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1.新校区好。
2.也可以，这个你确定是来这里的话，交了钱就不用担心通知书的事情，当然你自己来综合楼缴费，他是绝不会把钱往外推的。我觉得这学校不咋地，推荐复读。学费贵，是二本的三本，说出去都不爽。当年我想的是有本科读就ok了，不过我后悔了，好多同学复读都考上了。
3.交通非常好，比新校区好很多。
4.考研一样的，不过貌似考上的很少。不过整个衡阳师范学院考研最高分的记录保持者就是南岳学院的，这些都是看自己，其实一开始每个人都是豪情壮志，坚持下来的很少，毕竟有这毅力也不至于到这里来。
给你几点建议：1.不管别人说什么，就去学生会，甚至去衡阳师范学院的学生会。
2.你是物理系的话，最好去李自强老师（你自然会知道的）的那个实验室去，（坚持下来的很少，强迫式学习），不过坚持下来，大四你是不用担心就业的。
3.积极竞选班干部，来了寝室就去窜寝室，和别人混熟关系，当班干部。军训期间，表现积极点。
4.你要考研的话，不用大一
准备，大一的时候该上的课程上，每天坚持两小时英语，把数学学好。不要挂科。大二的时候，你就过四级甚至六级，过计算机，过普通话，照样上课，把专业课学好。大三的时候，准备考研，但是是选择学校，确定专业，了解情况。大三下学期，把该过的过了，去上陈老师的课，大三暑假别回家，报陈秋成老师的数学班，大三暑假，别出去实习，陈老师要上课。大四就准备毕业论文答辩，复习专业课准备考试，就这样。祝你考上好的学校。其实你最好的是发动全寝室，这很重要，注意氛围，一个人是很辛苦很难坚持下来的。
若是毅力坚定，说句不好听的话，不至于来这里了，况且，毅力坚定的人，也要别人的鼓励。
其实大学多姿多彩，多参加活动，多搞搞联谊，多出去玩。特别是大一大二。大三大四就烦了。
算是前辈的建议吧。祝福你。
大学电子信息科学与技术是主要以自然现象及其规律以及人们发现自然过程中形成的生产技能、技术为研究对象的学科知识。由于它有许多不同于文科知识的内容和特点，因此其学习方法也有自身的一些较为特殊的方法。
（1）自我预习的小结
电子信息的预习要达到经过预习后，学习的内容基本明确，相关的概念、公式、规律、结论基本掌握，相关例题的解题思路有所了解，新知识已经掌握了多少，还有哪些没有掌握要做到心中有数。
（2）课堂听讲的小结
一节课之后，要及时地回忆课堂上的相关内容，所学的知识是否掌握了，是否还有不理解的地方，自己预习中的疑惑是否解决了，课堂上是否紧跟老师的思路，是否提出有价值的问题，课堂的发言效果。注重加强课堂学习，提高理解能力的学习方法。
电子信息科学与技术学生在学习时对老师讲课的领带性依赖较大，所以一定要高度重视课堂学习，要认真听课，要重视老师的讲解和演示，特别是重点内容或疑难问题的讲解，还要重视老师讲课的思路和方法，以此来提高自己的理解能力、观察能力和解决问题的能力。若有不懂的问题或疑问，应及时向老师请教或与同学讨论，直到懂为止，问题不要积压，当天的学习任务当天要完成
（3）作业的小结
作业是否及时、准确地完成，遇到困难是如何解决的，是否在规定的时间内完成了作业，作业的效果如何，对课堂学习是否有一定的检验作用，是否从中获得了一些新的启示。在完成习题中理解知识和运用知识的学习方法。电子信息科学与技术学生都要学会运用知识。但电子信息科学与技术学习中运用知识的一个重要途径和手段就是每次课后要完成大量习题。这是电子信息科学与技术知识学习的又一个重要特点。习题是有关专家、学者从客观现实中抽象出来并特意编撰的，供学习者练习运用所学知识加以分析和解决的实际问题。
通过做习题，一是有助于对所学知识的理解，二是有助于培养和提高学生分析和解决实际问题的能力，三是有助于检查学生对存在的差距和问题，因而有针对性地予以纠正和提高。
电子信息科学与技术学生一定要重视做习题这一学习方法，深入思考，独立完成。不可知难而退，抄袭他人。在做习题过程中，要踏实认真，仔仔细细。不可浮躁马虎，应付了事。一旦发现错误或疑难问题后，要认真总结，分析原因，检查自身在对知识的理解和应用上究竟存在什么差距和问题。切不可改完了事，置之不理。
（4）记忆的小结
对概念、公式、规律、结论是否牢记并能灵活运用，解题思路是否清晰、准确，算理的形成、公式的推导是否明晰，实验、实践对理论知识的补充记忆。注重在实验中观察和研究的学习方法。这是电子信息科学与技术学生获取知识、理解知识并把知识转化为能力的一个非常阶段和环节。
因为电子信息科学与技术所研究的自然现象虽然有一些也发生在我们周围，但大多数现象是人们无法用感官直接观察和感受到的。它必须借助于一些专有的仪器、设备和各种各样特殊的实验。在实验课中学习知识是电子信息科学与技术学生的一项基本功。具有这种方法和能力，不仅对于在校学习有重要意义，而且对于在今后一生的工作中从事科学研究也具有极其重要的意义。历史和现实生活中有作为的科技人员都是具有较强的实验能力的人。注重严密的逻辑推理的学习方法。任何一门学科其知识之间都有内在的逻辑联系。
电子信息科学与技术知识直接的内在逻辑联系更为严密。每个学科都是从几个基本概念和定理出发，严格按照逻辑推理的顺序一步步展开，组成一个完整的学科知识结构体系。
数学学科是电子信息科学与技术知识的这种特征的最典型的代表。认识电子信息科学与技术知识的这一特征，就要求电子信息科学与技术学生在理解和掌握这类知识时，一事实上要注重知识之间的内在联系，一定要学会进行严格的逻辑论证和推理。这不仅仅是一种重要的学习方法，而且也是一个未来和科学工作者应具备的优秀品质。
（5）复习的小结
听课笔记是否及时进行了整理，是否再次阅读了教材，是否针对自己在作业中发现的问题做了其他相应的配套练习，效果如何等方面。
《湘楚文化与湖南文学的地域风情》，衡阳师范学院学报，2001年第1期；《改革大学语文教学体系，培养高素质复合型人才》，株洲师专学报，2001年第1期；《湖南应当提倡“湘楚文化”》，衡阳师范学院学报，2001年第4期；《湘楚文化与湖南文学的承继创新》，衡阳师范学院学报，2002年第1期；《新时期戏剧探索的成就与困顿》，南通师范学院学报，2002年第2期；《确立报告文学的独立品格》，文学报，2002年9月26日；《湘楚文化与湖南文学的品格个性》，中国文学研究，2002年第4期；《新世纪中国文学的艰难选择与神圣使》，《湖南当代文学评论选》，湖南文艺出版社，2002年；《寻找当代知识分子的价值依托》，衡阳师范学院学报，2003年第1期；《为现代主义正义》，理论与创作，2003年第3期；《外国文学与当代文学湘军》，东方丛刊，2003年第2辑；《湘楚文化所蕴含的民族精神内涵》，求索，2004年第3期；《湘楚文化与湖南文学的叙事立场》，湘潭大学学报，2004年第5期；《别样的生活背景，别样的文化风情：评读〈乡土的背景〉》，船山学刊，2004年第4期；《湘楚文化所蕴含的道德人格内涵》，文史博览（理论版），2005年第2期；《西方后现代主义在“中国特色”中变形》，燕京学术，2005年第12期；《恢弘而绚丽的命运交响乐：〈无字〉的叙事艺术》，中国文学研究，2006年第2期；《叩问人生价值感受人生烦恼：〈烦恼人生〉的叙事方式》，理论与创作，2006年第2期；《揭幕之勇：评长篇小说〈另一半的灵魂〉》，学术前沿，2006年第4期；《由“聚焦”走向“广角”的报告文学》，《中国新时期报告文学研究资料》，山东文艺出版社，2006年；《生命长卷的绵延：近五年中篇小说中的农村女性形象》，衡阳师范学院学报，2006年第5期；《九叶诗派的日常语言建构》，理论与创作，2006年第6期；《颠覆与消解的历史言说：新历史小说创作特征论》，中国文学研究，2007年第2期；《韩寒小说的叙事艺术》，学术前沿，2007年第8期；《试论〈暗示〉中的生命观》，作家，2008年第9期；《电视散文生存的叙事策略》，湖南社会科学，2009年第5期；《湘楚文化辉映下的湖南广电产业》，文史博览，2009年第8期；《宗教文化与20世纪中国文学》，文史博览，2010年第6期；《20世纪政治小说的生存语境与书写情态》，湖南工业大学学报，2010年第5期。
