而引发高度关注，这种现象值得反思。
立意角度：
①着眼于网友、媒体的反应与馆长态度的反差来思考，网友和媒体对杭图零门槛开放这件正常的事情少见多怪，
恰恰证明我们很多时候是生活在一个常识匮乏、尊严缺失的社会。只有当本该正常的现象成为社会的常态时，我
们的社会才真的成熟了。
②着眼于有些读者的说法来思考，他们为什么会有这样的“受辱感”？他们的偏见、他们那种说不清道不明的高
贵感、优越感究竟来自哪里？对此问题进行探讨。
③着眼于材料中所特别强调的阅览群体“乞丐、拾荒者和农民工”来思考，这种现象说明底层民众也有精神生活
的渴求，关注弱势群体，不能忽视他们的文化需求。
④着眼于公共图书馆的职能来思考，若想实现公共服务设施社会价值的最大化，就必须具备“底层意思”
关注
并服务于底层民众。
⑤着眼于褚树青的回答来思考，
知识面前，
人人平等。
捍卫每一个人拥有平等的权利，
也是捍卫每一个人的权利
星期天下午，妈妈带我去图书馆看书。
到了图书馆，我静悄悄地走上楼梯，快步向儿童区跑去。我说：“妈妈，你给我去挑书，我在这儿看‘大迷宫’。”
妈妈说：“知道了！” 过了一会儿，妈妈给我选了一本《伊索寓言》，我连忙打开书，就被里面的《龟兔赛跑》的故事所吸引，内容是：小白兔和乌龟比赛，小白兔很骄傲，因为它跑得很快。可它跑到半山腰就睡着了。
而小乌龟呢，慢慢地爬，越过了小白兔，终于爬到了终点，迎来了小动物们的掌声。小白兔醒来后拼命地向终点跑去，可是已经太迟了。
从这个故事我明白了：骄傲使人落后。 图书馆快下班了，我又选了几本书，付上钱，开开心心地回家了。
我又有新书了。
天，我们班去了学校的图书馆还书。
老师带我们走进图书馆，就像走进了知识的海洋，学校的图书馆很美丽，而且书也很多，平时找资料也是在学校图书馆里找的，今天还书时候，发现有些同学把书弄丢了，我想这应该很不对的，因为这是借的书，不能随便乱丢。我今天借了一本关于宇宙的书，里面有很多知识，也有插图。
学校图书馆有很多很好看的书，以前都没有知道学校有个图书馆，现在知道了有个图书馆，我非常高兴！因为平时只能在阅览区看书，现在有了图书馆，学校又多了一个看书的地方。
我心中有一个图书馆，它的外形是一座放满图书的大书架，书架的颜色五彩缤纷，像一条彩虹，十分美丽。
走进图书馆的大门，城市的暄闹声立刻就没了。这时，你会看到两台卡通机器，机器的屏幕上有一个智能识别器，通过指纹扫描，它能辨别出你的性别、年龄，爱好、职业等个人信息。如果你是女孩，它就会从机器右侧的小口子里吐出几本适合你看的书籍。当然，如果你是大人的话，同样也能从这台机器中获取相应的书来。还有，如果你想选择自己特别想看的书，只要把书名输入机器，选好的书立即会从机器里吐出，不用你到处去翻找。
借完了书，这时会有一位年轻漂亮的阿姨走过来，引领你到看书场所去。那是一间淡蓝色的大房间，粉色的桌子，摆有各种绿色植物，非常的典雅、清新。如果是冬天，服务员会给你一个甜甜的笑容，并给你冲上一杯热乎乎的咖啡；若是在炎炎的夏日，服务员便会递上一份冰爽的冷饮，让你感觉十分清凉，就如同到了家一般的温暖、舒适，当然这些可都是免费的哟！
图书馆要关门了，书没有看完也没有关系，只要拿出你的市民卡轻轻地在机器上一刷，然后把书的条形码在机器上一扫，你就可以带走任意几本书回家看。借书期限到了，如果没有看完的话，在网上登录图书馆就可以办理续借手续，非常方便。
这就是我心目中的图书馆：漂亮、温馨而又便利，希望不久的将来，我们身边就可以看到这样的图书馆。
朝花夕拾》读后感 《朝花夕拾》原本叫做《旧事重提》，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。
本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。
有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧！ 在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。
前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。
但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。
另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。 鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。
因为社会的影响，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。
看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。
她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜欢《山海经》，跑了许多路，帮“我”买来了《山海经》。
由此，“我”又认为她“有伟大的神力”。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。
还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。
原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。
另一位是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”
后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。
而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。
因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。 《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。
如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。
在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。
这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。 虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。
在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。 一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满温暖。
小时候，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，那时我时常和楼道里的一些小伙伴们一起玩耍，一起。
在我心目中，具有内在美的人有很多。不过，令我记忆深刻的只有一个，他就是杭州图书馆的馆长褚树青。
前不久，我看到了关于杭州图书馆的一篇文章《史上最温暖的图书馆，不拒乞丐入内读书》，这个图书馆对读者只有一个要求，就是把手洗干净再阅读，因此，常常有乞丐，农民工和拾荒者到图书馆阅读。
为此，杭州图书馆遭到不少读者的投诉。面对如此多投诉的馆长褚树青，他当时只说了一句话：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开”。
这句简单而朴实的话，不仅打动了馆内的读者，更打动了那些被看不起的乞丐，农民工和拾荒者。
馆长褚树青的一言一语都深深地打动了我，他让我发现了，原来内在美的力量是如此巨大，如此深入人心的。
这一切，足以让我的脑海留下不可磨灭的印象。从此，内在美这三个字在我的心目中有了完美的定格，褚树青无疑是一个最美的人，因为他有既完整又完美的内在美。
然而，现实生活中，达到这种境界的人还不多。可能现在的人都觉得如今这个社会仍然缺乏安全感，所以，他（她）们选择了自我保护，尽可能地掩饰自己内心深处的情感。
但是，这种自我保护的方式有可能会埋没你内心深处的内在美。既然是这样，为何不选择另一种方式呢？或许，当你放开心去和别人真诚相处时，别人也会以相同的方式对待你的。
相信，这可能会激发你的内在美，让它提前成熟，让它得以升华，更让你成为一个最美的人。
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