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青少年科技报杂志

2023-12-10 11:33 来源:学术参考网 作者:未知

青少年科技报杂志

看这个刊物的主办单位。
对于普刊来说,主办单位决定它是省 级还是国 家 级。
但是他们都是普刊,并不是谁比谁级别高

有什么有益的青少年科普杂志

《大科技。科学之谜》
刊名: 大科技(科学之谜)
Super Science
主办: 海南省科学技术厅

杂志封面(4张)
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN: 1004-7344
CN: 46-1030/N
邮发代号: 82-907
创刊时间:1997

《大自然探索》
杂志名称:《大自然探索》月刊

《大自然探索》
全年零售价:93.6元/年
每期零售价:7.80元/期
主办单位:四川科技出版社
编辑出版:大自然探索编辑部
国际标准刊号:ISSN1000-4041
国内统一刊号:CN51-1141/N
邮发代号:62-139
联合征定代号:LD511141
创刊日期:1982
报刊版式:16开80页(全彩页)
国家期刊奖百种重点期刊,中小学生及科学爱好者的上佳选择。

适合高中理科看的报刊杂志.对学习有帮助

中国青年报 青年、工会新华每日电讯 时政新闻1-38参考消息 日报0.80 0.70 21.00 63.00 126.00 252.00时政新闻1-65国际先驱导报 周一报2.00 2.00 0.00 0.00 0.00 98.00时政新闻1-180环球时报 周六报1.20 0.90 21.90 65.70 131.40 262.80时政新闻45-36南方周末 周一报3.00 3.00 13.00 39.00 78.00 156.00时政新闻1-82科学时报(现中国科技报) 周六报1.00 0.78 19.00 57.00 114.00 228.00科技报3-29上海科技报 周二报1.00 1.00 8.00 25.00 50.00 100.00科技报3-105动手做报中学版 周一报1.20 1.20 2.40 10.80 26.40 48.00科技报3-87青少年科技报中学版 周一报1.20 1.20 4.80 4.80 20.00 40.00中小学生7-94少年科普报中学 周一报1.00 1.00 4.00 12.00 24.00 48.00中小学生2-802科学世界中文版 月刊15.00 15.00 0.00 0.00 0.00 180.00科学普及62-139大自然探索 月刊8.80 7.80 0.00 0.00 0.00 93.60科学普及4-790新发现 月刊15.00 15.00 0.00 0.00 0.00 180.00科学普及6-142青少年科技博览 月刊3.00 3.00 0.00 0.00 0.00 36.00科学普及18-294少年发明与创造中学版 月刊7.00 7.00 0.00 0.00 0.00 84.00科学普及28-238科学大众.中学生 月刊5.90 5.90 0.00 0.00 0.00 70.80中小学教育42-299发明与创新.中学时代 月刊6.00 6.00 0.00 0.00 0.00 72.00科学普及82-721科技新时代 月刊12.00 12.00 0.00 0.00 0.00 144.00科学普及2-481大自然 双月刊12.00 12.00 0.00 0.00 0.00 72.00科学普及80-498环球科学 月刊15.00 15.00 0.00 0.00 0.00 180.00科学普及4-263世界科学 月刊8.00 8.00 0.00 0.00 0.00 96.00科学普及4-321自然与科技 双月刊8.00 8.00 0.00 0.00 0.00 48.00综合类科学技术2-267科学大观园 半月刊8.00 8.00 0.00 0.00 0.00 192.00综合文摘36-306中学生数理化高二版 月刊5.00 5.00 0.00 0.00 0.00 60.00中小学教育36-308中学生数理化高一版 月刊5.00 5.00 0.00 0.00 0.00 60.00中小学教育36-49中学生数理化高考版 月刊5.00 5.00 0.00 0.00 0.00 60.00中小学教育14-185数理化学习高三版 月刊6.00 6.00 0.00 0.00 0.00 72.00中小学教育14-186数理化学习高一二版 月2刊6.00 6.00 0.00 0.00 0.00 72.00中小学教育2-510半月谈 半月刊.70 2.40 0.00 0.00 0.00 57.60时事政治2-511环球 半月刊8.00 8.00 0.00 0.00 0.00 192.00国际政治2-512瞭望新闻周刊 周刊8.00 6.00 0.00 0.00 0.00 312.00时事政治

青少年科技教育方面的工作总结

青少年科技教育方面的工作总结

近三年来,我校以“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”的科技教育工作思路,坚持以科技教育为重点,以科技活动为载体,狠抓科技教育管理,形成了组织机构健全,师生积极参与,科技活动丰富,科技教育成果累累的良好局面,学校科技教育工作总结。现将我校青少年科技教育方面的工作总结在开展如下:

一、健全组织,使科技教育工作落到实处 。

1、成立科普工作领导小组。长期以来,我校把青少年的科技教育作为争创特色学校的重要特色项目来抓,为了全力推进科普教育工作,培养学生科技创新精神,形成一种浓郁的科技校园文化,我校从健全组织网络入手,为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科普工作领导小组,校长xx任组长,分管教学的副校长校长xx任副组长,成员有9位各学科的优秀教师,并指定xx老师为科技总辅导员。形成了由分管领导、教导处、科技总辅导员、专兼职的科技指导教师、42位班主任老师组成的科技教育工作辅导网络,使全校科技教育工作得到保障。

2、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度,明确了相应人员的岗位职责,如《xx市第xx中学学科竞赛的组织管理及奖励办法》、《xx市第xx中学关于学科竞赛的规定》等,对科普工作的经费、器材的采购及使用等有严格的管理制度。每年6月都要举办校园科技文化艺术节,内容包括科技讲座、科技小制作、小论文、小发明评比、器乐表演赛、舞蹈比赛、绘画书法展、摄影作品展比赛等。并成立各类兴趣小组,包括车模、船模、航模、创新发明、科学论文、少儿科幻画、科普宣传等项目。并制定了行之有效的科技活动计划,确保科技教育工作落到实处。

3、建立激励机制。为了激励每个学生成材,激发科技创新热情,让每个学生体验成功的喜悦。

①为我们改传统的评价学生的办法,每学期组织开展“授星”活动,有智慧星、科技星、文明星、才艺星、进步星、环保星等16种之多,最大范围地涵盖了学生中各类可以肯定和褒扬的典型。每学年结集出版《xx中少年英才集》。将那些在德智体美劳、科技创新等,只要有一个方面表现突出或有一技之长的学生均收录入集,印发到每一个学生的手中,为学生树立学习的榜样,以激励每个学生成材。

②每一位学生建立“科技伴我行”成长档案,对学生活动过程中的文字材料、观察结果、展示形式、科学态度进行综合评价,并记录在案。学校将及时公开表扬科技活动积极分子,定期开展“科技之星”评比活动,并在学校橱窗上张贴照片表扬。

③学生的科技成绩同“文明班级” “优秀班主任”评选挂钩。具体细则:校级一、二、三等奖每人次依次为该班级(班主任)加积分3分、2分、1分;市级一、二、三等奖每人次依次为该班级(班主任)加积分6分、5分、4分;国家专利每人次为该班级(班主任)加积分5分。

二、统一认识,打造一支精良的科技团队 。

我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上,成立了科技教研组,组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论,共同探讨科技课的教学思路,初步培养学生的科技技能,为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。精良的科技辅导员队伍,高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件,为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。

1、丰富的资源,保证各类科技活动有效开展。我校非常重视学生的科普活动,投入了大量资金以加强学校的建设,建起了科普阅览室,多媒体投影机、视频展示台,教师用笔记本,实验室开支。现每年支出科普经费3万元,其中器材添置1万元,工作活动1万元,资料1万元,另订科普刊物如《航空模型》、《电脑爱好者》、《电脑报》、《青少年科技报》、《少年科学画报》等多份科技杂志,为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料,班级黑板报须有科技教育内容,校园广播定期向学生宣传科技知识

2、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。按要求开设科技课、实验课。学年课时总节数达20节,科普课程总节数达960节/学年。学校的理化生实验课全部开齐,效果好。力求通过科技课、信息技术课、实验课培养学生学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力、增强探究和创新意识。

3、通过专栏、影视、讲座等宣传培训形式普及科学知识。学校定期在在学术报告厅放科普或科幻影片,组织学生参观各种科技展览。组织学生参加xx市青少年科普知识竞赛、科普调查报告和科普论文的撰写等活动,工作总结《学校科技教育工作总结》。

4、举办一次“三小”作品成果展。学校在开展科技教育活动时,结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神,向学生进行思想品德教育,同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动,每学期举办一次科技教育周活动,鼓励学生人人参与,人人动手,切实培养学生的动手实践能力。每学期举办一次“三小”作品成果展评活动,以此来进一步激发学生科学探究意识,培养学生科学探究能力,促进学生综合素质的提高。

三、以教代学,抓学科教学、重课堂渗透

近年来,我校不断加强课堂教学中开展研究性学习成果的推广力度,逐步改变单纯的学科知识传授的课堂教学模式,探索了体现以学生发展为本的研究性学习的课堂教学方式,在培养学生科学素养的同时,形成了“参与、探究、合作、活动”的课堂教学特色。

(1)xx年9月开学,初中二年级,三年级、四年级开设发明创新教育课程。授课人:吴甫燕、王臣毅;

(2)(3)我校参考市科技馆《中小学英特尔电脑创新思维项目培训计划》实施特长教育,对爱好信息技术与计算机操作的学生进行长期特长教育。

我们还注重课堂内外的结合,根据学科教学的需要,每学期有计划的组织学生进行社会实践课,如:生物课——生物品种的认识;计算机课——信息时代的高科技产品和设计技术;地理课——地球探秘;劳技课—灯箱制作、电磁共振等。每次科技教学活动教师都要根据教材要求制订教学活动方案,形成课前准备——现场指导——学生作业——课堂交流的教学过程。学校还对学生在社会实践课后完成的优秀作品给以展示和发表。将科技教育纳入学校整体科技教育教学计划,以拓展课、研究课、活动课、信息技术、劳技课等为抓手,在全校普及科技教育。

四、以点带面,开展丰富多彩的科技活动

各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。因此,我校在开展科技活动时进行了认真研讨,提出四点意见即:抓宣传,促认识;抓典型,促普及;抓展示,促提高;抓研讨,攻难点。

1、抓宣传,促认识。学校一年一度的“科普宣传月”到来之前,首先抓好宣传工作,通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题,将要开展的活动等,并向学生发出倡议,鼓励学生每人选择参加1——2项学校组织的科技活动。同时,学校积极开展科技板报评比;班队会评优;科技知识讲座;科技参观等活动,极大促进宣传工作的顺利开展。通过各种宣传活动,使学生开阔了视野,激发学生对科技活动的兴趣,使学生对爱科学月每年都有新的认识,不断激发学生参与爱科学月活动的热情。几年来,我校在爱科学月活动中没有死角,真正做到班班有活动,人人得参与。

2、抓典型,促普及。在活动中,我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。我们分三方面进行:第一,发现典型班级:在班级科技活动中引入竞争机制。学校根据科技活动的成绩,每年评选典型班级,作为全校的'示范,并颁发荣誉奖状。有效地促进班级科技活动的开展,使科技教育活动真正落实到基层,使每个学生都能参与的活动中来。第二,奖励典型个人:学校每年召开科技活动总结表彰会,表彰在科技活动中表现突出的辅导员及学生,极大地调动了个人参与活动地积极性。

3、抓展示,促提高。开展成果展示活动,可以达到校级之间相互学习,互相借鉴,振奋师生精神,启动学校活力,赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动,我校的二号教学楼顶楼、三号教学楼的四楼及五楼有多间教室挂牌为科技活动室、科技作品陈列室,现有美术绘画、手工风车、编织、电动船、风车、电动机模型等多种作品陈列。

4、抓研讨,攻难点。随着科技教育工作的深入开展,会出现许多问题,学校积极抓住研讨工作不放松,先后开展了“我为科技活动献一计”,“科技活动一例谈”,“科技论文征集”等形式的研讨活动,取得了较好的效果。如:xx年3月,积极开发校本课程“快乐校园”活动,学校以专题的形式,组织各年级的学生进行以“快乐校园”为主题的专题活动;学校根据有的教师提出拓展教育环境,积极开展校外科技教育活动的建议,积极开展了校外科技环保实践,如:二汽基地、五中天文台参观等校外科技活动,不仅扩展了学校科技活动的教育形式、内容,同时也使学生走进社会,将所学知识运用到生活的实践中,大大提高了学生参与科技活动的兴趣。

五、不懈努力,科技教育初见成效

融入科技理念的教育教学活动,拓宽了学生学习渠道,发展了学生的特长,有效地促进了学生多元智能的发展。近年来,我校的科技教育主要取得了以下成绩:

1、xx年度参加xx市科协(科技馆)科技创新大赛活动,以下三个科技论文获得市一等奖:

《xx》(学生:xx 指导教师:xx)

《xx》(学生:xx;指导教师:xx)

《xx》(学生:xx,张一汀;指导教师:xx)

《xx》(学生:xx;指导教师:xx)

2、xx年度参加xx市科协(科技馆)科技创新大赛活动,xx同学的《xx》获得市发明创造设计三等奖。

3、xx年由市科技馆、市教育局等单位联合举办的青少年学生科技节上共设9个竞赛项目,我校直接参与活动的竞赛项目6个,参与人数达200人次,取得了可喜的成绩,获奖人次达23人,其中一等奖3人,二等奖8人,三等奖12人。

4、近年来,我校在“科技小发明”方面工作取得了新的突破,有曹李伟等120多位同学的小发明获得国家专利证书。

5、xx年7月下旬,我校受邀参加在上海举行的“第四届全国青少年创意大赛”上,参赛学生的集体创意作品“xx”勇夺本次全国大赛团体金奖,另有6名获得个人一等奖、4人获二等奖。学校被授予“xx年度全国创新型学校”荣誉称号,带队校长xx、xx被评为“创新型校长”,指导教师xx被授予“创新型名师”。

三年来,我校在科技教育活动中做了大量的工作,取得了显著的成绩,但与先进学校相比还有一定的距离,仍然面临着一些问题。如如何充分利用各种社会资源开展科技活动,在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来?如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化和面向全体学生?如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养?等等。今后我们将继续开展科普宣传活动,组织学生参观科普教育基地;继续抓好环保科普兴趣小组活动;常年坚持学生兴趣小组活动;继续组织学生制作科技作品等工作的基础上。进一步弘扬科学精神,拓宽活动领域,创新活动方式,在校园内营造浓郁的“科技文化”氛围,使科技教育常抓常新。

有什么适合中学生读的科学杂志吗

是说科普类杂志么?
《奥秘》:主讲神秘事件或一些至今仍颇有争议的永热话题。
《科学世界》:内容很广泛,有考古学、自然科学、技术科学、军事及人文科学,关键是资讯权威。
《科幻世界》:连载一些长中篇科幻小说,也有短篇。
《世界博览》:讲述世界各国的人文地理,涉及范围很广,历史、地理、旅游、风土人情、科技等等。
《中国国家地理》:以述讲中国地理风貌为主,以讲述世界他国的自然景观和人文历史为辅。同时也涉及考古、生物、天文及历史等多个方面。
《自然杂志》:涵盖自然科学各个领域的学术性和知识性、动态性相结合的综合刊物。
《飞碟探索》:专讲不明飞行物。
《环球科学》:专业性很强,而且这本的年龄层里好像未涵盖中学生,不过有兴趣的话读读应该也没什么坏处。
《科学画报》:介绍新发现及新的科技产品,图文并茂,通俗易懂。
其他的还有《中国国家天文》、《天文爱好者》、《物理》、《人文地理》、《地理科学》及《走进科学》……
暂时就这么多吧,有些不大出名的杂刊名就不怎么记得了。

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