在生活中，很多父母会对孩子避谈性，其实这是错误的，孩子到了一定的年龄，家长要开始对孩子进行防性侵害教育和性教育，这样才能让孩子能保护好自己。当然要给孩子进行性教育的话，一定要通过正确的方法给孩子科普，这样才能有效果。下面给大家详细介绍儿童防性教育知识，怎么样对孩子进行正确的性教育知识科普。
儿童防性侵害教育知识有这些，供大家参考：
1、教孩子识别坏人，可以告诉孩子有不认识的人给糖果或者好吃的零食，不要跟着走。
2、教会孩子认识隐私部位，简单一句话就是衣服裤子遮住的地方都不能给任何人看，也不能给任何人摸。同时也要告诉孩子，不要去触碰别人衣服裤子遮住的地方。
3、让孩子有危机意识，比如在给孩子洗澡的时候，告诉孩子，妈妈能给你洗澡看你的身体是因为爸爸妈妈是你最亲近的人，其他任何人都是不行的，熟悉的亲戚也不行，必须要经过爸爸妈妈的同意。
4、教会孩子面对威胁的方法，可以告诉孩子遇到坏人的时候可以说谎，但不要相信坏人说的话，相信爸爸妈妈就好。
对孩子进行正确的性教育可以注意这些方面：
1、要让孩子认识和理解自己的性别，并且告诉孩子男孩和女孩的区别，还有要注意孩子的着装和生活用品，不要混淆。
2、当孩子提出有关性的问题时，家长不要刻意回避，要尽量用简单易懂的语句让孩子明白，满足孩子的好奇心。
3、选择适当的时机，让孩子能清楚认识自己的身体，比如在洗澡的时候，可以给孩子讲解下，同时引导孩子要养成好的卫生习惯。
4、给孩子选择一些关于性教育的图书，这样对孩子理解这方面有帮助，一般儿童性教育图书适合3到8岁的孩子。
首先和大家科普一下关于性心理发展的五个阶段：
弗洛伊德把人的性心理发展分为五个阶段：口唇期（0～1岁）；肛门期（1～3岁）；性器期也称做性蕾期（3～6岁）；潜伏期（6～11岁）；生殖期也称做青春期（11或13岁开始）。
①口唇期弗洛伊德认为性心理的发展是从嘴开始的。吮吸本能也能产生快感。
弗洛伊德又将这口唇期分为两期：第一时期是0～6个月；第二时期是6～12个月。
②肛门期1—3岁儿童的性兴趣集中到肛门区域。例如，大便产生肛门区域粘膜上的愉快感觉，或以排泄为快乐，以抹粪或玩弄粪便而感到满足。
③性器期约在3～6岁，儿童进入性器期。弗洛伊德说：“儿童由3岁起，其性生活即类同于成人的性生活。所不同的是：（1）因生殖器未成熟，以致没有稳固的组织性；（2）倒错现象的存在；（3）整个冲动较为薄弱。这里，弗洛伊德所说的3岁后的所谓”性生活“又指的什么呢？主要是指出现男孩的恋母情结转换期，女孩也产生恋父情结。也就是说，到了这个阶段，儿童变得依恋于父母的异性的一方。
④潜伏期随着建立较强的抵御恋母情结或恋父情节的情感，儿童进入潜伏期。弗洛伊德认为，儿童进入潜伏期，其性的发展便呈现一种停滞的或退化的现象，可能完全缺乏，也可能不完全缺乏。这个时期，口唇期、肛门期的感觉，性器期的恋母情结的各种记忆都逐渐被遗忘，被压抑的性感差不多一扫而光，因此，潜伏期是一个相当平静的时期。
⑤生殖期经过暂时的潜伏期，青春期的风暴就来到了，从年龄上讲，女孩约从11岁，男孩约从13岁开始进入生殖期。
好的现在先分析校友宇过天晴的案例，
宇过天晴你好：我看了你的留言，我能感受到当时你的不知所措、尴尬和觉得羞耻。
当孩子问你关于精子和卵子如何相遇时，他对生命的起源感到兴趣。当时由于你对这方面的知识不知道，这让你不知所措，借用上厕所这个理由用手机查询。当我看到你这个举动的时候，我心里是感动的，你在试着接纳孩子，这是一个很好的开始。之后你的儿子又再提问精子和卵子它们在不同地方如何遇到。你的回答是性交。这让你觉得尴尬和羞耻。亲爱的这种情况根据年龄大小的不同回答也可以相对应调整：
性教育从娃娃抓起，越早越好，2-4岁的孩子性发展的主要任务是：口欲、肛欲到生殖器的性欲发展；性别意识的发展、情感的发展。这个阶段，孩子最常见的问题是“我从哪里来？”、“为什么男孩和女孩不一样？”；孩子需要掌握的知识包括：身体部位认知、隐私部位认知、出生知识、性别差异等。但是根据我们的国情，性教育还是相对匮乏，（小学阶段只是口头上的一些粗浅的教育，其余详尽的教育都在初中阶段，这是我大女儿老师的原话）。这样原本2-4岁就应该受到启蒙教育，时间跨度可以延长小学阶段。你的孩子现在是潜伏期向青春期过度阶段。
所以当你的孩子问：精子和卵子它们在不同的地方是如何相遇的。
你可以先试着这样回答：爸爸和妈妈想爱了，宝贝你是我们爱的结晶。爸爸的精子细胞和妈妈的卵子细胞相结合，形成受精卵，受精卵不断分裂，最终形成人体完整构造。
如果你的孩子对这个回答不满足，这个时候你也不要焦虑，首先父母我们要保持积极心态，其次在态度上我们温和接纳孩子，最后行为上不要老去干涉他。你要知道你的孩子性发展是在逐步加强，他成功的度过口唇期、肛欲期、性蕾期这个时候即将从潜伏期进入青春期。
关于潜伏期的孩子你可以这样做：当你和他说性交的时候他是不明白的，就会问你性交是什么，这样提问会让父母陷入尴尬的境界。其实不要轻易使用带有男女做爱的画面来教育，这样的画面会容易唤醒孩子对性生活的探究。也不要要求孩子在学习新知识以后就用书面语和你交流，还是用孩子自己的语言来交流。比如孩子学习了阴茎后在与小朋友的交流中用小鸡鸡，这是可以的，这就是和民俗相通。
所以第一个原则内容和方式适合国家的民俗，习俗适合国情。
第二个原则是父母表现的态度比言语影响更大。这主要是指孩子在自慰的时候，在聊到一些话题的时候，孩子从父母眼神表情中接受到的信息，远远胜过父母对孩子讲过的话。所以亲爱的父母们，如果你们表现的很尴尬很羞耻，但是又假装平静正常，事实上孩子是可以感觉出来的。所以父母要真正坦诚，真正打破原有观念，要对孩子真正做到尊重，温和，包容。通过给孩子进行性教育，给孩子传递社会主流的性价值观。比如尊重异性，尊重生命。
第三原则讲性知识的时候解决孩子当下的恐慌。也就是说父母在讲性知识的时候要用孩子听的懂的语言，就是孩子问什么答什么，父母不要强化孩子对性知识的认识。比如同性恋，变性，露阴癖等孩子没问就不要说。
第四个孩子的性教育男女是不一样的要分开。
做到这些孩子也就基本掌握了比较健康科学的性教育知识。
分析校友兰兰的案例
兰兰你好，当你看见孩子在看露骨的图片时我能感受到你的焦虑和担心。我留意你在10/13男女构造的觉知打卡，你提到你和你先生在一起十几年了，所以我估计了一下你的孩子年龄12岁以上，我先针对这个年龄层做一个分析。
当你发现小孩子在手机里看露骨的图片，你可以照实地说你看到的事情。
或许你儿子本能反应没有，说他不是故意点的。
在这种时候，孩子面对认为令他自己很尴尬的事，会生出自我防御机制，这种自我防御机制是无意识的，孩子潜意识里是想以此作为自己的保护。
你可以对他是说：“妈妈并不认为这是你的错，你看到了这张动图，是因为你很好奇。”
你的儿子有可能会紧张地看着你，不说话。
你可以对他说：“其实妈妈想告诉你的，是‘性’这个东西，是非常正常的，是非常自然的。很多人会对此有羞耻感，而不能很好地认识它，很多成年人会利用它来做一些不好的事，甚至触犯法律的事，比如一些淫秽照片，影片，如果传播出去，也是一种犯罪。
所以妈妈首先要跟你道歉，因为爸爸妈妈的疏忽，没有能够主动地带着你去了解一些你应该知道的性知识，因为只有爸爸妈妈很主动地承担下了这个责任，并且大方地为你讲授性知识，才是你了解‘性’的最正确的渠道。”
当你态度温和而坚定地对孩子说这些事情，我想他应该不会再紧张。
所以即将步入青春期的孩子，怎样对孩子性教育，又不会激发孩子的性好奇。
首先我们要明确黄色内容是什么？如果孩子偷看一些性爱的图片，意味着孩子需要性教育，青春期的孩子，他的性能量是人类发展的第二个高峰期。他的性体验是通过手淫和性幻想，这个时候我们所做的性教育内容相对广泛，就是把能告诉他们的都告诉他们。只有告诉孩子了孩子才不会好奇，如果这时一味阻止他只会让他不停的想去看。
第一主动告知性教育内容包括月经，遗精，性交，怀孕，告诉孩子如何使用避孕套，还包括性交后该承担的责任。这个时候父母首先要自己脱敏，自己要放掉那个尴尬。
第二当我们看见性器官图片的时候，一起和孩子讨论这个器官的名称，关于男人性器官的名称，什么是阴茎，什么是阴茎头俗称龟头，什么是睾丸等等。当父母把这些知识告诉孩子后，反而不会引起他们的性好奇。
第三如何安全的看，这时候不是让孩子看做爱的场景，而是让孩子看男女的器官，生孩子的过程，以及来例假是怎么一回事？来遗精是怎么一回事？性交是怎么回事？性交后会有哪些情况？
如果不安全性交会带来哪些性疾病，带来哪些后果，另外安全性交又应该注意清洗，不洗的话会有炎症，严重的话会影响未来的生育。性交后会怀孕，，如何怀孕流产会对女性身体健康造成严重影响。最后还要再告诉孩子做爱的结果，相爱的责任，生命的教育，这些都要非常坦诚的回答。
这个时候孩子明白了，父母又是开放的态度，还给他们配备了专业的知识，这样孩子才不会轻易的与异性发生性关系。
好的，以上是我这两天做的一个性知识的整理，感恩你能看完。
校友反馈
1988年8月24日，原国家教育委员会和国家计划生育委员会联合发布《关于在中学开展青春期教育的通知》。该《通知》的发布，标志着性教育被正式纳入我国中学教育的内容。从此，我国青少年性教育进入了快速发展阶段。
1．性教育政策保驾护航
在这一阶段，我国政府各级行政和立法机构颁布了十几项法规或纲要性文件，以法律的形式规定青少年性教育的实施，保障他们接受性教育的权利，并把青少年性教育纳入国家的政策法规指导下进行[12]。我国政府制定的各项青少年性教育政策、法规和条例等对青少年的性教育工作顺利开展具有深刻的影响和重要的导向作用。只有得到政策和法律的支持，青少年的性健康权利才能得到充分的保障[13]。
2．性教育专著和普及读物层出不穷
这一阶段，大量有关性教育的学术专著和普及读物与广大读者见面，对提高我国青少年性教育的研究水平和普及性教育起到了重要作用。这些专著和读物包括洪嘉禾的《性的教育》（1990）、商继宗的《重返伊甸园—中外性教育漫谈》（1993）、姚佩宽等的《当代青春期教育研究》（1994）、吕荣侃的《青春期教育概论》（1995）、姚佩宽的《中国青春期教育概论》（1996）、田书义等的《性教育学》（1998）、章涌等的《性知识探幽》（1999）、陈一筠等的《读懂孩子青春期》（2000）、赵建中的《高中性健康导向》（2002）、马晓年的《青春期性保健》（2003）、刘达临等的《青春期性健康教育读本》（2004）、郭桂英的《帮孩子摆脱青春期烦恼的N个方法》（2005）、李膺的《青少年性教育》（2006）等。这里只列出了其中很少的一部分。与此同时，许多国外性教育的经典之作也被翻译成中文，在国内广泛发行。
3．性教育刊物诞生
1988年，我国第一个有关性科学的杂志《性教育》在深圳诞生，作为内部刊物发行，但只出了三期就停刊了。
1990年，由广东省计划生育性教育学会创办的性教育科普杂志《人之初》在广州创刊，该杂志在普及性教育，传播性知识方面做了大量先驱性的工作。
1992年，由中国性学会（筹）和北京医科大学共同创办了《中国性学》，作为内部刊物发行，后改为《中国性科学》正式发行。该杂志刊登了大量有关性教育的学术文章，为推动我国青少年性教育的发展起到了非常重要的作用。
除此之外，全国许多学术期刊、高等院校的学报和综合类报刊杂志都登载过大量的性教育方面的理论文章、研究报告或性科普知识，为我国性教育的研究和普及做出了不懈的努力。
4．性教育调查广泛开展
这一时期，在我国的许多地方开展了各种形式和规模的青少年性教育的调查。比较有代表性的调查有四个。
1988年，姚佩宽主持了“青春期教育研究”，并在上海、山西、沈阳、广东和武汉等5个城市和地区的中学生、性失误青少年、中学教师、中学生家长等人群进行问卷调查，调查内容比较广泛，包括青少年性生理、性心理以及家庭和学校的性教育状况，根据这一调查撰写的《青春期教育调查报告书》（1990）[14]全面论述了我国青少年的性生理发育、性心理发展和性教育接受的情况，成为我国第一份具有代表意义的关于中学生性教育的学术报告，对我国公众首次了解青少年与性相关的情况产生了很大的影响。
1989年至1990年，由上海大学刘达临教授主持的“中国两万例性文明调查”包括中学生、大学生、城乡已婚者、性罪错人员等调查对象。其中，对青少年的调查包括性生理发育、性知识来源和性观念等。根据该调查撰写的《中国当代性文化——中国两万例“性文明”调查报告》（1992中文版，1997英文版）[15][16]受到了全国乃至世界的广泛关注，为中国青少年性教育的深入开展奠定了重要的基础。
1991年和1995年，由中国人民大学潘绥铭教授主持了对北京地区全体大学生的性观念和性行为的随机抽样调查。1997年又对全国150余所大学抽样调查1921名大学生，了解他们的人际关系、性行为及其影响因素等。根据这些调查撰写的《中国当代大学生的性观念与性行为》（2000）[17]被称为我国性学界最严谨和权威的研究成果[18]。
1999年，姚佩宽和杨雄等研究者对上海、北京、广州和武汉等4城市的3000名中学生进行了问卷调查，运用历史比较法、因果分析法和结构——功能分析等多种方法，对比10年前（1988）对青少年的性调查，了解、对比和分析处于社会转型期的青少年性意识和性行为方面的变化，掌握青春期性教育的发展动态。根据该调查撰写的《青春与性：1989～1999中国城市青少年的性意识和性行为》（2002）[19]成为了解我国青少年性发展和性教育的重要学术报告。
除上述重要调查外，还有许多学者对不同对象做了深入细致的调查研究，调查内容包括性生理发育、性心理发展、性知识水平、性知识来源、性态度、性观念和性行为。这些调查，为我国开展青少年性教育奠定了重要研究基础[20]。
5．性教育研究深入进行
性教育研究从主题、内容和方法上都在逐渐深入地进行。在论述青少年性教育的必要性和意义方面，研究者指出，开展性教育不仅对青少年身心健康发展具有重要意义，而且是家庭和谐、社会稳定的需要。许多学者从性教育体系、原则、途径、方法和应注意的问题等方面，做出了详细而具体的分析，对性教育实践具有较好的指导作用。随着性教育研究的深入，一些对青少年性知识、性态度和性行为的干预研究涌现出来，把我国青少年性教育的研究水平向前推进了一步[21]。
6．性教育实践稳步推进
在学校开展青少年性教育一直是我国政府非常重视和教育界有识之士热心的工作。
1988年6月，由国家教委和计生委联合主持在，上海召开了“中学青春期教育现场会”，与会者达成了在中学开展青春期性教育的共识，并提出实施性教育的具体方法与步骤。同年8月，国家教委和计生委联合发出《关于在中学开展青春期教育的通知》，提出青春期教育应该包括性生理、性心理、性道德教育等三方面，各地要开展试点，总结经验，逐渐推广。
按照国家教委的要求，各地纷纷进行青春期性教育的试点工作，对课时、教材、师资、教学方法等提出了明确的要求。1988年，上海把青春期性教育的试点工作扩大到了22个区县的近250所中学。同年，北京市教育局对全市城近郊区的中学提出要求，在初一年级开展10～12课时青春期生理健康教育，形式可以多样。据不完全统计，到1988年年底，全国已经有6000多所中学启动了青春期性教育的试点工作，开设了相关课程[22]。
从文献的综述看[23] [24]，经过20年的发展历程，我国很多地区的中学都不同程度地开展了性教育，并取得了积极的教育效果，学生在性知识、性态度和性行为等方面获得了提高。
参考文献：
[1][18][22]李膺.青少年性教育[M].山东人民出版社，2006．
[2][8][9]刘文利.我国中学性教育的历史和发展[J].生物学通报，1991（5）：30-32．
[3]王雁，刘艳虹.智力落后学生的青春期性教育[J].科学出版社，2006.12．
[4][6][10]邓明昱.中国当代性学发展概论[Z].世界华人性学家协会成立大会暨性学高峰论坛发言，2008年1月，深圳．
[5][13]朱广荣，季成叶，易伟，马丽.中国性教育政策回顾研究[J].中国性科学，2005（3）．
[7]叶恭绍.周总理关心性教育[J].父母必读，1983（4）．
[11]吴阶平.开展青春期性知识和性道德教育刻不容缓[J].中国心理卫生杂志，1987（3）．
[12][20][21][24]刘文利.1988～2007：我国青少年性教育研究综述[J].中国青年研究， 2008（3）：50-57．
[14]姚佩宽.青春期教育调查报告书[M].学林出版社，1990．
[15]刘达临等.中国当代性文化—中国两万例“性文明”调查报告[M].上海三联书店，1992．
[16]Liu Dalin，et al.，Sexual Behavior in Modern China—Report on the Nationwide Survey of 20，000 Men and Women，New York，Continuum，1997.
[17]潘绥铭等.中国当代大学生的性观念与性行为[M].商务印书馆，2000．
[19]杨雄等.青春与性：1989～1999中国城市青少年的性意识和性行为[M].上海人民出版社，2002．
[23]陈义平等.中国青少年性教育研究进展：1995～2005[J].青年探索，2007（2）：76-78．
注：该文为基金项目——福特基金会资助“北京市打工子弟性健康教育”，项目编号1075-0553。
刘文利：北京师范大学科学教育研究中心教师
良性引导，正确科普
1.不要当着孩子的面换衣服。在家长的眼里，孩子永远是孩子，在家长的意识里孩子的性别会被弱化，他们不会把孩子看作男性或者女性。因此，在洗澡、换衣服、上厕所之类的都不会刻意的避开孩子。有的家长还会说，“孩子才这么点大，怕什么？他们也看不懂，没事的。”虽然孩子们是还小，但并不代表他们什么都不懂啊！有家长向我反映，自己两岁多的儿子在妈妈面前换衣服，都会抱着手臂害羞的说，“羞羞脸”。他们觉得孩子这种表示非常有意思，但这可不是有意思哦。很早就有研究表明，孩子在2-3岁时就会产生性别意识，会开始关注两性之间的外表差别，会对私密部位产生浓厚的兴趣，并开始用一些行动去探索。家长常在孩子面前换衣服，隐私部位不经意的裸露，偶尔又遮遮掩掩，这种行为会加重孩子对身体的好奇心。我曾看过一则新闻，一个7岁男孩在学校上课时，摸了女老师的胸部。记者问他为什么要这么做，他天真地回答：“我想跟她玩。”摸胸部的行为已经属于猥亵了，男孩却说得轻描淡写，根本没意识到问题的严重性。别再当着两三岁孩子的面换衣服、裸露身体隐私部位了，更不要允许孩子随意观看、触摸这些部位，当孩子习以为常，就容易做出伤害他人的不文明行为。而且，经常当着孩子面换衣服，还会给孩子一个不当示范：当着异性的面换衣服是正常的。如果孩子在外面这样做，被坏人注意到，后果难以想象。2.不要和异性家长一起洗澡。去年春节我在微博上看到一则三岁男孩进女浴池被拒的新闻。令我很惊讶的是，仍然有很多人认为小男孩进女浴池的行为理所当然，其实何止三岁，我还听说过六七岁的男孩子进女浴池的??因为听说过很多次这样的事情，我才意识到原来我们身边的家长对孩子的性教育仍然做得不够，这也是我写这篇文章的原因。孩子从两三岁左右开始，性意识开始萌芽，性冲动开始产生，对异性家长也会更加好奇和着迷。儿童保护组织建议，孩子3岁以后，不要和异性家人一起洗澡。3岁前，异性家长可以大方地和孩子一起洗澡，这是给孩子性教育非常好的时机。让孩子了解异性与自己身体的差异，满足孩子的好奇心，有助于孩子性心理的健康发展。但3岁后，孩子和异性家长的相处就应该逐渐建立界限了。告诉孩子男女有别，要互相尊重对方的隐私。3.在家上厕所一定要关门。大多数有孩子的家庭，上厕所不关门是常事。开着开着，就成了习惯。孩子习以为常后，会觉得上厕所不关门，是和吃饭喝水睡觉一样的平常事，慢慢地便开始效仿。关不关门是小事，可一旦关系到孩子的隐私，影响到孩子的安全，那就必须重视了。如果孩子太小，不放心孩子自己在外面，可以上厕所时虚掩着门。孩子3岁以后，尽量关上门，还要提醒孩子自己上厕所也要关门，保护好自己的隐私。4.不要让孩子随地大小便给孩子穿开裆裤、随地大小便，在中国这种情况可以说是“源远流长”。不卫生、容易引发疾病不说，也会误导孩子：私处可以露出来，也可以随便给人看。随意裸露私处，还容易引起某些变态（比如恋童癖）的注意。而随地大小便，就更常见了。家人对着树丛、草地、墙角随意一指，孩子脱了裤子就开始尿。允许孩子随地大小便，和让孩子穿开裆裤一样，家长不把孩子的隐私当回事，孩子也会误认为：自己的隐私部位不重要。习以为常后，即便再无数遍地教导他“要保护好自己的隐私”、“内衣遮盖的地方不可以给人看”，孩子的隐私意识再形成起来就难了。
性教育，在我们中国家庭里，似乎是难以启齿的一件事，总觉得为时尚早，等长大了再慢慢教。不是有句话是这么说吗——“你嫌性教育太早，坏人却不会嫌孩子太小”。当孩子在“我是从哪儿来？”的问题时，用孩子听得懂的话，解释给他听。
