学科名称
培养方向
（二级学科）
研究内容
指导教师
音乐与舞蹈学
音乐创作与理论研究
现代传媒音乐研究与实践；作曲理论
音乐表演艺术与理论研究
声乐艺术表演与理论研究；器乐艺术表演与理论研究方向（器乐门类详询）
舞蹈编导与实践研究
学科与研究内容：
本学科研究旨在对音乐、舞蹈艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究；在艺术创作过程中具有较高层面的艺术思维和知性理念，具有创新性、开拓性、时代性的创作能力；从哲学层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作思维方式。
三、学习年限
本学科学制三年。研究生应该在规定的学制年限内完成培养方案要求的课程和学位论文，修满学分，按期毕业。经研究生本人申请、学院同意、研究生院（筹）批准，可延长学习年限，但学习年限最长不超过五年。研究生在完成培养方案要求的前提下，可以申请提前半年或一年毕业，但在学年限不得低于2年。
硕士研究生课程学习与学位（毕业）论文的时间比例一般为1：1。
四、培养方式
（一）实行导师负责制，与指导小组集体培养相结合，课程学习和科学研究相结合。
（二）研究生应完成个人培养计划所列的课程学习任务，承担导师安排的科研工作，完成学位论文。
（三）研究生在课程学习结束后进行中期考核，中期考核参照《深圳大学硕士研究生中期考核筛选办法》执行。
（四）跨学科、专业或以同等学力录取的研究生原则上应补修本学科、专业本科的主干课程，由导师在制定个人培养计划时予以确定。
（五）（根据学科特点可增加其他方面的内容）
五、个人培养计划
第一学期结束前，指导教师与所指导研究生根据培养方案要求，共同拟订并提交研究生个人培养计划。个人培养计划纸质文档由学院保存，电子文档上传至研究生院（筹）。
六、课程设置与学分
课程学习应修总学分不少于32学分（理学专业为35学分），学位课程21学分
类别
课程名称
学分
学时
讲授形式
考核
方试
要求
政治理论课
(3学分)
马克思主义与社会科学方法论（文科）
1
18
讲授
考试
中国特色社会主义理论与实践研究
2
36
讲授
考试
外语
6学分
基础
外语
英语（一）
2
160
讲授
考试
英语（二）
3
专业外语
1
40
讲授
考试
专业学位课
基础理论课
6学分
艺术符号学
3
60
讲授
考试
比较文化学
3
60
讲授
考试
专业课
（五选二）
6学分
音乐学导论
2
40
讲授
考试
音乐形态分析与比较研究
3
60
讲授
考试
舞蹈编导理论与技法研究
3
60
讲授
考试
舞蹈创作与实践教育研究方法
3
60
讲授
考试
舞蹈创作思想与前沿热点研究
3
60
讲授
考试
非学位课程（不少于11学分）
方向性选修课（现代传媒音乐研究与实践）
现代传媒音乐研究
2
40
讲授
考试
音乐软件编配技法与后期制作
2
40
讲授/实践
考试
多媒体音乐策划与应用
2
40
讲授/实践
考试
方向性选修课（作曲理论）
多声艺术发展史研究
2
40
讲授
考试
多声音乐的变异研究
2
40
讲授
考试
当代配器艺术
2
40
讲授
考试
方向性选修课（声乐艺术表演与理论研究）
声乐表演艺术研究
2
40
讲授/实践
考试
声乐文献研读
2
40
讲授
考试
声乐教学与理论研究
2
40
讲授
考试
方向性选修课（钢琴艺术表演与理论研究）
钢琴表演艺术研究
2
40
讲授/实践
考试
钢琴音乐文化研究
2
40
讲授
考试
钢琴文献研读
2
40
讲授
考试
中国民族音乐形态学研究
2
40
讲授
考试
世界音乐文化分析与比较
2
40
讲授
考试
现代外国钢琴音乐分析
2
40
讲授
考试
经典音乐分析导论
2
40
讲授
考试
钢琴教材专题研究
2
40
讲授
考试
钢琴演奏与教学艺术研究
2
40
讲授
考试
中外歌剧作品赏析
2
40
讲授
考试
中外艺术歌曲作品鉴赏
2
40
讲授
考试
舞蹈教育与教学法研究
2
40
讲授
考试
舞蹈训练方式对比研究
2
40
讲授
考试
中国现当代舞剧发展史
3
60
讲授
考试
大型文艺晚会策划与编导
2
40
讲授
考试
舞蹈创作心理
2
40
讲授
考试
舞蹈艺术与传统文化
2
40
讲授
考试
补修课程
……
考查
通过
（3学分）
必修环节
学术讲座
2
登记满10次
考查
通过
文献阅读（开题报告）
1
考查
教学或社会实践
考查
七、课程免修
研究生通过自学或其它学习途径已掌握了本门课程的基本内容并达到其基本要求，经本人申请，任课教师同意，院、校两级批准后可免修，但需参加该门课程结束时的考试或在课程开始前单独组织的免修考试，通过考试可获得学分。
八、 考核方式
（一）课程学习和各必修环节，均需按培养方案规定的教学要求进行成绩考核，经考核通过才能取得规定的学分。
（二）考核分考试和考查两种。除必修环节和补修课程进行考查外，其他课程一律进行考试。
（三）考试成绩按百分制或等级制评定，考查科目按通过、不通过两级记分制评定。
（四）考试课程成绩要求60分以上（含60分）可获得学分，考查课程通过者可获得学分。学位课程各科成绩平均达到75分以上（含75分）方可申请学位。
（五）考试可以采用闭卷、开卷或课程论文等方式，如采用其它方式须经学院主管领导同意并做好考核记录。
（六）必修环节中，开题报告通过获得文献阅读学分；研究生参加学术讲座并填写《学术讲座登记表》，导师签名确认后获得学术讲座学分；教学实践或社会实践由导师进行考核，不计学分。必修环节不通过者不能申请论文答辩。
（七）学位（毕业）论文答辩成绩按通过、不通过记录。
九、 学位论文（由学术论文和艺术作品呈现两部分组成）
1、学术论文：（以表演为主的方向占40%，以理论为主的方向占60%）
研究生通过中期考核可进入学位（毕业）论文阶段。进入学位（毕业）论文阶段的研究生首先进行开题，撰写开题报告，内容包括文献阅读，学位论文选题、科研调查、研究方法、实验手段、理论分析、论文工作计划等。开题报告向研究生指导小组提交，经学院批准，由各培养单位存档。凡首次开题未通过者，应于一个月内重新选题并再次组织开题，仍未通过者应终止学习，按退学处理。研究生的学位（毕业）论文应在导师指导下独立完成，论文撰写要求详见《深圳大学硕士研究生学位论文工作细则》。有关学位（毕业）论文的学术规范问题由研究生本人承诺，导师负责。
2、艺术作品呈现：（（以表演为主的方向占60%，以理论为主的方向占40%））
要求撰写并提交艺术作品呈现的设计报告，内容包括艺术呈现的方式、艺术作品的选题与设计、呈现形态与方法、表现的手段、理论分析等。艺术作品呈现的设计报告提交给研究生指导小组，呈现的艺术作品要求达到符合国家规定的研究生水准，经学院批准，由各培养单位存档。凡首次设计报告未通过者，应于一个月内重新选题并再次组织设计报告的答辩，仍未通过者应终止学习，按退学处理。（根据学科特点，可增加其他方面关于学位论文撰写的要求）
十、毕业与学位申请
研究生按培养方案和个人培养计划要求，修满规定学分，通过论文答辩，准予毕业，并根据《深圳大学学位条例实施办法》申请学位。
（根据学科特点，各学科经充分讨论，可增加其他方面关于论文答辩、毕业、申请学位的更高要求，例如是否组织预答辩，是否要求公开发表学术论文等等）
十一、 推荐阅读文献
期刊
（选读）
《人民音乐》
《音乐研究》
《中国音乐学》
《中国音乐》
《中国音乐教育》
《中小学音乐教育》
《黄钟》（武汉音乐学院学报）
《音乐与表演》（南京艺术学院学报）
《交响》（西安音乐学院学报）
《音乐艺术》（上海音乐学院学报）
《中央音乐学院学报》
《乐府新声》（沈阳音乐学院学报）
《音乐探索》（四川音乐学院学报）
《天籁》（天津音乐学院学报）
《星海音乐学院学报》
《艺术教育》
《钢琴艺术》
学术著作（必读：现代传媒音乐研究与实践方向）
《MIDI：A comprehensive introduction》Joseph Rothstein
《Computers and Musical Style》David Cope
《Music Processing》Goffredo Haus
《Making Music: The Guide to Writing, Performing & Recording》George Martin
《Sound Recording For Musician》Borwick John
《Music Education for the New Millennium》David K Lines
《Computer Music Synthesis》 Denny Lin
《Digital Sound Prodessing for Music and Multimedia (Music Technology)》Ross Kirk and Andy Hunt
《Computer Sound Synthesis for the Electronic Musician》Eduardo Reck Miranda
《Sound and Recording: An Introduction》Francis Rumsey and Tim McCormick
《大众传播模式论》斯文. 温德尔、丹尼斯 麦奎尔著
《电脑音乐系统与多媒体音乐制作》谷勇
《21世纪现代音乐教育》谷勇
《从中心到相对：电视音乐传播价值论》何小兵
学术著作
（必读：声乐方向）
尚家骧：《欧洲声乐发展史》，华乐出版社，2003年第1版。
石唯正：《声乐学基础》，人民音乐出版社，2002年第1版。
[意]P、M、马腊费奥迪：《卡鲁索的发声方法》，人民音乐出版社，2000年第1版。
范晓峰：《声乐美学导论》，上海音乐学院出版社 ，2004年第1版。
李晋玮 李晋瑗：《沈湘声乐教学艺术》，华乐出版社，2003年第1版。
李维渤：《西洋声乐发展史概略》，世界图书出版公司，1999年第1版。
刘大魏：《声乐艺术论》，学苑出版社，2000年第1版。
雷礼：《歌唱语言的训练与表达》，上海音乐出版社，2004年第1版。
徐行效：《声乐心理学》，科学出版社，2003年第1版。
管谨义：《西方声乐艺术史》，人民音乐出版社，2005年第1版。
刘庆苏：《音乐戏剧艺术—歌剧》，敦煌文艺出版社，2000年第1版。
[美]弗.兰皮尔蒂，李维渤译：《嗓音遗训》，上海音乐学院出版社，2005年第1版。
田玉斌：《谈美声歌唱艺术》，西藏人民出版社，1995年第1版。
学术著作
（必读：作曲理论方向）
《音乐的分析与创作》(上,下)，杨儒怀著，人民音乐出版社
《曲式与作品分析》，吴祖强著，人民音乐出版社
《音乐分析与创作导论》，李贞华著，香港天马图书的限公司出版社
《音乐作品分析》，(苏)勃·阿拉波夫著，中央音乐学院编译室译
《和声学学术报告会论文汇编》（论文集），和声学会学术报告会办公室编
《交响音乐分析》，(英)唐·弗·托维著，陈登颐译，人民音乐出版社
《音乐句法结构分析》，谷成志著，华乐出版社
《自由作曲》，(奥)海因里希·申克著，陈世宾译，人民音乐出版社
《音乐分析》，(美)约翰·怀特著，张洪模译，上海文艺出版社
《作曲技法》（1-3卷），(德)保罗·兴德米特著，罗忠镕译，人民音乐出版
《曲式及其演进》，(英)麦克菲逊著，陈洪等译，人民音乐出版
《申克音乐分析理论概要》，于苏贤著，人民音乐出版社
《兴德米特和声理论的实际运用》，秦西炫著，人民音乐出版社
《二十世纪作曲技法》，(美)黎翁大林著，欧康译，（台北）全音乐谱出版社
《序列音乐写作基础》，郑英烈著，上海音乐出版社
《20世纪音乐的素材与技法》 （美）库斯特卡著，宋瑾译，人民音乐出版社
《十二音序列》，王震亚著，人民音乐出版社
《二十世纪的音乐语言》，(美)马逵斯著，蔡松琦译，人民音乐出版社
《和声艺术发展史》，吴世楷著，上海音乐出版社
学术著作
（必读：钢琴音乐文化方向）
[美]科尔比著，刘小龙等译，钢琴音乐简史，人民音乐出版社，2010出版
张式谷，西方钢琴音乐概论，人民音乐出版社2006年出版
周薇，西方钢琴艺术史，上海音乐出版社2003年出版
卞萌，中国钢琴文化之形成与发展，华乐出版社1996出版
华明玲，中国风格钢琴音乐导论，四川大学出版社2009年出版王昌逵，中国钢琴音乐文化，光明日报出版社2010出版
蒋菁.管建华.钱茸，中国音乐文化大观，北京大学出版社2001出版
梁茂春，中国当代音乐1949-1986，北京广播学院出版社1993出版
居其宏，新中国音乐史，湖南美术出版社2002出版
汪毓和，中国近现代音乐史，人民音乐出版社2002出版
于语和主编，近代中西文化交流史论，山西教育出版社1997出版
张前、王次炤，音乐美学基础，人民音乐出版社2004年出版
修海林、罗小平著，音乐美学通论，上海音乐出版社1999年出版
罗小平，音乐心理学，三环出版社1989年出版
施咏，中国人音乐审美心理概论，上海音乐出版社2008出版
汪凤炎、郑红，中国文化心理学，暨南大学出版社2005出版
樊禾心，钢琴教学论，上海音乐出版社2007年出版
司徒璧春，钢琴教学法，西南师大出版社2007年出版
迪安.艾尔德著，叶俊松译，钢琴家论演奏，人民音乐出版社，1992出版
童道锦主编，中国著名作曲家钢琴作品选，上海音乐出版社2010出 版（第一辑套装版
陈培勋、储望华、黄虎威、崔世光、黄安伦、杜鸣心、桑桐、郭志洪、朱践耳、倪洪进钢琴作品选十本书
学术著作（必读:舞蹈编导与实践研究方向）
《舞蹈编导教学》，于平选编，北京舞蹈学院（参考资料）
《中国舞蹈编导教程》，孙天路，高等教育出版社
《大型晚会编导艺术》吕艺生，北京舞蹈学院（参考资料）
《中国双人舞编导教程》，张建民，上海音乐出版社
《舞蹈创编法》，卡琳娜.伐娜著，郑慧慧译，上海音乐出版社
《舞蹈编导概论》，李仁顺，文化艺术出版社
《舞蹈写作教程》，于平，中国戏剧出版社
《舞蹈创作法》，江口隆哉著，金秋译，学苑出版社
《舞蹈创作艺术》，多丽丝.韩芙莉，江东译中国舞蹈出版社
《舞蹈艺术概论》，隆荫培、徐尔充，上海音乐出版社
《舞蹈创作心理学》，胡尔岩中国戏剧出版社
《中外舞蹈思想概论》，于平，人民音乐出版社
《艺术学教程》——艺术思想论，祝小苹，人民音乐出版社
《舞蹈教育学》吕艺生，上海音乐出版社
《传统舞蹈与现代舞蹈》，于平、冯双白、刘青弋、江东，北京舞蹈学院（内部教材）
《舞蹈概论》，约翰..马丁，欧建平译，台湾洪叶文化出版社
《中国当代舞剧发展史》，于平，人民音乐出版社
《中国现当代舞史》，冯双白，北京舞蹈学院
《世界艺术史-舞蹈卷》，欧建平，东方出版社
《舞蹈形态学》，于平，北京舞蹈学院
《无声的言说》——舞蹈身体语言解读，刘健，民族出版社
《中国区域性少数民族民俗舞蹈》，金秋，民族出版社
《当代西方舞蹈美学》 杰伊.里曼 欧建平、宁玲译 光明日报出版社
《中外舞蹈作品赏析》 刘青弋 上海音乐出版社
《舞蹈欣赏》 金秋 高等教育出版社《中外舞剧作品分析与欣赏》 肖苏华 上海音乐出版社
学位论文是申请硕士学位的重要依据，重要性不必多言，其一方面代表作者学术研究水平，表明作者在本门学科中掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，以下是硕士学位毕业论文写作心得体会，供大家阅读参考。
1、认真阅读和领会《关于案例研究论文的几点说明》
白华老师曾经在学校MPAcc网站发表过《关于案例研究论文的几点说明》，其中写到“全面深入地理解一套理论，通读正反各方对其评论，掌握其要义，最好还能指出这一理论的不足之处和改进办法。在此基础上将其运用于某一领域，提出一个运用这一理论的应用性框架。然后用这一框架去分析案例，得出一些具有启发性的结论或能指导案例公司的工作;或是反过来检讨理论和框架本身的问题”，反复阅读及领会这段话的含意，对于我们的论文写作可以起到醍醐灌顶的作用。
2、选好题目
按照学校要求，MPAcc学位论文应为案例研究类型，即以我们自己目前正在从事或曾经从事的工作作为案例研究对象，这样资料搜集较为容易，写作起来能得心应手，答辩时也能对答如流。正如罗其安老师所言，我们所写的论文应该是没有在这个案例单位工作过的人肯定写不出来或很难写出来的。
我从1996年10月起从事营销财务工作，1998年5月进入创维公司营销总部从事财务工作，对营销财务工作有着自己深刻的体会，所以就以创维公司的销售与收款内部控制为案例研究对象来撰写了学位论文，并在资料搜集及论文写作过程中感觉比较得心应手。
3、积累素材
根据自己的选题，下载权威性期刊(如会计研究、审计研究)近几年所刊载的相关文章及他人的硕士学位论文、博士学位论文来阅读，对于其中可为我们借鉴的内容，则集中摘录到一个Word文档中作为素材积累起来，并按照参考文献的内容要求备注出处，这样在我们的论文中一旦加以引用，就可以在参考文献部分加以清晰准确地列示。此外，还可以从这些文章或论文后面所列出的参考文献中方便快捷地寻找我们感兴趣的阅读目标。
4、尽早完成初稿
完成了初稿，与导师沟通就有了较好的基础。另外，因为一个导师所指导的学生人数较多，不仅有MPAcc，还有MBA及全日制学生，为了能得到导师较好的指导，应该是尽早完成初稿并发给导师，我认为最好能在8月底之前完成初稿，这样在导师的指导下完成几次修改，则论文质量能够得到保证和提高。如白华老师极为认真而不厌其烦地对我的论文多次提出修改要求，我的论文经过六稿修改才得以最终定稿。
5、遵守论文格式要求
MPAcc论文有着较严格的格式规范，遵守此论文格式规范，可以使论文达到内容与形式的高度统一，并体现出作者的学术修养，即使在论文初稿阶段，我们也应该严格遵守论文格式要求，例如初稿也需要有文章目录、图表目录。导师具有丰富的论文指导经验，通过目录就能从大的方面发现我们论文存在的不足。
6、熟练掌握Word
学位论文有几十页篇幅、几万字的内容，其目录、图表编号、章节编号均应该是自动生成，而非人工录入，这就要求我们熟练掌握Word的相关技巧，通过Word这一工具，可以使论文内容修改及格式排版变得较为轻松自如。
7、借助校外图书馆资源
在论文写作阶段，已经不再去学校上课，所以我作为家在深圳的学员，使用学校的图书馆资源就显得有点鞭长莫及，此外学校图书馆还会在寒暑假期间闭馆或缩短开馆时间。实际上，我们也可以借助社会图书馆，如我主要借助深圳图书馆和深圳大学城图书馆，这两家图书馆也有丰富的馆藏及电子资源供读者免费借阅、使用。即使是家在广州的同学，如果离学校距离较远，也可以考虑充分利用广东省立中山图书馆、广东省科技图书馆或广州图书馆的资源。
8、与导师多汇报、多沟通
学位论文的写作还是有一定难度，在我们迷茫时、在难以继续写下去时，应该与导师多汇报、多沟通，汇报自己的研究、写作思路及遇到的困惑、困难，认真听取导师的指导意见，这样很可能会有拨云见日的感觉。
1广泛阅读写作和阅读是紧密相连的
书籍和杂志中闪烁着人类智慧的光芒，贮存着人类宝贵的人生经验。阅读是通向科学圣殿的阶梯，可以使人开阔视野，丰富知识，增长智慧，感悟人生道理，了解时代信息.古人云：“厚积而薄发”，持之以恒的阅读，必能集腋成裘，积沙成塔.阅读也是研究生积累写作素材的一个重要途径，对科技写作能力的提高很有必要。尤其是阅读与自己写作有关的本专业的文章和书籍，从其选题、取材、论证等方面认真学习、思考，分析其文章好在何处，有何特点，有何规律，可以使自己在业务能力和写作水平上快速提高。如果是初学者不知如何下笔，还可参考其格式，写入自己的材料、观点，逐步规范整理成文.很多人并没有接受过专业写作培训却能将文章写得很好，即源于平时的广泛阅读。
2建议院校开设论文写作及相关课程
建议有条件的院校应开设科技论文写作课，通过教学和写作训练开启学生的学术思维，针对研究生论文出现的情况，教师从论文的体裁、结构、语言、文字等方面予以指导，并适当介绍国家标准和编辑常识，为研究生正式进入课题研究和发表学术论文打好基础.实践证明，知识结构决定了一个人综合素质和发展潜力，为提高研究生的综合素质，学校可以结合医学专业，增设文学、哲学、艺术等方面的课程，开设医学医学心理学等选修课程，并在研究生的培养方案中规定必须修满的学分。在研究生培养方案中，还可以推荐一些人文类经典书目，供研究生参考阅读[”。
3营造科研氛围
在读研究生应积极参加学术交流。如参加研究生科研组织或社团，定期开展学术活动;参加以实验室或科室为单位的小型专题研讨会，培养自己的主动思考和探索研究的能力;主动参加学术报告会，如：某疾病的研究现状、怎样申报科研课题等讲座。在学校网站上开设论坛，采用网上讨论这一更加自由的形式吸引更多人参与学术讨论，多渠道提高论文写作水平。
4勤练笔
“不积跬步无以至千里”，论文写作是一个积累、感悟和融会贯通的过程。研究生在日常学习和生活中应注意以札记、随笔、团队活动后的实践报告等形式，将平时的生活素材转化成文字，锻炼自己的文字写作功底。在工作和学习中多观察、勤练笔，培养自己对科学研究的自信心和严谨的科研态度，为今后科研打下牢固基础。
毕业论文是本科段自学考试教学计划中的一个重要环节，是对学生本科段学习成果的综合性检验，也是对本科学生运用所学理论知识分析解决实际问题能力的综合性测评。为了提高毕业论文质量，规范毕业论文工作，根据国家和广东省自学考试的有关精神，制定以下要求。
一、申请撰写毕业论文的条件
自学考试本科考生在笔试课程(包括加考课程)必须只剩2科时，才符合申请撰写毕业论文条件。考生要主动与主考院校联系撰写毕业论文事宜。
二、毕业论文选题
考生申请撰写毕业论文时，需携带准考证复印件，到学院自考办公室办理有关手续（如是外地考生，可通过邮寄的方式报名）；
考生可以在学院提供的毕业论文参考题目范围内进行选择，也可以自己选题。自选题目必须在本专业范围内，且须得到指导教师的认可同意。
题目确定后，考生应该填写毕业论文选题登记表。选题一年安排两次，第一次在六月中完成，第二次在十二月中完成。
选题完成后举行师生见面会。选题时学生必须提交有效的联系方式（手机号码、电话号码、电子信箱）。
三、毕业论文写作的基本目的
撰写毕业论文的基本目的是：进一步培养考生综合运用本科段所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力。具体包括：
1、 检索与阅读中外文献资料的能力；
2、 独立思考，认真钻研，对方案进行论证、分析与比较的能力；
3、 开展社会调查，进行综合概括和理论总结的能力；
4、 表达研究结果和答辩的能力。
四、毕业论文撰写要求
1、学生必须在导师指导下独立完成毕业论文写作，禁止抄袭他人文章。论文所引资料的出处必须一一注明。
2、考生应积极主动和导师进行联系和沟通。选题确定后，在拟订论文提纲、论文结构安排、撰写初稿、定稿等环节必须征求导师意见。
3、 论文必须有理论分析及分析结论。
4、 鼓励论文理论结合实际，解决实际问题。
5、论文必须按照《深圳大学管理学院自学考试本科毕业论文样式》(附件1)格式规范进行填写和装订，（论文装订的次序为：封面、毕业论文成绩登记表、正文）,用简易文件夹夹好。
6、论文正文部分应依次包括以下内容：目录、题目、内容提要、关键词(3-5个)、正文、注释和参考文献等部分。字数10000字左右，题目及各级标题为四号以上字体并加黑，正文均用五号宋体，注释采用尾注形式。
7、正文经指导老师同意最后定稿后，必须于答辩前两周打印（一式三份）交学院自考办,否则推迟答辩。
五、论文答辩
每名学生必须参加答辩才能取得毕业论文的成绩。
1、 答辩时间安排：每年安排两次答辩，原则上是5月中旬和11月中旬进行。
2、 答辩组织：论文答辩小组由2-3名教师组成，答辩公开进行。
3、答辩程序：（1）学生介绍论文概况，包括选题动机，所讨论的问题，主要内容、创新之处等，时间为7分钟以内；（2）答辩教师就论文内容提问；（3）学生就老师所提问题进行回答。
4、推迟答辩必须提前向自考办提出申请，经批准后转入下批参加答辩。
六、成绩评定
毕业论文的成绩根据毕业论文的文献查阅、论文质量、论述的创新性、学术性、规范性、文字表达能力以及学生在整个过程中的学习态度、尊师守纪、答辩等情况综合评定。工商企业管理成绩采用优秀(A)、良好(B)、中等(C)、及格(D)、不及格(E)的5级记分制，商务管理成绩采用百分比：90-100为优秀、80-89为良好、70-79为中等、60-69为及格、60以下为不及格的百分制，其中优秀的比例为本次参加答辩人数的10%。评分由答辩小组以无记名投票或集体讨论方式给出。考生成绩由学院上报，由行政主管部门通知考生。
