第34期A2A3版
“比试殿堂”参考答案
《我的叔叔于勒》
1.栈 máng shù lán 撬 jié 绰 蛎
2.①这里指好消息，幸福的消息。②这里指姿势优美。
3.示例：上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好比摇钱树。
4.称呼“我的叔叔”体现了“我”对自己与于勒的亲情关系的认同，“父亲的弟弟”是针对父母说的，反映了“我”对父母不认兄弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明“我”内心充满叔侄亲情，体现了“我”对叔叔不幸命运的同情，以及不能、不敢相认的无奈之情。
5.这一细节描写表明于勒确实很穷，很少有人尊重他，也很少得到小费这种温暖。
6.这一细节反映出“母亲”对于勒丝毫没有同情之心，更没有亲情的存在，完全把他当成陌生人一样看待。这一点也可以从下文她把于勒骂成“流氓”看出来。这一细节也反映出了当时社会下层小市民的狭隘心理。
7.不能删。改乘轮船一事不仅在结尾处增添了情节的曲折性，更进一步升华了主旨。它让我们真切地体会到人与人之间完全是纯粹的金钱关系的冷漠和穷人只会被人遗忘，哪怕本是血浓于水的亲人的社会现实。
8.作者这样安排的意图显然是要告诉我们，社会中人与人之间的金钱关系是普遍存在的，人的命运与社会地位、亲情冷暖等一切无不紧紧地围绕着“金钱”转。于勒纷繁复杂的人生阅历以及他所体验到的人情冷暖，正反映出当时社会世态的炎凉。
9.提示：（1）可结合课文中相关的细节发挥想象。（2）注意于勒这个人物的身份、心理与个性。（3）想象要结合自己的体验与感受，要具有时代性，能通过自己改写的故事反映我们当今社会生活的变化，表达自己对生活中的某些现象的认识与看法或自己的某种愿望。
《心声》
1.捻 蜷 簪 窘 噎 huǎng qì léng xī sū
2.A.扭动 B.结结巴巴
C.发窘 D.严厉
3.（1）这里指妮儿调皮可爱的样子。（2）“哄笑”指同学们听到京京的意见后对京京无情挖苦、讥讽。“妒忌”指京京没有读课文心里不舒服，故意说同学读得不好。
4.B
5.D
6.公开课上，李京京的朗读打动了在场每一个人。
7.李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴；渴望情感的倾诉与宣泄。
8.（1）神态和动作描写，“咬紧了嘴唇，郑重地举起右手”，表现京京克服同学们的嘲笑，老师的不信任，下定决心读课文。“眼睛一眨不眨地望着程老师”表现京京对读课文的渴望。
（2）心理活动描写，表现京京对爷爷的想念，对亲情的渴望。
9.京京出色的朗读让程老师震惊了，感动了，懊悔了。心理活动：“老师错了，你会原谅老师吗？谢谢你，在关键时刻出色的朗读，你是好样的！”
10.不可以删去，这一情节为后文李京京勇敢读书的情节作好了铺垫。写赵小桢胆小更是为了衬托京京的勇敢。
第34期A4版参考答案
1.C
2.C
3.①心里好像失去了什么的样子。②手头紧，经济状况不好。③储备正用或赖以应急的钱。④原意形容情绪异常激动，举止失常。这里指暴风雨异常猛烈
4.C
5.B
6.示例：可是学习成绩差的学生难道就不能说出自己对课文的理解吗？学习差的学生，就只能陪坐当观众吗？
7.示例：一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。
8.示例：《羊脂球》确实是一部好的作品，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后再看呢？
9.“我”渐离故乡并对故乡的新一代寄予希望。
10.第一个“辛苦”指的是“我”，在当时是向往美好生活的知识分子； 第二个“辛苦”指的是闰土，是一个辛苦民众的代表； 第三个“辛苦”指的是杨二嫂，是典型的人格被扭曲的庸俗小市民。
11.“新的生活”实质上就是消除封建思想意识造成的人与人之间的隔膜的生活。
12.“我”漂泊在外，对故乡一直怀有很好的回忆，看到故乡变得衰败，人情变得冷漠的现实，深感悲哀和失望，但内心深处还是怀有对故乡美好未来的憧憬。
13.办以“青春随想”为主题的专栏；张贴名人名言；演讲比赛；诗歌朗读会、诗词赏析等。
14.这则名言是说年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每一分钟时间不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴。到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣
15.示例：奋斗，拼搏，不放弃。
16.“光阴”改为“时光”；“踏入”改为“步入”。
17.神态、外貌、动作描写；为下文故事情节的展开作铺垫。
18.②“我”向爸爸要了五块钱，想给那个没有胳膊的吹口琴的人。④爸爸把钱扔进了吹口琴的人的塑料桶，没想到，他拒绝收取，展示出了残缺的胳膊。
19. （1）用 “只”字表明他靠卖艺挣钱，自食其力。（2）一是为把他误解为乞丐感到不安和尴尬；二是为伤了他的自尊感到不安和尴尬。
20.男人说他是乞丐，不过是在胡乱地吹口琴。
21.表层意思是指吹口琴的人展示出的“伤口”；深层含义是要注意保护伤残者心灵的“伤口”，不要随意伤害他们的自尊。
22.写作提示：写作此文首先要把题目补充完整。横线上可以填写的内容很多，但是是在“我”的青春期出现，所以必须要写出其特点。青春是洒脱、清纯、活泼的代名词，在写作时要注意体现这些特点
英语周报高二课标二0一5-二0一陆第三四期答案解析 Book 漆 Unit 二 参考答案及部分解析 参考答案 一-5 ABABC 陆-一0CABCA 一一-一5 CBACB 一陆-二0BCAAB 二一-二5 BDBDB 二陆-三0ADBCC 三一-三5 ACCBB 三陆-四0AFCDE 四一-四5 BCADC 四陆-50ADBCD 5一-55 BACDA 5陆-陆0BDACB 陆一. satisfaction 陆二.that 陆三. predicted 陆四.a 陆5. that / which 陆陆. to move 陆漆. are being made 陆吧.when 陆9. considering 漆0.as 短文改错： 漆一. Known that our school ... Known → Knowing 漆二. ... give some advices. advices → advice 漆三. ... are interested at ... at → in 漆四. ... that provide us with ... that → which 漆5. As result ... result前加a 漆陆. ... and singing ... singing → sing 漆漆. When we are always ... When→ Although /Though / While 漆吧. ... we can't easy communicate ... easy → easily 漆9. ... why I suggested ... suggested → suggest 吧0. I'll be glad that if ... 去掉that One possible version: Canyou imagine how science and technology will change our life in 二050? With science and technologyused in every aspect of life at that time, we'll live in a greener world withtrees, birds, flowers, blue skies and sunshine. And we'll be able to arrangethings like meals, bathing and sleep with our smart phones. Robots will be ableto do most of the housework for us. Asfor work, we'll mostly work at home, communicating ideas for work online. Ifnecessary, we'll have video meetings with our partners around the world. Duringour free time, we'll be able to travel to places of interest in new vehicleslike flying cars. We'll even enjoy space trips to the moon and other planets. 部分解析 阅读理解： 第一节： A篇 (体育) 本文是应用文。文章是一则女孩之夜：足球高尔夫的通知。 二一. B。细节理解题。由第一段的最后一句可知，参加Girl's NightOut的女孩不需要带高尔夫球杆和钉鞋，只需要穿运动鞋。 二二. D。细节理解题。由第三段中的Foot Golf is whathappens when you combine golf and soccer可知，Foot Golf是一项把高尔夫运动和足球运动结合在一起的运动。 二三. B。推理判断题。根据文章内容以及倒数第三段中的To manage thenumber of people ... Here is a quick and easy form to fill out。。可知，本文是一则通知。 B篇 (学校生活) 本文是记叙文。文章主要讲述了作者参加美国公共关系学生学会的会议之后的感受。 二四. D。细节理解题。由第一段中的I don't always get thechance to go to the ones I want because of classes and other schedule conflicts可知，作者因为有课或者其他的日程冲突而不能去参加他想参加的会议。 二5. B。推理判断题。由第一段中的Having five days ...was great和第二段中的One ofthe sessions I enjoyed以及文中的描述可知，作者非常喜欢参加PRSSA的会议。 二陆. A。推理判断题。由第二、三段的描述可知，作者从PRSSA的会议中学到很多，再结合第四段中的also allowed ...know each other better ... always try to help each other，可以推断出，PRSSA的会议可以让其成员受益。 二漆. D。推理判断题。由最后一段的描述可知，作者强烈建议读者若有机会一定要去参加PRSSA的会议。 C篇 (语言学习) 本文是说明文。文章主要介绍了语言不断消失的现象以及导致语言消失的原因。 二吧. B。推理判断题。第一段列的数字就是为了说明科学家SteveSutherland的观点：languagesare in more danger of extinction than birds or mammals，即语言比鸟类和哺乳动物消失的速度快。 二9. C。词义猜测题。由第四段中的Languages may be lostthrough migration和Governmentsalso play a role in the extinction of languages可知，本段主要讲述了导致语言消失的原因，故由此推断，devastate意为“毁坏”。 三0. C。细节理解题。由倒数第二段中的As languages arelost, whole ways of life and knowledge may be lost along with them可知，随着语言的消失，与之相应的生活方式和知识也会消失。 三一. A。推理判断题。由最后一段中的language expressessomething about identity, about our place in the world以及Ani Rauhihi说的话可知，我们的语言反映了我们的身份和在世界上的位置。 D篇 (现代技术) 本文是说明文。文章主要说明了机器人是永远不会有感情的。 三二. C。细节理解题。由第三段中的computers can't handleany process that completely integrates information和第四段中的the ability to integrateinformation is a key feature of consciousness可知，计算机没有整合信息的能力，所以没有意识。 三三. C。细节理解题。由第五、六段的描述可知，大脑可以整合信息，第六段举例来说明这一论点。 三四. B。推理判断题。由最后一段可知，人类不可能找到机器人爱人。 三5. B。标题归纳题。本文主要讲述了数学模型表明机器人不会像人类一样有情感体验，机器人是永远不会有感情的，故B项作标题最能概括文章主旨。 第二节： 话题：社会 本文是说明文。文章主要介绍了孩子童年时期成长的各个阶段。 三陆. A。由第一段的描述以及下文中的There are severalstages of child development可知，A项“这种成长被称为儿童发展”符合此处语境。 三漆. F。由该空前的Their thinking skills alsoimprove和该空后的They liketo copy what other people say and do可知，F项“他们慢慢开始把词放在一起来组句子”符合此处语境。 三吧. C。由该空前的Children learn many importantskills during this stage以及该空后的Playing with others helps them learn how to get along with all kindsof people可知，C项内容“他们学习如何玩有简单规则的游戏”符合此处语境。 三9. D。由该空后的They become better at ...understand how to be helpful to others可知，在接近青春期的岁月，他们会变得更加独立。 四0. E。由上文的描述以及该空后的As preteens becometeenagers, they move one step closer ...可知，E项“接近青春期岁月的结束标志着童年的结束”符合此处语境。 语言知识运用： 第一节： 话题：人际关系 本文是记叙文。一名男顾客帮一位经济困难的女顾客付款的事情让作者重拾对人性的信心。 四一. B。由下文的描述可知，这位女顾客近来处境“艰难（hard）”。 四二. C。由上下文的描述可知，她前一天晚上来过，这次返回来是要“决定（determine）”她能买得起什么。 四三. A。由下文中的was only enough for oneblanket可知，她想给自己和两个儿子买“毯子（blankets）”。 四四. D。由上下文的描述可知，她最后“决定（decision）”买一条毯子和其他一些东西。 四5. C。四陆. A。由该句中的all of the cash, but it was only enough for one blanket可知，她“数出（counted out）”所有的零钱，却只能买一条毯子，没钱购买“剩余的（rest）”物品。 四漆. D。由文中的描述可知，这位先生正“等着（waiting）”结账。 四吧. B。由下文中的signaled to me可知，他“静静地（quietly）”看着。 四9. C。由下文的描述可知，他告诉“我”他想为这位女顾客“买（buy）”其他的东西。 50. D。由下文中的The man provided me with hiscredit card可知，当“我”问他是否确定时，他“点了点头（nodded）”。 5一. B。“当（while）”“我”请这位女顾客稍等片刻时，“我”很快算出了其他东西的价格。 5二. A。由上文中的rang out the rest of thepurchases可知，此处指“总价（total）”。 5三. C。这名男顾客“毫不犹豫地（without blinking）”提供了他的信用卡。 5四. D。由上文中的credit card可知，他“签了字（signed）”，离开了。 55. A。由上文中的all of the things were hers可知，“我”告诉她，她买的东西已经“结账（checked out）”了。 5陆. B。由上文中的She stared at me可知，她非常“吃惊（shock）”。 5漆. D。由下文中的I started crying too可知，她感动地流下了“眼泪（tears）”。 5吧. A。在“我”十年的兼职工作中，“我”从未见过这样的“无私行为（selflessness）”。 59. C。由上文中的good可知，这个世界上有很多“非常好的（great）”人。 陆0. B。由文中的描述可知，这名男顾客的善举给这位女顾客带来了“欢乐（joy）”和帮助。 第二节： 陆一. satisfaction。考查名词。设空处作宾语，意为“满意”，故填satisfaction。 陆二. that。考查连接词。设空处引导宾语从句，且从句结构和意义均完整，故填that。 陆三. predicted。考查一般过去时。由once可知，此处应用一般过去时，故填predicted。 陆四. a。考查不定冠词。a matter of ...意为“……的问题”。 陆5. that/ which。考查关系词。设空处引导限制性定语从句修饰Devices，且在从句中作主语，故填that / which。 陆陆. tomove。考查不定式作定语的用法。way作“方式”讲时后跟带to的不定式作定语，且robots与move之间是逻辑上的主谓关系，故填to move。 陆漆. arebeing made。考查现在进行时的被动语态。由these days和becoming可知，此处应用现在进行时，且They（指代robots）与make之间是被动关系，故填are being made。 陆吧. when。考查关系词。设空处引导限制性定语从句修饰the 一950s，且在从句中作时间状语，故填when。 陆9. considering。考查动词-ing形式作状语的用法。设空处作状语，且engineers与consider之间是逻辑上的主谓关系，故填considering。 漆0. as。考查固定搭配。such as意为“例如”。 [选做题参考答案及解析] [参考答案] 一-5 DADBC 陆-一0 DBDCA [解析] A篇 (自然) 本文是记叙文。文章讲述了一只成年美洲狮与其幼崽的生存法则。 一. D。细节理解题。由第一段中的How young cougars learnto hunt is one of the things cougar researchers ...及第二段中的he put expandable trackingcollars on them too, so he could follow them as they grew可知，给美洲狮幼崽脖子上佩戴项圈是为了观察它们如何学习捕猎，也就是如何掌握生存技能的。 二. A。推理判断题。由第三段中的Their brown and blackspots could mix with the forest, helping to keep them safe from predators可知，这些棕黑色的斑点与森林的颜色融合，可以保护美洲狮免受其他食肉动物的袭击。 三. D。词义猜测题。由划线词下文中的They'd still benursed for another month, but they were ready to go out of their hideaway withtheir mother可知，这些美洲狮幼崽应该是“中国切地”想出去捕猎。 四. B。细节理解题。由倒数第三段中的The minute she makesthe kill, she hides it and heads back for the kittens, and they follow her tothe kill site可知，F5一捕到猎物后，会叫来自己的孩子们一起分享食物。 5. C。主旨大意题。本文主要讲述了美洲狮在森林里与不同的对手抗衡捕猎的过程，由此可以推断文章主要描述了它们的坚毅。 B篇 (现代技术) 本文是记叙文。加拿大一名学生发明了一种能够帮助盲人自由行走的装置。 陆. D。细节理解题。由第一段中的which allows visuallyimpaired or blind people to be more mobile可知，Alex的发明能够帮助盲人自如地行走。 漆. B。细节理解题。由第三、四段可知，Alex受到一位盲人女士的启发，想出了这个创意。 吧. D。推理判断题。由第六段中的works by using soundwaves to discover objects in the users' path and show how close things are tothem可推断，蝙蝠用声呐系统对周围的物体进行定位。 9. C。推理判断题。由倒数第三段可知，McLaughlin的这番话饱含着对Alex的赞扬。 一0. A。细节理解题。由倒数第二段中的Alex is now workingclosely with the team at the science centre to hold an exhibition for hisinvention可知，他正在筹备他这项发明的展览
《新课程》2013年11月下旬期刊目录
1 让爱腾飞 李钵; 2
2 浅谈赵季平电影创作中的西方元素——以电影《1942》音乐为例 胡丹珂; 1
3 声明 1
4 高职课堂中开放性教学途径刍议——以《大学语文》教学为例 周一星; 2
5 反思性教学与大学英语教师的发展 李丹; 3
6 浅析中学英语教学中的提问艺术 王红; 4
7 农村中小学利用信息技术与学科课程整合教学现状 覃炳乾; 5
8 新课改背景下小学语文阅读学习有效性探究 刘萍; 6
9 探索专业能力与职业核心能力培养并重的规律 宦宝玲; 7
10 论职业中专多种经营学科教学中的“激趣艺术” 刘万军; 8
11 浅谈在音乐课中对幼儿进行思想品德教育 于雷; 9
12 小学语文阅读教学课堂模式初探 牛燕; 10
13 浅谈初中语文教学与德育的关系 周婷; 11
14 高职院校公共英语教学改革 董佳亮;石莉; 12
15 论中小学体育教师的气质精神及其培养 张勇成;文丽丽; 13
16 小学数学教学的有效开展研究 许彬; 14
17 “活动”着的英语课堂——英语教学中的“活”与“动”浅谈 潘玲娣; 15
18 低年级语文阅读教学策略浅析 韦娜; 16
19 关于趣味性在小学音乐教学中渗透的研究 宋冰清; 17
20 幼儿养成教育策略初探 姚慧珍;
21 高中历史课堂问题教学之初探 蔡庆玲; 19
22 论广西本土旅游文化与旅游英语专业教学结合的途径 黄娟;吴小夏; 20-21
23 从城乡师资资源配置差距看教育均衡发展 曹世林; 21
24 浅谈探究教学法在《哲学与人生》课程中应用的研究 李宁; 22-24
25 提高初中思想品德课堂教学实效策略研究 滕玉峰; 24
26 农村小学教育的现状及对策 汪照江; 25
27 关于哈尔滨市朝鲜族学生汉语课外阅读的调查报告 金梅; 26-27
28 化学实验教学与科学态度的培养研究 于德山;岳金莉; 27
29 对农村幼儿园转岗教师实施培训的思考与实践探索——以吉林市农村幼儿园转岗教师“送培到县”项目为例 王蕊; 28-29
30 浅析我国机械自动化技术的发展方向 汤振武; 29
31 英美文学陌生化语言特点 李放; 30-31
32 小学数学课堂如何引导学生自主探究 赵宏辉;焦雪坤; 31
33 基础会计教学与实习同步的重要性 洪飞; 32-33
34 美术教学中范画与现代教育技术的有效结合 侯爽; 33
35 荣格和弗洛伊德无意识论的比较 孙雪羽; 34-35
36 新课程标准下高中信息技术课集体备课方法探究 赵建峰;袁雪琴; 35
37 小学品德与社会课的愉快教学新探 尹青芝; 36
38 浅谈中职《法律与应用文书》教学中比较法的应用 朱天晴; 37
39 小学英语阅读教学探究 刘春梅; 38
40 项目案例驱动教学法在单招C语言教学中的实践与探索 王丽红; 39
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中州期刊联盟-论文发表
一 有同行们参加过《中学地理教学参考》杂志社出版全国中学地理新课程教学研究优秀成果”评比活动吗
评职称是需要抄一定的软硬件基础的，如学历、工龄、工作成效等，其中获奖内容也是其中很重要的一项。如果你参加了《中学地理教学参考》杂志社出版全国中学地理新课程教学研究优秀成果评比活动，并且能够获得较高的奖项，那对你的职称评定肯定是可以起加分作用的，因为这属于省级以上的成果，很重要的。如果可能，在其他的如论文等方面如果也能够取得突破，职称评选就等于扫除了一大障碍了。
二 新课程杂志社第10期目录
探索篇
教学研究
幼儿园语言教育中儿歌教学对幼儿的影响........李 艳/3
浅谈幼儿园音乐教学活动的游戏化........浦秋婷/4
东亚文化背景下中班闽南童谣的研究........黄晓云/5
阅读区活动开展的实践探究........何莹/6
把握契机优化规则
——对“班级活动区游戏材料是否共享”的思考........廖敏玲/7
学前中班幼儿舞蹈教学新方法实践探究........承冰玉/8
对华德福幼儿生命教育的研究探讨........向标/9
新教师关于教育机智的一点思考........李莎/10
基于对话的幼儿园科学教学活动教师提问研究........冷淑珍/11
幼儿园语言领域实现教学目标的有效途径浅析........上官玉超/12
浅谈幼儿园课程游戏化........茅松娟/13
大班幼儿角色游戏中同伴关系的调查与研究........邵丽娟/14
追寻儿童成长的“真”乐园
——彩虹街课程游戏化之公共环境创设........董桂芬/15
幼儿园角色游戏组织优化的实践研究........施利平/16
浅谈小学低学段体育教学中的语言技巧........黄 足/17
浅析体育教学中语言技巧的使用原则........姚亮/18
小学体育课拓展训练教学模式研究........万永开/19
小学音乐识谱教学的重要性........周宇 罗佳玉/20
小学数学教学中创设问题情境研究........党小燕/21
新课改形势下的小学数学教学........毛绵慧/22
践行新课标教学要求，完善小学数学课堂教学模式........陈律米/23
小学数学探究式教学的实践研究........许元聪/24
基于学生提问的小学英语教学探究........陈静/25
品评诗歌魅力 提升语文美感........孟祥颖/26
小学高年级语文教学表达方法及运用的研究........梁宇光/27
精彩在你眼里，文采在我笔下
——浅谈语文教学中的小练笔........耿丽霞/28
课改论坛
习作起步的教学难点以及教学对策方法........邰美丽/29
小学阅读教学中学生练笔的指导策略........刘家朝/30
效益最大化
——浅谈小学数学教学效率的提高策略........杨金兰/31
小学低年级数与代数领域学生基本活动经验积累的策略研究........张金萍/32
小学英语教学的普遍现状及对策........刘爱珍/33
关于小学科学教学中学生创造性思维的培养策略研究........范志刚/34
混龄班绘画活动中的组织策略优化初探........沈雯娟/35
浅析幼儿科学教育中教师的指导策略........赵雪娟/37
大班幼儿自主性游戏的指导策略........李 琴/38
方法展示
挖掘民间游戏，提升幼儿素质
——韦周幼儿园“民间游戏”特色做法........孟海燕/39
论教师在幼儿游戏中的干预与干涉........李春侠/40
巧用农村资源开展体育游戏........程国琴/41
利用乡土资源提升幼儿园区域游戏质量........刘静贤/42
学习《指南》，追随幼儿
——浅谈《指南》精神在幼儿园课程中的体现........王桂花/43
体验式教学法在大班教学活动中的应用分析........陈露露/45
面对新生入园哭闹问题的几点建议........肇恒华/46
做孩子学习的导航者徐幼萍/47
合理投放乡土资源，丰富幼儿区域活动........郭翊华/48
鼓励 支持 引导
——浅谈教师在区域活动中的指导策略........陈琴英/49
以《拍花萝》为例，激活诗歌类图画书导入方式........杨崔春/51
破解寓言中的“反复叙事”
——《纪昌学射》文本解读及教学建议........史文丽/52
浅谈农村小学低年级识字教学的方法........罗晓玲/53
浅谈“情境教学法”在小学语文课堂中的具体应用........万秋玲/54
导出效率 导出质量
——小学语文课堂导入探讨........潘日友/55
实现农村小学趣味识字的方法初探........戎亚楠/56
小学语文教学法杂谈........李真/57
用好教材范文，指导细节描写........张剑/58
让有效的练习更加“精致”........李晓凤/59
采撷课堂花絮，刍议“预设”与“生成”........关显权/60
情境教学法，激发课堂活力
——小学数学教学方法浅谈........梁丽丽/61
浅谈小学数学教学生活化........彭冬侠/62
对话教学在小学数学教学中的应用........曹指华/63
生活情境在小学数学教学中的应用........张地红/64
“图形的认识”教学注重四个引导........孙 颖/65
语感阅读法与课堂教学设计研究........万 蕾/66
阅读教学策略在小学高年级英语中的实施........张婷婷/67
将快乐进行到底
——快乐体育在小学体育教学中的应用........王毅斌/68
课程篇
对苏州市小学生软式排球发球技术的研究
——以2016年苏州工业园区“阳光体育运动会”小学生软式排球比赛为例........吴 艳/69
《西湖》教学设计........王康玲/70
教材“密码”：文眼的多面破译
——试以《大作家的小老师》教学为例........陈 悦/71
《我应该感到自豪才对》教学设计........陈明桂/72
《月光启蒙》教学实录暨反思
——镇江市教坛新秀课堂教学评比活动高段教学案例........周 聪/73
巧比较、悟真知
——优化小学阶段“分数”教学之我见........陶赢春/74
“认识平行四边形”教学设计........刘宏伟/76
让师爱走进单亲家庭孩子的心灵
——从学生家庭变化谈单亲孩子成长问题........任洁/77
快乐游戏，享受自主
——谈教师游戏指导在幼儿教育中存在的问题及作用........孙加一/78
托幼机构对自闭症幼儿的教育与管理........史宝丽/79
关注区域活动的层次性，让环境材料推进游戏发展........周小红/80
三 有同行们参加过《中学地理教学参考》杂志社的全国中学地理新课程教学研究优秀成果评比吗
我是你的同行有同样的同题，对评职称有用
四 《新课程》杂志社的官方是什么投稿邮箱是什么
可以提供相关的文章代投稿的，也可以了解了解。
五 《新课程》杂志社地址在哪里
地址是：山西太原市并州北路31号《新课程》河北通联站地址：河北省石家庄市新华区民族路77号华强广场B座1510
六 《新课程》杂志社的主编联系方式
嗯 看到了 ，王编辑，就是你的昵称
七 谁知道山西出版集团旗下的新课程杂志社志官网是什么
《新课程》 国内统一刊号： CN14—1324/G4 国际标准刊号： ISSN1673—2162 邮发代号： 22—198 发行范围： 全国发行 广告许可证号： 140000400010 补充： 新课程杂志社官网： xinkecheng.cn
八 新课程学习杂志社正规吗知网能查到吗
是正规的，抄上知网。就是收取袭少量版面费。这个刊物审核挺快的。我前两天就在这个刊物上发表的文章，版面是安排在2012年1月的版面。联系的崔编辑，很快结果就出来了，当时文章还有点问题，也是她帮我修改的，人不错的。你把稿件和联系电话投到她邮箱里就可以的，cn7kantougao@163这是她邮箱
