艺术教育：Art Education
主管单位：中华人民共和国文化部
主办单位：中国文化传媒集团
国内统一刊号：CN11—1188/J
国际标准刊号：ISSN1002—8900
周期：月刊
杂志介绍
《艺术教育》杂志系中华人民共和国文化部主管，中国文化报社主办，国家一级艺术教育类大型月刊。（国家级艺术类核心期刊）
《艺术教育》创办于1979年，2003年1月改版，是国内外公开发行的全国著名的大型综合艺术教育类权威期刊。《艺术教育》在文化部及中国文化报社的领导下，以弘扬优秀艺术，推动艺术教育事业发展，促进中外艺术教育交流为宗旨，权威发布国家艺术教育政策，热情传播中外艺术教育成就，评说艺术教育院校管理、教学、科研动态。《艺术教育》杂志自创刊以来，历经并参与中国艺术教育事业发展、改革的进程，立足全国教育系统，以高校艺术教育（包括综合大学、专业艺术院校和师范大学）为主，兼顾艺术职业教育（包括高等艺术职业学院和中等学校）和中小学艺术普及教育，是为全国各大、专院校、艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息、服务和交流的大型权威学术期刊，同时是一本集政策性、新闻性和学术性为一体的国家级艺术教育类大型核心期刊，既承担
专业艺术教育在全面素质教育中不可替代的信息传播作用，又是普及艺术教育提升全面素质教育的大众读本。
《教育》杂志是国家级刊物，评职称是否管用要看单位的具体要求。
一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。
打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。
部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。
扩展资料：
期刊分级存在的问题：
1、能够参加期刊分级、评比的期刊太少，覆盖面过窄。全国有上万种期刊，其中，学术期刊近6000种，而国家的评比少则200种（百种社会科学期刊奖、国家期刊奖），多的也仅有千余种（“期刊方阵”工程）。
根据美国心理学家弗鲁姆提出的激励力量（动力）的大小取决于个体某一行为的期望价值（效价）和个体认为将会达到其目标的概率之乘积的期望理论。任何一项管理措施的制定，确立的目标要适宜，适宜的目标才会给人以期望，使人产生心理动力。所以，国家应当加大评比的覆盖面。
2、不宜将学术类期刊与消费类大众期刊相混淆，而国家的几次评比都将二者混为一谈。
3、“消费类大众期刊”的比重远远超过了真正的学术类期刊。
真正的社会科学学术期刊获奖率在全部社会科学学术期刊中的比重，仅占其总数的1.5%，而“消费类大众期刊”占到了12%，几乎相差10倍。
4、自然科学类比重远远大于社会科学类期刊。
5、“核心期刊”的分级方法也有很大的缺陷。
参考资料来源：百度百科—期刊分级
现代教育出版社是国家级出版机构，成立于2004年4月8日。它隶属于中国出版集团，是中国出版集团以出版教育类、少儿类、学术著作类、辞书工具书类、普及读物类、电子出版物、音像制品、期刊等为主的出版社。中心宗旨作为国家级教育出版社，现代教育出版社将以“现代”的目的与手段、形式与内容，全新的教育和文化理念，推动着中国及世界教育文化的繁荣与发展，诠释着传统文化与当代文化的真谛与精髓，展示着出版者主体的地位与作用。
1.杭州家庭教育杂志社
2.浙江教育出版社《中等职业教育》杂志社
3.浙江杭州幼儿教育杂志社
4.浙江教学研究杂志社
5.浙江教育科学杂志社
6.杭州中小学音乐教育杂志社
7.浙江全科医学临床与教育杂志社
1962年2月，自治区政府根据当时的形势和任务，将新疆教育出版社并入新疆人民出版社。两社合并之际，原新疆教育出版社的柯文编译室和锡文编译室分别移交到克孜勒苏柯尔克孜自治州和察布查尔锡伯自治县报社。从1956年8月到1966年8月“文革”前的10年中，新疆教育出版社共出版各种文字教材2156种，计35148千册。其中，民族文字教材1742种，占品种总数的81%，共计22696千册，占总册数的65%。这些教材的出版基本上解决了当时全区中小学主课教材的需要，也培养了各民族文字教材编译和出版管理人才。“文革”期间，新疆的教材出版工作处于半停顿状态。1972年2月，自治区政府决定，从当年全区秋季起汉文中小学教材全部使用北京市人民出版社出版的教材，民文教材除《语文》、《语法》、《汉语》3种教材自编外，其它各科教材与汉文教材同步照北京市人民出版社出版的教材版本翻译出版。1973年12月，自治区党委根据新疆教育的发展和新疆多文种教材的出版实际，批准恢复新疆教育出版社的建制，直属自治区教育委员会。随着建制的恢复，新疆教育出版社步入了一个新的发展时期。新疆教育出版社恢复建制后，教材编译人员和出版管理人员重新进行了调配和组合，出版社办公、住宅条件的改善以及印刷设施的更新，使我区的中小学教材建设很快得到了恢复。党的十一届三中全会以后，新疆的教育事业发展迎来了一个新的春天。教育事业的蓬勃发展要求教育出版要满足发展需要。这个时期，各种文字的教材编译出版工作得以全面恢复，并逐步走向繁荣。特别是全国统编教材的出版，使我区汉文教材的租型印刷和民文教材的翻译出版工作有了可靠的依据和保障，新疆教育出版社的历史也翻开了崭新的一页。这个时期，自治区党委和自治区人民政府高度重视我区各种文字教材建设工作，于1978年9月专门成立了新疆教材工作领导小组，政府主管领导定期协调解决财政、轻工、物价、交通、印刷、发行等部门与教材编、印、发各个环节的关系和问题，加强了新疆各种文字教材建设的领导力度。1978年春，自治区政府决定，从当年秋季起，民文教材除了《语文》、《语法》、《汉语》、《音乐》、《美术》、《体育》以及部分乡土、地方教材由自治区编写外，其他各科的教学大纲和教材的翻译出版要紧跟全国统编教材。经过几年的不断努力，到1983年春，新疆教育出版社基本上完成了维、汉、哈、蒙、柯、锡6种文字教材向统编教材的过渡。同时，根据国家教育部制定的教学计划和教学大纲，结合我区民族特点和地区特点的实际，相继出版了维、汉、哈、蒙、柯、锡6种文字的中小学各科自编教材的大纲、配套教材和各科课外读物。除此之外，还编译出版了部分维、汉文幼儿教材和维文、哈文部分中师、大中专教材以及部分图书和普及性工具书，使新疆教育出版社成为我区教材建设的基地。1980年，为了落实中共中央、国务院《关于加强出版工作的决定》，新疆教育出版社新增设总编辑1人，副总编辑3人，新增设人事科，美术编辑室，柯文编译室，锡文编译室，大学教材编译室，汉语教材编辑室等科室。根据发展需要，大学教材编译室于1991年并入新疆大学出版社。为了进一步加强党对出版社的领导，1989年2月，自治区教育厅党组在对出版社领导班子进行调整时，批准成立了新疆教育出版社党总支委员会，下设4个党支部。2003年3月成立新疆教育出版社党委，下设8个支部，现有党员109名。进入二十一世纪，新疆教育出版社进入了发展壮大时期。2001年7月自治区政府决定将新疆教育报刊社同新疆教育出版社合并，名称为新疆教育出版社。新疆教育报刊社前身为新疆教育杂志社，成立于 1951年，在此基础上1989年成立新疆教育报刊社。从2001年秋季起，该区与全国同步开始新课标教材的使用和招标工作。该社先后同人民教育出版社，北京师范大学出版社，教育科学出版社，华东师范大学出版社，江苏教育出版社，湖南美术出版社，北京外研出版社，人民音乐出版社，地图出版社等出版社租型印制。为让少数民族学生及时用上新课标教材，从2003年秋季开始，该社开始了民文新课标中小学教材的编译出版工作。目前，该区新一轮课改教材正在有序推进，计划2008年全部过渡完毕。为了主动应对市场，拓宽经营渠道，2001年新疆教育出版社斥资收购了新疆教育大厦；2004年3月成立了由新疆教育出版社控股的新疆慧之源图书发行公司；建筑面积5.3万平方米的新疆教育出版社综合楼、培训中心将在2006年底竣工投入使用。经过50年的辛勤耕耘，新疆教育出版社铸就了一个又一个辉煌。目前，新疆教育出版社拥有一支知识结构较为合理，政治素质和业务水平较高的各文种的编译和出版管理人员队伍。
