德育 教育 是学校教育的根本,是基础教育的灵魂,是学校开展各项工作的前提和基础。下面就是我给大家整理的德育小 文章 ,希望大家喜欢。
德育小文章:德育工作 经验 交流
德育工作是班级工作的灵魂。从教二十多年,我的感触颇深。在此只是简要的谈谈我做班主任德育工作的一些感受。
对班级的德育工作我主要从两个方面来做:
一、增强管理意识
1、完善班干部队伍。
让每个班干部都发挥作用.小组长实行轮换制,让每个学生都有机会当选小组长,而且我给每个学生都安排事做,例如:王硕负责擦窗台:张一负责扫教室分担区卫生:陈佳明脚下总是有纸片,就让他负责检查班级的地面,他为了检查别人自己首先就要做好,他的脚下在也没有纸片了.我让学生”人人有事做,事事有人做.”每个学生都能认真的做好自己的事.他们也就没有那么多闲时和闲心去调皮捣蛋了.我还在班内实行“勤劳的小蜜蜂”评比,为每个孩子找到一份小工作,督促和引导孩子们自觉主动地为集体服务。通过责任到人,不但卫生好了,孩子们关心班级,人爱集体,为班级做好事的人层出不穷,同学们的思想觉悟也在不断的提高。
2.以身做则.
班级事务,自己能做的,我努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,那么我就弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化。切忌乱批评指责,然后指手画脚一番。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘,帮老师整理好讲桌。班级水盆坏了,张鹏宇主动从家拿来盆;班级黑板檫坏了,郭晓北从家拿来自己的黑板擦;班级的地上有泥土,同学们主动打水拖地,看见孩子们一个个鞋都湿了,我非常感动,孩子们把班级当作自己的家了.金赞平同学看到同学们中午吃饭洗手的毛巾和香皂紧张,从家里拿来毛巾和香皂赵振阳同学看到铲子把坏了,主动带回家修上;自觉洗窗帘、桌帘的同学每周都有。为班级做好事已在我班蔚然成风。
3.培养学生良好行为习惯.
学生有一个良好的行为习惯,他会受用终生.在平时我从学生的学习习惯,卫生习惯,行为习惯三个方面来培养,例如:写字姿势要端正,作业本要整洁干净,书包要整理好,书桌里要干净没有废纸,有客人进班级要问好等.每天都有专人检查,由班委负责定期对学生评比打分.
二.作为班主任要有”三心”
1.爱心
对于二年级的小学生来说,八、九岁正是他们在父母身边撒娇的年纪;正是他们对世界充满好奇的年纪;正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长,欣赏他们的可爱之外,保护他们珍贵的童心。
“爱的力量是无穷”。我班宫思源同学开学才一个月就得了疑难病,受不会写字,最不会说话,花了五万多元,为了安慰孩子,我两次带着礼物去看望她,孩子和家长都很感动,在爱的感召下,她奇迹般的好了,在耽误两个半月之后她又回到了课堂。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才因此严格要求………这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。
精诚所至,金石为开。春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是,“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,实现了爱的迁移,教给了孩子们如何爱别人。
2、 细心
有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教育学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。班主任还应有一颗纤细如发的心-细心。为此,我认真做好“六个勤”,即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。
平时,细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐、 爱好 兴趣;多家访,了解学生的家庭情况,分析思想动态;关注学生点滴的进步,及时鼓励、表扬;
3、 耐心
俗话说:“十个指头伸出有长短。”转化后进生成了每个班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心,更应施以耐心。
班里的刘思荣对学习真的是不开窍,成绩的落后使得她对学习一点兴趣都没有.平时考试经常答不完卷子.于是,我就在提高她的学习兴趣上下功夫,千方百计地创设机会让她获得成功,细心注意她哪怕是微小的进步,及时给予恰到好处的表扬,她得的小红花,福娃粘贴越来越多,他的进步也越来越大.乘法口诀背的非常流利,在计算能力测试中考98分.有一次测验,她居然第一个答完卷子,而且还得了90分的好成绩.这是她第一次得90分.班级同学都很惊讶,我适时的表扬了她,让同学向她学习.同学们都对她刮目相看了.她的学习劲头更大了.哲人说:“使人前进的最大一种刺激物,是一种成功的感觉。做了一点事的人,无论事情大小,只要他尝着一点成功的快乐,便会渴望再次成功的光荣”。
班主任工作,可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美,但确已尽心尽职了。我总想,只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生,就“没有过不去的关”,“没有解决不了的问题”。我想:只要每天把工作做得尽职尽责,自己也会享受到工作的幸福和快乐
德育小文章:德育工作现场会经验交流
各位领导、老师,大家上午好:
大家都知道加强德育工作势在必行!各级各类学校已把德育工作放在了首位,过去那种认为德育是软任务,智育是硬任务,成绩是铁任务的错误倾向,已经不复存在!因此我校德 育工作继续坚持,以《县教育局关于切实加强德育工作的实施意见》为指导,在此基础 上引导学生逐步树立远大的理想和科学的人生观、世界观、价值观不断提高思想觉悟,使他 们能够成长为合格的社会主义建设者和接班人!下面就我校开学来的一些做法简单的和各位 领导、老师交流一下。
一、在各学科教学中渗透德育内容
1、在各学科教学中,教师除指导学生生动、活泼、主动地学习课本知识外,我校还要求 教师结合教学内容向学生进行思想道德教育,把传授知识与陶冶情操结合起来,努力使思想 道德内容与学生相应的情感体验发生共鸣,成为支配自己行为的力量。例如我校吴敏老师在讲授《詹天佑》一文时,教师讲清了时代背景,由于清政府腐败无能,中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。詹天佑以国家利益为重,克服重重困难,主持承担修筑京张铁路的重任,为中国人民争了一口气,大大长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风。从而使学 生受到深刻的爱国主义教育,从小树立为振兴中华而奋斗的雄心壮志。
2、在学科教学中,我校特别注重思想品德课。小学思想品德课作为一门学科,在素质教育全局中占有重要的地位,因此,我们要求任何教师不得以任何借口,去挤占思想品德课, 真正的使思想品德课成为学生思想教育的主阵地。
二、有组织、有计划地开展丰富多彩的活动
1、进一步规范升旗仪式。为了使升旗仪式更具有实效性,更能加强对学生的爱国主义以及行为习惯教育,我们要求 4—6 年级 4 个班级轮流承担升旗任务,并要求由值周老师自己完成 国旗下讲话 ,将讲话内容与本月的主题联系在一起,内容要求贴近学生实际,针对性要强。同时,我们还进一步规范了升旗仪式的程序每班选派主持人,班级成立国旗护卫队。
2、 安全教育 。学校继续把安全教育作为德育工作长期坚持的重点。
(1)各班要把安全教育、贯穿到整个学期,常抓不懈。我们充分利用班会、班队活动对学生进行安全教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内外不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。并且在开学初,我们组织学生观看了安全教育影片;
(2)加强教师值班工作,要求值班教师提高责任感,做好放学时学生的路队护送工作,对早到校、晚离校和住校的学生加强管理,规范活动要求,让学生在校园内进行安全活动,而且我校还组织开展“安全教育周”活动,其内容有(安全伴我行演讲赛、以“安全”为主要内容的主题班会、 安全知识 问答、安全常识 黑板报 、 手抄报 等活动,并将此次活动的结果与我校文明班集体评比相挂钩) 。
3、开展节日活动。 教师节 组织了“老师妈妈”演讲比赛,以及“老师、妈妈”主题班会 活动,“十、一”长假期间布置学生收看一些战争时期的 故事 片,并形成学生自己的心得。让学生学会感恩,学会爱国,学会珍惜。
4、积极开展绿色环保教育。为了树立学生们的环保意识,我校将此次环保教育分成了两个阶段进行,我们首先进行了以“白色垃圾”为内容的调查研究,让学生们亲身体会、认识环保的重要性;第二个阶段我校将组织两次“清理白色垃圾”的公益活动。
5、开展诚信教育。诚信是立人之本、诚信是立业之本、诚信是立国之本。诚信教育应从基础做起,小学是关键中的关键,为我校从学生身边小事做起,对学生进行诚信教育。
6、重视心理健康教育。为了使学生的心理健康教育,更具体、更科学地进行起到更好地教育效果,我校除开设每两周一节的心理健康课以外,还建立了校级心理咨询室,安排教师专门负责。开学以来我们先后组织开展了以班级为单位的心理辅导达 5 次之多。
7、加强法制教育。
(1) 我校开学初组织了全体学生观看了法制教育影片。并且也安排了每两周一节的法 制教育课。我校还积极与派出所等部门联系和配合,在落实学校教育管理责任的同时,充分 发挥职能部门和辅导员的特殊作用,做到“校园预防”和“社会预防”互相配合。
(2) 注重学困生的转化工作,开学初,我校组织教师开展了“一帮一”后进生转化活 动,并制定了详细的计划。
三、狠抓养成教育,提高学生综合素质。
1、狠抓学生路队管理工作。学期初,通过行政会研究决定,将“路队”的管理工作做为我校日常管理的工作重点,所以我们先后召开了班主任、全体教师工作会议,制定了切合实际的方案要求,如放学、上学必须成单排靠右行驶。为了落实此方案各班都加大了管理力度,少先队大队部专门成立了监督机构,分别由组长、副组长、成员组成,并进行细致分工、佩带监督牌。在不同地点设立监督岗,及时检查、管理记录学生的表现。
2、开展书写规范教育。我校结合本校特点,进行了长期的规范教育,学期初,我校将 11 月份定为我校的“养成教育”月,并将三姿作为工作的重中之重,为此我们制定了“三姿调查表” “三姿跟踪调查表” “三姿情况 总结 表”经过师生的共同努力,学生的写字姿势、握笔姿势都有了很大的改观。
3、强化少先队工作。2010年以来,我校把“星级评比”改变为“文明班级的评比” ,使其操作起来更简单、更有效。使学生真正的参与到了学校管理工作中来, 这样充分调动少先队干部工作的积极性、主动性,让更多的队员参与到管理当中,从而形成了制度化、常规化,做到有目的、有计划、有 措施 、有记录,逐步使队员从“要我这样做” 转变为“我应该这样做” ,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
四、家校社会联动,营造和谐育人环境。
在工作中,我们坚持以学校为主导,以家庭为基础,以社会为依托,在抓好学校教育主阵地的同时,凭借家庭、社会的力量共同实施教育。组织家长会。开学初,我校组织了以一年级学生家长为主要对象的家长会即开学典礼,并组织了以《 家庭教育 》为内容的讲座。利用“家校联系卡” 加深学校与家长的沟通,从而更有效的提高学校德育工作。 以上是我校开学以来所作的工作,希望各位领导教师给予批评指正。
德育小文章:班主任德育经验交流材料
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。我校学生起点低,教师上课难;学生两极分化,班主任工作难,做春季分流班班主任就更难,我认为班主任工作是一项宏伟的工程,又是一项艰巨的工程。
一、班主任要有亲和力
班主任的亲和力,是建立师生感情的关键,那班主任的亲和力源在哪里?首先,要语言美,语言是教师传输信息的主要载体,直接影响亲和力的强弱,学生刚到一个陌生的学校里,班主任是他们唯一的亲人,所以对学生讲话,要亲切,一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言,使学生感到格外的舒畅、亲近,可谓声声入耳、润心,句句有用、育人。其次,仪态美,巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……”。所以,仪表、眼神、动作等仪态,虽然无声,作用确非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次,人格美,有人说:“教师的人格就是教育工作的一切”,对学生来说,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力,更是做班主任最难能可贵的,人格美主要指内在的思想美,道德美、知识美等,班主任的人格魅力和道德形象,必然让学生无限敬仰,进而产生感召力。
二、灌输常规,渗透教育理念——让学生熟悉我校
学生刚入学时,我把学生当作客人,每天有计划的灌输我校的常规,如作息时间,怎么值日、做操、早自习等……让学生尽快熟悉我校的各种 规章制度 。如有违反,反复纠正和强调,直至全体习惯为止。向学生渗透,做一名合格的学生必须学会“做人”的理念,让学生按着我设计的路子走。这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。
三、增强管理意识——班级更上一个台阶
1、完善班干部队伍。开学初,创建了更加完善的班级管理体制,加入了新鲜血液,让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会,总结工作中的得失,促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力,经常找他们谈心,帮助他们改进工作 方法 ,在适当的范围内放权,调动他们的积极性和主动性。
2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
四、开展丰富多彩的活动——提高学生各种能力
1、说,学生轮流到前面进行 自我介绍 和 即兴演讲 ,有助于增进了解,摸清学生的基本情况,同时还能发现学生的特长和爱好,有助于今后开展工作。
2、写,经常布置家庭作业——写 作文 ,如《假如我是班长》《假如我是班主任》《假如我有200万》《我的家》等等,通过写作活动,一方面学生们的写作水平有明显提高, 另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况,能更准确的把握学生的脉搏,便于做学生的工作。
五、有细心,有耐心,有爱心——班主任自身素质的提高
俗话说;打铁先要自身硬,迪福说过:“如果我自己的表不准,它只能欺骗我一个,但城里的大钟走的不准,受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人,所以作为班主任老师,要处处严格要求自己,表里如一,让学生钦佩,又要做到以下三点:
1、要细心,洞察一切,先做后说:首先,班主任有发现问题的能力;其次,身先士卒,如发现玻璃没擦干净,我先把抹布要过来,然后去擦,一直到擦干净为止,再如,地面有杂物时,我会亲手捡起来,扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响,成效是无穷大的。身教重于言教,我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、有耐心,班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴,就向对待自己的孩子一样,尤其是差生的转变工作,要准备打持久战。部分同学,上课不听讲、不按时完成作业、课下追逐打闹等教师要细心做工作。
3、有爱心:教师要以真挚的情感和爱心去关心学生,爱护学生,尊重学生,才能赢得学生。要时时处处关心学生,动之以情,晓之以理,导之以行,用火热的心去温暖学生。
六、捕捉闪光点——鼓励上进
捕捉闪光点。金无足赤,人无完人 ,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,分流班学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为,我从来就没有放弃过,我对自己有信心,我以最短的时间,了解每一个学生,然后因材施“教”。谁说他们没有优点?抓住契机,鼓励上进。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心,上进,有助于树立学生的自信心。
班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同志们多提宝贵意见。
有的报刊需要发电子版,有的需要邮寄书面版。中国德育报的要求,你要自己从网上查查。
一般不回复。
一个月内上刊了就是录用,没上报就是没过,基本不回复的,自己查报纸的电子版,或者在家等汇款单。
德育报》是全国德育工作的主流媒体。名誉总编辑是陈茂林与田仿余,名誉社长是顾明远 (中国教育学会会长),社长兼总编辑是张国宏,主管部门是山西省教育厅。
强调阅读面一定要广,要不断扩大。保持一生的阅读习惯。不断进步,终生学习。大学毕业后仍要学习。一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的,而人的境界是无止境的。人生应有意义,有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的,境界会不同。(如有可能阅读原著),书犹药也,善读之可以医愚。
读书时要有所选择。古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,眉毛胡子一把抓似地读书,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。
爱迪生为发明而读书。为了发明“白炽灯”,他曾翻阅图书馆有关各种书刊,作了9万页笔记。他为了发明一种新型号的打字机,从图书馆借来了有关的书刊资料,共有3尺厚。
他只用两三个晚上就钻研完毕了。他不可能在两三个晚上从头至尾一字不翻地钻研完毕这3尺厚的书刊。他只是搜集与他发明新打字机有关的部分,其余部分则pass。
爱因斯坦说,他只吸取、抓住把学习和研究引向深人的东西,而把一切偏离要点而使头脑负担过重的东西统统抛掉。他说,凡是书上有的,他都不记,只记书上没有的。这就是将书中不能引向深邃知识的东西统统pass。
华罗庚也如此。他看一本厚厚的书,别人要花十天半月,而他一两个晚上就看完了。当然不是拿起一本书,从第一个字读到末尾一个字。他拿到书以后,要躺在床上想一想,自己问自己:要我写这本书,怎样写。
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