论文 的写作，一直是很多本科生/研究僧苦恼的事情，财经类 论文 的写作有什么方法或技巧?
一、财经类大学生为何须有及早涉足论文写作
目前，我国正在进行深入的经济体制改革和热火朝天的经济建设。从宏观到微观、有许多新情况、新问题，亟待我们去研究和探索。因此，大力开展经济研究，正确认识和揭示宏观经济规律，从理论和实践的结合上解答现实财经生活中提出的各种问题，是每一个经济工作者和经济研究者义不容辞的光荣使命。作为财经类院校的大学生.及早进入科研领域，既是开发智力，提高素质，为编写 毕业论文 打下基础，同时，也为适应今后工作需要作好准备。
二、财经论文的基本知识
1、什么是财经论文
财经论文是学术论文的一种。是用来研究财经领域中的问题，并描述财经活动中研究成果的文章。
财经论文主要运用逻辑思维、通过说理辨析、推理论证、阐明客观财经活动的某些本质和规律。它是专门对社会财经活动、现象进行深入研究的基础上，以议论的方式提出作者见解、探讨经济规律，井将其研究成果用于指导经济工作实践的学术性文章。
2、财经论文的性质是什么
财经论文，作为经济研究的结晶。它反映财经研究成果，是进行学术交流的一种工具;同时，从写作过程来看，它又是探讨财经问题、认识和揭示经济规律的一种手段。
3、财经论文有何特点
财经论文—般具有以下四大特点，一是理论性。财经论文重点在议论，或立论与反驳.都力求论点中肯、论据充足、论证严密、以理服人。财经论文是对经济社会现象进行理性的总结与概括，把经济工作实践的感性认识上升为理性认识，固而它具有浓厚的理论的色彩。
二是科学性。财经论文是在探入研究基础上，以科学的态度，实事求是地揭示财经活动中的矛盾、反映财经工作的规律，正确地指导经济活动和工作。因此，财经论文具有科学
性。
三是独创性。优秀的财经论文都有作者的独到见解。创见是财经论文的生命和价值所在。没有创见，宁可放弃不写。
当然，创见并非都是发明创造，凡在从事经济研究过程中有所发现，或在别人论文的基础上有所发展，这都是创造。
四是实用性。财经论文是研究客观经济发展规律的。要使研究的结果成为人们从事经济工作的指南，就必须使论文切合实际，有利用价值。
4、财经类毕业论文的基本特征是什么
(一)内容上的专业性
财经毕业论文必须要紧紧地围绕经济工作的实际。从宏观或微观上，对财经问题、财经运作等进行理论探讨。伴随经济改革的深入，市场竞争的日趋激烈，一些新的经济现象，经济矛盾相继出现。因此，大学生在撰写毕业论文时，要结合专业特点，积极探索财经活动中的问题，提出一些解决办法或见解，才使论文具有一定的价值。
(二)理论上的探索性
财经毕业论文对经济问题、经济现象进行研讨，既要说明是什么”，更要揭示“为什么”;不仅要对具体的事物、问题作出某种结论，而且要将结论上升到理论的高度，力求对经济发展具有指导意义。
(三)表达上的逻辑性
写财经毕业论文的必须运用概念、判断、推理等逻辑思维的方式进行分析和论证，将具体的个别的现象进行概括，使之得出合乎逻辑的绪论。
三、财经论文的写作要求
5、、为什么说财经论文应具有科学性
财经科研的任务是揭示经济活动发展的客观规律，探求真理，用以指导人们的经济实践。一篇经济论文的价值，就决定于它在多大程度上揭示和反映了经济规律，这就是经济论文的科学性。这种科学性要求论文在立论上必须是正确的，合乎实际的，是从客观实际的深入研究中抽象出来的，固有的而不是主观臆造的东西;在论据上必须是充分的、确有力的，是经过作者调查、采集、识别、选择而足以用来支持论点的;在论证上必须是严谨的，富有逻辑性的，是经过作者周密思考，精心构制的。
6、怎样使财经论文更具创造性
创造性是科学研究的生命源泉。财经论文作为经济研究的成果，就是要表达作者的独立见解。科学研究离不开继承，没有继承就没有发展。但它更强调发展和创新。这是人类认识发展的历史规律。这里所说的创新就是要对研究的对象经过长期观察、分析与研究，从中发现别人没有发现过或没有涉及过的问题;或是在综合别人研究成果的基础上，用一种新的理论观点，从一个新的角度加以概括和组合，从而达到一个新的高度。因此，作为“涉世未深”的大学在校生或毕业生，要不受现状和某些条件束缚，大胆思考努力寻求改革方向，谋求切实可行的方案，提出解决问题的思路及措施，这样，毕业论文就写活了。
7、如何使财经论文更具实用性?
财经研究是为经济建设服务的，它必须紧紧围绕经济活动和经济改革问题，从经济活动和改革的实践中提出问题、研究问题、解决问题，以揭示经济运动的客观规律，指导经济并作和改革实践的开展。因此，必须要求做到，即使是理论性研究论文，也应着眼于指导经济实践，脱离实际，为理论而理论的研究论文，是没有什么实际价值的;此外，为了使论文实用，要求在写作中力求严谨周密、文意完整、数据真实可靠，遣词造句都要落到实处，力戒空洞浮泛、华而不实。
8、撰写财经(毕业)论文的基本要求是什么?
多年来，人们在财经写作实践中逐渐形成了一些对文章的共同要求，或者说衡量文章的共同标准。这些共同要求和共同标准，规范着人们的写作活动，指导着人们的写作实践。
我们财经毕业论文写作除这些共同标准外，还应该遵循一些基本要求，做到言之有物，言之有理，言之有据和言之有序。实现内容与形式的统一。
9、/如何才能使财经论文言之有物?
言之有物，是说文章内容要充实，材料要丰富。材料是思想的具体体现，深刻的、精湛的思想要有具体、丰富的材料支撑。离开了具体丰富的材料，立论怎样深刻、感人的思想，都会因内容干瘪而得不到实际的体现。清代学者章学诚说：“夫立言之道在于有物”，讲的就是这个道理。
而要使文章内容充实，就要注意材料的量和质。就是说要注意选取那些最能表现思想，最能说明问题的典型材料充实论文内容，佐证思想观点。如果选取材料不足，会使文章内容空洞干瘪，其观点与思想得不到充分表现。但如果材料繁杂，又会使文章冗长、拖沓，影响论文表达的集中与明确。所以在撰写财经论文时，这两种情况都应当避免。
10、怎样才能使财经毕业论文言之有理?
写论文总是要说明一种道理，表明一种思想，解答一个问题。论文的本质在于写出思想，阐明观点。也就是说，我们写作论文所阐明的思想与观点，是对客观世界的认识成果。
因为《 财经 法规与会计职业道德》教学不仅有着素质 教育 的一般要求，而且也具备着应试教育的特点，所以要求学生学生要学好着一门学科需下苦功夫。下面是我给大家推荐的财经法规与职业道德论文2000字，希望能对大家有所帮助!
财经法规与职业道德论文2000字篇一：《财经法规与会计职业道德 教学 方法 改革的探讨》
【摘要】《财经法规与会计职业道德》是一门理论性很强的学科，本文从实际教学出发，结合学生的特点，更新教学理念，采取灵活多样的教学方法，因材施教，以提高本课程的教学效果和考证通过率。
【关键词】财经法规 会计职业道德 因材施教 教学方法改革 探讨财经类
中职学校的会计专业是培养既具有潜在发展能力，又具有基本执业技能财经人员的重要阵地，肩负着为社会输送财务文员的重任。会计证是财会专业学生 毕业 后走向会计工作岗位的上岗证，其中《财经法规与会计职业道德》是全国会计从业资格考试必考科目，是一门专业基础课程。这门课程理论性很强，比较枯燥乏味，而且又要考核实际运用能力，对于几乎没有法学基础的中职学生来况，学习起来感觉非常困难。要使中职学生能够娴熟地掌握财经法规的基本理论，就要结合学生的特点，更新教学理念，采取灵活多样的教学方法，以提高教学质量和考证通过率。
1. 教学方法灵活多变，因材施教
中职生的尘源，多来自成绩中下等的初中毕业生，他们中的大部分属于学习基础较差，自觉性不强的学生，很难适应现行中职学校的教学目标。再加上学生入学时 文化 素质参差不齐，以前又没有接受过法规方面知识的学习，给《财经法规与会计职业道德》的教学带来较大的困难。综合这些情况，我们教师应该认真分析每一位学生的具体情况，实施分层教学，因材施教。在教学过程中必须采取灵活多样的教学手段，找出最适合学生特点的方法，并注重多种教学方法、教学手段的交替使用。
2. 强化综合素质，加强会计职业素养教育
由于《财经法规与会计职业道德》教学既有素质教育的一般要求，同时又拥有应试教育的特点。因此，在教学过程中不仅要注意重点难点的提炼，还要使学生很好理解和掌握财经法规和会计职业道德规范的要求。在保证会计法律制度和会计职业道德等基础知识教学的同时，强化综合素质教育，特别是会计职业素养的教育，―最大可能地提高学生在今后会计岗位上的实际工作技能，从应试教育转变为素质教育，这是《财经法规与会计职业道德》课程教育的根本目的和本质要求。
(1)树立新的职业教育理念，确立课程教学方法改革的指导思想。长期以来，参加全国会计从业资格考试的学生普遍感到“财经法规与会计职业道德”这一科目考试难度大，教学内容涵盖面广，理论性强，知识点分散。因此，如何增强学生的学习兴趣，教学方法的改革非常有必要。教学方法改革要体现“改革过分偏重讲授”的教学方法，实施启发式教学法、案例教学法、课堂讨论法、多媒体教学法等多种教学方法。
(2)通过课堂教学渗透会计职业道德教育，逐步培养学生的会计职业价值观，中职生财会专业毕业生就业的方向主要是会计职业，而会计岗位对会计职业道德有着更高的要求。因此，财经法规教师应把握财经理论学习这个有利时机，及时进行会计职业道德教育，把提高学生会计职业价值教育作为改进课堂教学的重心。
(3)教师应不断进行专业学习，并加强与各校教师的教学交流与探讨。财经法规教师要具有扎实的会计实务、法律、金融、税收等理论知识和专业技能，就应该充分利用每一时机向书本学、向社会学、向实践学，集百家所长，不断充实自己，从而更好地进行教学工作。
3. 采用多种课堂教学方式，提高教学质量
由于中职生文化素质有差异，为应对会计从业资格证考试，大部分学生处于死记硬背的状态，其创造性思维能力得不到有效的开发。如何解决这个问题，以改进学生 学习方法 ，顺利通过会计证考试，应从以下方面进行努力。
(1)采用自学与指导相贯通的方法，培养学生的自学能力，“授人以鱼，不如授人以渔”。因此，在《财经法规与会计职业道德》的教学中，适宜采用自学与指导相贯通的方法，引导学生精读教材，用“导学”的形式将书本的主要内容和知识点给出，让学生心中有清晰的轮廓。例如，学习《票据结算方式》时，各结算方式的特点、使用要求等内容应该熟练掌握，其他知识只需一般了解。每章节的学习基本遵循这个规律，这样便于学生抓住教材的完整结构，运用自己的推理，找出知识间的内在联系，从而充分调动学生的分析问题能力、概括能力、组织能力和实践能力，使他们的自学能力得到提高，提高了学习效率，也提高了学生会计证考试通过率。
(2)课堂应适时使用互动式教学法，将学生在课堂上对知识的被动接受变为主动探讨，在教与学之间形成良性互动。例如，在学习《政府采购法律制度》时，教师可以提前告知学生课堂要探讨的题目、内容和要求，学生通过分组提问、发言和讨论，进行课前准备，生生之间进行互动。上课时，学生通过提问，教师通过要点讲评、纠错和答疑，师生之间进行互动。
(3)“授人以渔，不如授人以娱”，在实行以案例教学为中心的教学方式下，适当运用多媒体教学，具有传统教学模式所不可比拟的优势，可以文字、图形、影像等方式直观再现案例内容，增强了教学内容的形象化和立体感，给学生展现一个丰富多彩的 法律知识 世界。例如，在学习《法律责任》时，甚至可以通过网络将校园教学系统与法院审判庭联系起来，使学生身临其境地感受案件的发生、发展和处理过程，实现真正意义上的案例教学。此外，还可以利用网络开设多媒体课堂，学生可以跨越时间和空间，结合自己的实际情况选择最适合的方式方法进行学习，并开展网络讨论，从而最有效地实现学习目标。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 浅谈案例教学法在《财经法规与会计职业道德》教学中的应用.《财经界》.2010年第16期.
[2] 《财经法规与会计职业道德》.中国人民大学出版社.2012年第1版.
[3] 《财经法规与会计职业道德》课堂教学方法探索.《企业导报》.2013年第1期.
财经法规与职业道德论文2000字篇二：《财经法规与会计职业道德有效教学思考》
[提要] 《财经法规与会计职业道德》是参加会计从业资格证书考试必考的科目，也是一门理论性很强的学科。本文从实际教学出发，结合学生的特点及教学现状，对本学科教学中存在的问题进行分析。重点讲述采用激发学生学习积极性，同学间互助的方法，辅之以班主任的配合等教学策略，提升学科教学效果，从而使学生顺利通过会计从业资格证考试。
关键词：有效教学;主观能动性;案例教学;小品表演;班主任配合
近几年，由于国家大力发展经济，使得有志于从事会计工作的人员越来越多，报名参加会计从业资格考试的人员也逐年增加。不论对于哪一类考生来说，《财经法规与会计职业道德》都是必考的。而这门课相对来说是非常枯燥的，理论性很强，又要考核实际应用，加之近几年考试难度逐年增加，所以很多学生在学习的过程中不能很好地把握，导致考试通过率较低。针对这一问题，本文首先从近几年笔者从事中职学生《财经法规与会计职业道德》这门学科实际教学过程中所面临的困境和问题进行分析。
首先，由于从2010年开始，江苏省全面实行会计从业资格证上机考试的形式，财经法规考试就由150道单选、多选、不定项选择以及判断题组成。总体来讲，考点多，题量大，考试难度增加。教材的内容也较以前有所增加。结合中专生的学制和考试时间，这门学科的教学时间安排非常紧张且难以调节。
其次，财经法规课程内容可以结合案例来教学，通过案例将理论与实践相结合，让学生真正的做到在将来的会计工作中能够遵纪守法，这才是学习这门课的真正意义。但由于学生要参加会计证的考试，整个教学过程中都处于赶进度的状态中。有些内容无法进一步详细讲解帮助学生理解记忆，这样一学期下来，老师和学生都感到非常疲惫。
再次，由于时间紧、内容多，任课教师所带班级也比较多，教学中很难有精力照顾到每个学生，而有些学生学习自主性差，对这门课兴趣不大，这就导致部分学生被落下来。平心而论，这当中的有些学生如果能够再抓得紧一点，还是有希望通过考试的。
以上几点是笔者作为任课教师在实际教学过程中感受到的比较挠头的问题。为了解决这些存在的困难，在日常教学中注重分析学生， 总结 经验 ，归纳了以下一些能够激发学生学习主动性、提高《财经法规与会计职业道德》教学有效性的策略：
第一，在每学期第一次财经法规课上为学生介绍从事会计工作遵纪守法的必要性，考取会计上岗证对今后会计工作的重要性(从事会计工作必须取得会计上岗证)，从而引出财经法规这门课的重要性。通过这种方法，可以在一开始就帮助学生明确将来的职业发展轨迹和要求，从而激发学生学习这门课的积极性。
第二，教育并帮助学生端正 学习态度 。财经法规这门课能否提高学习效率，知识点掌握扎实，好的学习态度是决定性因素。之所以得出这样的结论，是由于笔者在成教教学中也为社会人员培训财经法规课程，通过观察发现，与在校生相比，参加社会培训人员往往都是已经参加工作，不仅工作时间紧，相当一部分还有家庭负担，但上岗证考试通过率却比学校在校生要高一些。为什么会是这样呢?由于社会已工作人员了解现在工作的竞争激烈以及职业要求，所以他们珍惜每一次学习机会，可以说不管课上课下，与在校生相比，学习态度更加认真，基础理论知识也更扎实，考试通过率自然就高。结合财经法规这门课的特点，不难得出以上的结论。
第三，《财经法规与会计职业道德》学科理论性很强，这就要求学生每次课后要配合所学内容进行大量的知识要点记忆，这往往也是这个年龄段学生最感到厌倦的事情。那么，如何让学生克服惰性，有效地督促其进行记忆复习，笔者有以下几点心得：
1、动员全体同学，充分发挥学生自治的力量。每次课结束后给学生布置复习内容，下次上课进行全班默写，以此督促学生及时复习。为了提高效率，每次默写前，先由每组的组长就本次课所学的内容，对小组内每个同学先进行检查背诵，并进行打分记录。这样，就在课上默写前先进行一遍预热准备，那么课上默写情况会理想得多。同时，课上默写不及格的同学先由课代表统一组织进行重默，重默依旧不及格或不配合课代表工作的同学再由教师来监督背诵。
2、将每次默写的成绩记录在册，并作为平时考核成绩的重要依据，以引起同学对每次默写成绩的重视，更加努力学习。
3、教会学生识记知识点的窍门，切勿死记硬背。其实在财经法规学习过程中，知识点的记忆量是非常多的，也很是让学生烦恼。比如说，会计法律制度的构成内容以及每部分内容都由哪些 规章制度 组成，总结起来一共有20多个与会计相关的法律规章，而这部分几乎是每年必考的知识点，也无有效的 记忆方法 ，只能靠多记忆才行。但就总体而言，财经法规当中很多知识点是可以采用联想记忆和结合实际进行理解的。如书中一个非常重要的知识点——会计人员内部牵制制度中规定：出纳员不得兼管稽核、会计档案管理以及收入、支出、费用和债权债务账目的登记工作。就是这个几乎每年必考的考点，很多学生经常掌握不准确。那么，在课上讲到这部分内容时，我就帮助学生结合会计工作实际进行分析：我国会计工作管理实行钱账分管，同学们都知道出纳员是专门从事与货币资金打交道的工作，于是引导同学，既然出纳与货币资金打交道，那如果他同时又从事收入、支出等账目的登记，或者同时从事会计档案保管工作会出现什么问题呢?同学们思考后回答道，可能出纳员会利用职务之便用抽换、涂改会计档案等手段进行贪污舞弊。分析到这里，同学就自然理解出纳员为什么不能同时兼管这几项工作，也就无需死记硬背就能牢牢掌握这部分知识了。
第四，班主任的积极配合。有过班主任工作经验的老师都有这样的体会，班主任在班级里有着极高的权威性。班主任越是重视的事情，学生才会更加的重视。所以，班主任对《财经法规与会计职业道德》这门课重视起来，会对班级整体成绩的提高起到非常大的作用。而且由于任课老师负担重，就更需要班主任的支持。那么，班主任如何配合任课老师提高财经法规教学的有效性呢?对此，笔者在日常教学中是这样做的：
1、作为任课教师，每次的默写或者考试成绩均认真记录并交由班主任审阅，班主任配合任课教师对成绩经常不理想的同学查找原因并进行教育，端正学生的学习态度。
2、班主任可以利用自习课，抽出一小部分时间，视情况对全班同学或者个别同学进行抽背，以此作为对任课老师课堂教学及练习默写的有力补充。
第五，引入案例教学法，并将案例改编成小品，使枯燥的内容更加生动有趣。财经法规里有的法律规章是很枯燥难懂的，那么采用案例教学法可以有效地解决这一问题。比如，在课上利用多媒体，给同学一些紧扣考纲的案例让学生运用所学进行分析。同时，摘录与同学们工作生活非常贴近的案例，组织一些有表演才华的同学，改编成小品，在课堂上表演给同学门看，并对小品中所表现出的行为运用所学知识进行分析。这样一来，同学们可以在轻松有趣的氛围中掌握知识要点。这种教学方法非常受同学们的欢迎，效果很好，如果课上时间有限，可以引入到班团活动中。
经过近几年担任《财经法规与会计职业道德》任课教师，笔者更加意识到，要想提高该门课程学习的有效性，使更多的同学能掌握扎实的财经法规知识，不仅需要任课教师本人的努力，更需要发挥班主任的力量以及同学们的主观能动性。
财经法规与职业道德论文2000字篇三：《浅谈如何加强会计职业道德建设》
一、我国会计职业道德现状
会计职业道德，就是在相关的会计工作中应该遵守的，并且能够调整职业关系的准则和规范。随着经济的飞速发展，企业更加迫切的追求经济上的利益，往往这种做法会造成直接或间接的会计人员职业道德的缺失甚至沦丧，也影响了企业的形象和相关的整体利益。当前，我国企业会计人员在职业道德上仍存在诸多的缺失和问题，这非常不利于企业的长期发展。现存的问题主要体现在：相关的法制体系还不够健全，也缺乏一定的监督监管力度;会计人员的会计法制观念淡薄;会计信息失真;会计人员职业操守过低;会计人员的业务水平不高等等。
二、会计职业道德缺失原因
尽管我国现在已经对会计行业做出了一些道德规范，会计职业道德体系对比以前的也已经完善了许多，但是这些法律法规并没有具体的实施细则，很多条款并不具备可操作性，在实践上还存在许多困难。目前我国会计的法律和相关的法规还不够完善和健全，存在着很多的漏洞，导致许多会计人员“钻空子”，在出现违反法律的会计行为的时候，现有法律法规并不能够起到制裁和惩戒的作用，甚至一些时候当会计人员需要依靠法律法规的时候，也无法给会计人员提供有力的法律保护。可见，我国会计相关的法律法规体系还不够成熟和健全，监管的力度也不够。
并且，在当前阶段来看，我国的教育体制中也存在严重的不足，尤其对会计专业的学生，只重点培养专业的技能，而没有加强学生的思想道德方面的教育。自古以来，人们就将诚实和守信作为道德的基本要求，诚信建设的根基在于教育，所以我国的高等院校更应该高度重视相关的教育。
还有一些会计人员不愿意主动去学习，完善自己的知识体系，提高自己的业务水平，导致对一些会计准则和一些核算制度等不能准确地掌握，在工作中发生了很多的失误，以致于会计信息出现了失真的现象。
三、加强我国会计职业道德建设的对策
中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议上提出了全面建成小康社会新的目标和要求，即要保持经济中高速的增长。所以加强我国当前的会计职业道德建设是现在的政治经济形势的迫切需要。下面提出几点关于加强我国的会计职业道德建设的建议：
1.完善会计职业道德规范
现行的会计人员职业道德规范存在一定的局限，同时缺乏具体的操作规则，所以我们必须要完善会计的职业道德规范：首先，要把公众的利益放在日常的会计工作中首要的位置;其次，把“求真务实”的理念放在我国会计职业道德建设的核心位置;最后，对现在相关的会计守则和规范里不完善和不合理的地方进行补充和改革。
2.加大会计监管力度
加大会计监督监管的力度，便于及时地改正相关的会计工作中所存在的问题。在监督检查工作中，如果发现具备很好的职业道德的会计人员，应适当的给予嘉奖和鼓励;而对于违反会计法律法规、职业道德败坏的会计人员予以惩罚，惩罚程度依具体情节而定。
3.加强会计职业道德教育
会计的职业道德观念不是天生的，而是需要后天不断的去培养，并且在长期的实践和工作中不断的强化出来。定期的对会计人员进行职业道德的培养是很有必要的，因为会计职业道德对会计这个行业的发展是及其重要的，它是会计行业良好发展的基础，同时有着很重要的影响。
建立完善的教育体系，同时加大职业道德方面的教育力度，尤其是在高等教育上，与此同时也不能忽视我国会计人员的继续教育的力度。并通过不断地强化会计人员的职业道德的意识，从而使得我国的会计人员能够形成一个良好的道德观和正确的价值观。
四、结论
