教育期刊是符合学生学习和个性发展的课外书籍。
老师让学生购买一些教育类的期刊，是为了增加学生在课外的阅读量和汲取一些书本里学习不到的知识，养成爱阅读的习惯。书中的内容大多跟学生的成长和发展有关，对学生是有很多好处的。
课堂上的知识往往是不够的的，尤其是语文知识，课外的大量阅读可以帮助学生汲取更多的知识，对世界产生更多的兴趣，培养良好的阅读习惯，并从这些读物中健全自己对世界的认识，有自己的思考和思想，更有利于学习。
《教育杂志（The Education Magazine）》由商务印书馆创刊于1909年，止于1948年，计出刊33卷382期，历任编辑计有陆费逵、朱元善、李石岑、唐钺、周予同、何炳松、黄觉民、赵廷为、李季开等。 本志在39年的刊载历史中共因故停刊两次，第一次为一二八事变，此后杂志暂时休刊至1934年9月复刊，复刊后主编为何炳松。第二次休刊为1941年12月日军攻占香港，商务印书馆印刷设备被劫，此次休刊影响巨大，后至1943年杂志无以为继，编辑部解散。后1947年7月方恢复建制，此时主编为赵廷为、李季开二人联名。本志起始为三十二开，后改为十六开。
教育期刊
教育期刊，是一种以服务教育、服务青少年健康成长为主要使命的教育专业传媒，富有鲜明的教育主导性、鲜明的地域特征和鲜明的行业依赖性，发挥着与其他报刊不同的特殊责任和传播功能。
不是核心期刊，核心期刊指的是 北大中文核心期刊要目总览 收录的期刊。
《教育》（中国科技经济新闻数据库 教育）是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊，每月出版一期，16开，公开发行，维普网全文收录，是评定职称的正规CN 专业学术期刊。 《教育》坚持打造精品栏目、突出教育特色、服务教学工作、推进教育改革的办刊宗旨，以为广大教育战线的工作者以及关心教育工作的人士提供科研成果及教育心得为主要目的，促进国内教育工作及教育环境的良性发展。 期刊主要设置理论前沿、教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理、考试评价、大学论教育、中学教育、小学教育、幼教教育等栏目，面向全国广大教研工作者、一线教师、课程研究者、各大院校在读究生及社会各界关心教育工作的人士提供服务。
G4类专业教育期刊的意思是指这类期刊的作者群体主要是面向广大教育工作者，而且服务对象也都是教育工作者，带有G4标志的刊物代表是教育刊物。
期刊的分类，可以分为非正式期刊和正式期刊两种。非正式期刊是指通过行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊(一般只限行业内交流不公开发行)，但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。
“国内统一刊号”是“国内统一连续出版物号”的简称，即“CN号”，它是新闻出版行政部门分配给连续出版物的代号。“国际刊号”是“国际标准连续出版物号”的简称，即“ISSN号”，我国大部分期刊都配有“ISSN号”。
扩展资料：
学术期刊按主管单位的不同，可以分为省级、国家级、科技核心期刊（统计源期刊）、中文核心期刊（北大中文核心）、CSSCI、CSCD、双核心期刊等。
以《中国图书馆图书分类法.期刊分类表》为代表，将期刊分为五个基本部类：
(1)马列主义、毛泽东思想；
(2)哲学；
(3)社会科学；
(4)自然科学；
(5)综合性刊物。
在基本部类中，又分为若干大类，如社会科学分为社会科学总论、政治、军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、历史、地理。
参考资料来源：百度百科-教育期刊
参考资料来源：百度百科-期刊
