毕业论文选题系统是基于微信小程序，后端是基于java编程语言，ssm框架，mysql数据库和IDEA工具开发，本系统分为学生，教师，管理员三个角色；学生可以注册登陆系统，查看系统公告，选课论文课题，提交课题论文，查看论文审核，答辩结果等信息；教师可以发布课题，审核学生论文，课题答辩结果，在线回复学生留言；管理员对学生，教师，公告，论文，选题，答辩等进行管理；本系统功能齐全，文档齐全，适合作为微信小程序毕业设计来参考和学习。
一.技术环境
jdk版本：1.8 及以上
ide工具：IDEA ，微信小程序开发工具
数据库: mysql5.7 （必须5.7）
编程语言: Java
tomcat: 8.0 及以上
java框架：SSM
maven: 3.6.1
前端：layui ，微信
详细技术：HTML+CSS+JS+JSP+JAVA+SSM+MYSQL+JQUERY+MAVEN+微信开发工具
二.项目文件（项目获取请看文末官网）
在这里插入图片描述
三.系统功能
在这里插入图片描述
四.代码示例
package com.lmu.controller;
/**
* 和登陆有关的都在这里
*/
import com.opensymphony.xwork2.ActionContext;
import com.opensymphony.xwork2.ActionSupport;
import com.lmu.model.Role;
import com.lmu.model.User;
import com.lmu.service.RoleService;
import com.lmu.service.UserService;
import com.lmu.utils.JsonUtils;
import com.lmu.utils.UserUtils;
import org.apache.commons.collections.map.HashedMap;
import org.apache.struts2.ServletActionContext;
import org.springframework.beans.factory.annotation.Autowired;
import org.springframework.context.annotation.Scope;
import org.springframework.stereotype.Controller;
import java.io.IOException;
import java.util.HashMap;
import java.util.Map;
@Controller("loginController")
@Scope("prototype")
public class LoginController extends ActionSupport {
@Autowired
private UserService userService;
@Autowired
private RoleService roleService;
private User user;
private Map<String, Object> map = new HashMap();
public User getUser() {
return user;
}
public void setUser(User user) {
this.user = user;
}
public UserService getUserService() {
return userService;
}
public void setUserService(UserService userService) {
this.userService = userService;
}
/**
* 用户登陆
* @return
*/
public void index() throws IOException {
User user1 = userService.getUser(user);
if (user1 != null){
if (user1.getIsSh() == 1){
if (user1.getRole().getEnName().equals("admin")){
ActionContext.getContext().getSession().put("user", user1);
}
if (user1.getRole().getEnName().equals("js")){
ActionContext.getContext().getSession().put("user1", user1);
}
if (user1.getRole().getEnName().equals("xs")){
ActionContext.getContext().getSession().put("user2", user1);
}
map.put("flag", 1);
map.put("url", "login_indexs.do");
map.put("id", user1.getId());
JsonUtils.toJson(map);
} else {
map.put("flag", 2);
JsonUtils.toJson(map);
}
} else {
map.put("flag", 3);
JsonUtils.toJson(map);
}
}
public String indexs() throws IOException {
User u = UserUtils.getUser();
if (u != null){
ActionContext.getContext().put("user", u);
String ss = u.getRole().getEnName();
ActionContext.getContext().put("role", u.getRole().getEnName());
}
return SUCCESS;
}
//登陆页面
public String login() {
return SUCCESS;
}
//退出
public String tuichu() {
ActionContext ac = ActionContext.getContext();
Map session = ac.getSession();
session.remove("userName");
session.remove("userId");
ServletActionContext.getRequest().getSession().invalidate();
return "login";
}
}
package com.lmu.controller;
/**
* 用户新增
*/
import com.opensymphony.xwork2.ActionContext;
import com.opensymphony.xwork2.ActionSupport;
import com.opensymphony.xwork2.ModelDriven;
import com.lmu.model.Role;
import com.lmu.model.User;
import com.lmu.service.RoleService;
import com.lmu.service.UserService;
import com.lmu.utils.JsonUtils;
import com.lmu.utils.Pager;
import com.lmu.utils.UserUtils;
import org.springframework.beans.factory.annotation.Autowired;
import org.springframework.context.annotation.Scope;
import org.springframework.stereotype.Controller;
import java.awt.event.FocusEvent;
import java.io.IOException;
import java.util.Date;
import java.util.HashMap;
import java.util.Map;
@Controller("userController")
@Scope("prototype")
public class UserController extends ActionSupport implements ModelDriven<User> {
@Autowired
private UserService userService;
@Autowired
private RoleService roleService;
private User user;
private Integer userId;
private Map<String, Object> map = new HashMap();
/**
* list
*
* @return
*/
public String list() throws IOException {
User user1 = UserUtils.getUser();
if (user1 == null || user1.getId() == null){
ActionContext.getContext().put("login", 1);
return SUCCESS;
}
Pager<User> pagers = null;
Role role = user1.getRole();
if (role.getEnName().equals("admin")) {
pagers = userService.getList(user);
ActionContext.getContext().put("pagers", pagers);
ActionContext.getContext().put("user", user1);
ActionContext.getContext().put("role", role);
ActionContext.getContext().put("bean", user);
return SUCCESS;
} else if (role.getEnName().equals("xs") || role.getEnName().equals("js")) {
pagers = userService.getList(user1);
ActionContext.getContext().put("pagers", pagers);
ActionContext.getContext().put("bean", user);
return SUCCESS;
}
return null;
}
/**
* 跳转add
*
* @return
*/
public String add() {
Pager<Role> pagers = roleService.pagers();
ActionContext.getContext().put("pagers", pagers);
return SUCCESS;
}
/**
* 查询修改
*
* @return
*/
public String edit() {
User bean = userService.findById(userId);
Pager<Role> pagers = roleService.pagers();
ActionContext.getContext().put("bean", bean);
ActionContext.getContext().put("pagers", pagers);
return SUCCESS;
}
/**
* 审核
*
* @return
*/
public void updateSh() throws IOException {
user.setIsSh(1);
userService.updates(user);
map.put("flag", true);
map.put("url", "user_list.do");
JsonUtils.toJson(map);
}
/**
* 更新
*
* @return
*/
public String update() throws IOException {
if (user.getPass().equals("")){
user.setPass(null);
}
userService.updates(user);
map.put("flag", true);
map.put("url", "user_list.do");
JsonUtils.toJson(map);
return SUCCESS;
}
/**
* 保存
*
* @return
*/
public void save() throws IOException {
if (userService.getUser(user) != null){
map.put("flag", false);
map.put("url", "login_login.do");
JsonUtils.toJson(map);
} else {
user.setTime(new Date());
userService.save(user);
map.put("flag", true);
map.put("url", "login_login.do");
JsonUtils.toJson(map);
}
}
public void delete() throws IOException {
User user1 = userService.findById(userId);
user1.setIsDelete(1);
userService.update(user1);
map.put("flag", true);
map.put("url", "user_list.do");
JsonUtils.toJson(map);
}
@Override
public User getModel() {
if (user == null) {
user = new User();
}
return user;
}
public Integer getUserId() {
return userId;
}
public void setUserId(Integer userId) {
this.userId = userId;
}
public User getUser() {
return user;
}
public void setUser(User user) {
this.user = user;
}
}
一、研究的目的、意义与应用前景等：
基于微信小程序的商城平台的目的：随着信息时代的发展，用户的消费水平也在不断的上升，传统超市以及电子商务在线上推广和购物体验等方面也到了一个瓶颈期。淘宝、京东等购物平台需要占手机更多的内存，而选择微信小程序能够节省更多的内存并且无需下载app，使人们能够更加的便捷。微信小程序的开发相较于app的门槛稍微低一些，使得更多的人投入进来，也使得微信小程序在短时间内构建了完整的开发环境和开发者生态。拆分出来的服务号并没有提供更好的服务，而微信小程序的开发、获取用户和传播成本更低。
基于微信小程序的商城平台的意义：微信小程序非常适合为人们生活中的重要又低频的需求服务，相对于原生态的app更加切合线下快速推广的这种需求。论文以传统社区类便利店的购物方式为出发点，结合微信小程序技术，采用面向对象的开发方法，开发一种可以方便商家线下推广、消费者线上购物的方便快捷的微信小程序购物系统。
二、研究的内容和拟解决的主要问题：
1研究的内容
本系统主要包括两部分：
微信小程序客户端：1.客户登陆注册2.商户申请3.商品展示4.商品分类购物车5下单支付6个人信息管理
管理端：1.应用管理2.订单管理3.信息管理4.用户管理管理5.等其他多项功能
第1章 系统开发背景与目的意义
1.1 系统开发的背景
1.2系统研究现状
1.3系统开发的意义
1.4系统开发的内容
第2章 系统分析
2.1 系统现状分析
2.2 系统开发的问题分析
2.3 系统可行性分析
2.4 系统开发语言分析
第3章 系统设计
3.1系统设计目标
3.2 系统用例图设计
3.3 系统业务流程设计
3.4 系统功能设计
3.5系统开发环境设计
3.6系统数据库设计
4 系统功能界面实现
4.1 系统功能界面的设计实现
4.2个人中心角色功能的设计
5 系统测试
5.1 系统测试方案
5.2 系统测试所需要的条件
5.3 功能测试过程与结果
5.4 测试结果分析
总 结
毕业 论文是培养学生综合运用所学知识和技能，是训练我们独立进行科学研究的过程。我整理了毕业设计论文 范文 ，欢迎阅读!
用流行 音乐欣赏 激活高中音乐课堂
摘要：艺术需要百家齐放、百花争鸣，不拘一格地将流行音乐等音乐欣赏引进课堂教学，拓宽教学资源，重新整合教学内容，培养学生对音乐课的兴趣和艺术审美能力，是高中音乐教学的必然趋势。新课标为教师在音乐 教育 观念、内容、 方法 、手段和评价体系等方面做了大量适应素质教育发展的建议，以新课标为指导，结合实际，提高学生的审美情趣，培养良好的人文素养，真正使学生做到学习音乐、喜爱音乐、选择音乐、享受音乐。
关键词：流行音乐 欣赏 高中 音乐 课堂
高中生对于流行音乐的热衷是不可回避的客观现实，我们必须正视这一现象。爱因斯坦说过：热爱，是最好的老师。新《高中音乐课程标准》中就指出：“关注和重视学生音乐兴趣，发展学生的兴趣与 爱好 ，既是音乐学习的重要基础和基本动力，同时亦是学生在音乐上持续发展，终生热爱音乐的根本保证。”《课标》中还提出：“应以开阔的视野，体验、学习、理解和尊重世界 其它 音乐 文化 ，通过音乐教学，使学生树立平等的多元文化价值观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。”面对这样科学、包容的指导思想，广大音乐教师所要做的，就是开动脑筋，选取健康、优秀、学生喜爱的流行音乐作品与课堂教学有机的结合，对学生进行有益的引导，从而达到激活音乐课堂，提升审美情趣的教学目的。
一、结合学生兴趣点，指导学生专题鉴赏
新课改教材中已经将大众音乐、通俗音乐作为一个独立的章节设置。这样，在高中音乐鉴赏课上，教师可以设计三到四个课时引导学生对其进行专题鉴赏。而面对涉猎广泛、紧跟流行脚步、并且对相关知识具有强烈求知欲的高中学生来说，只单纯地听几首歌、几段音乐显然是不能满足他们的鉴赏需求的。笔者认为，完全可以结合实际，结合学生的兴趣点，选取优秀的音乐作品引导学生进行较深入地学习、欣赏。例如，下面是笔者的一个教学实例。
这节课安排在爵士音乐欣赏之后，学生们已经对这种由美国黑人创造的、有独特旋律节奏特点的通俗音乐类型有所了解。于是，笔者决定“趁热打铁”，使学生能够继续感受一下同样源于美国的其它风格的流行音乐。
课程一开始，笔者先播放了一段周杰伦的歌曲，此举立即燃起学生们的兴奋点，很多人跟着唱了起来。歌曲结束，笔者提问：“周杰伦的歌曲属于那种风格?”“R&B”、“Hip-Hop”、“Rap”，学生们开口便说出了这些词。笔者紧接着又问：“大家把这些词说得都很熟，那它们究竟都是什么意思?”这个问题让学生们一下子卡了壳。于是我将这些音乐术语一一进行解释，并展示出它们的旋律节奏特点。然后再听歌曲时，学生归结出了周杰伦音乐中的R&B风格特点。随后，我又选播了一首美国组合“后街男孩”的歌曲，让学生对比欣赏，找出中美两种R&B歌曲的异同点。通过讨论分析，学生们 总结 出：因为R&B音乐源自美国，所以其歌曲风格更加浓郁、鲜明，而周杰伦等人的中文流行歌曲借鉴了美国的R&B曲风，但并没有全部照搬，而是融入了一些中国音乐的元素，比如旋律、伴奏、歌词等等，更适合中国人的欣赏口味。因此，周杰伦等人的歌曲可以称为“有中国特色”的R&B风格歌曲。
这节课以现今学生追捧的周杰伦歌曲为切入点，使学生了解、感受源自美国的R&B音乐风格。同时，希望引导学生对自己喜欢的东西有所了解，在了解的基础上对音乐进行客观的评价。
从实际来看，这样的课是非常受高中生欢迎的。就像课后有些学生表示：“我终于明白了自己喜欢的到底是什么，以前只是一味喜欢，但什么也说不出来;现在了解了相关知识，我觉得自己不再那么盲目了。”由此可见，流行音乐的专题鉴赏是非常有必要的，这类课不仅使学生欣赏到喜闻乐见的作品，传授相关的音乐知识，更重要的是引导学生进行有益的鉴赏，培养他们健康积极的审美情趣，面对纷繁的流行音乐世界，能够作出属于自己的客观理性的评价。
专家分析认为，在整个高中音乐鉴赏学习中，流行音乐的专题鉴赏可以与古典音乐、民族音乐、以及其它音乐类型的欣赏学习 平行设置，大约占到1/4左右。部分课题内容可以根据流行实际随时进行调整更新，这样既吻合流行音乐的时代特性，同时也能够满足不同时期学生的兴趣和关注点。
二、借助辅助鉴赏，拓宽学生欣赏视野
除了专题鉴赏以外，在其它内容的音乐欣赏教学中，也可以选择符合课堂主题、优秀经典的流行音乐作品作为补充，一方面加深了学生对于教学内容的印象，另一方面也拓宽了他们的欣赏视野，使其从不同角度感受欣赏内容，同时调解了课堂气氛。
例如，在教材《生命之歌》一课中，除了课内古典音乐、民族音乐的欣赏，还可以配合主题，给学生播放迈克尔.杰克逊的《地球之歌》MV，深刻的内容、具有感染力的歌唱以及发人深省的画面，会带给学生另一种震撼，更加深化了保护生命、珍爱生命的德育目标。又如，教材中李斯特的钢琴曲《钟》，这是一首古典音乐作品，为了加强学生对于音乐的印象，在一系列聆听、分析后，可以给学生播放一段香港歌手李克勤的《我不会 唱歌 》，因为这首流行歌曲的伴奏部分正是改编自《钟》，学生在欣赏之余，不仅强化了对于古典钢琴音乐主题的记忆，同时还了解到，音乐是没有界限的，流行音乐也可以和古典音乐相互借鉴、相互融合。同样，在鉴赏中国戏曲音乐的教学中，穿插欣赏刘欢演唱的《胡雪岩主题曲》，也会产生很好的教学效果和作用。
诸如此类的流行音乐辅助鉴赏，在很多的欣赏主题中都可以使用。需要注意的是，这里的流行音乐作品是作为补充、附加的内容出现的，目的是以另一种面貌呈现教学主题，丰富教学内容。笔者以为，一定要有的放矢地选择与当堂教学联系最紧密的作品，优中选优，宁缺毋滥，这样才能达到锦上添花、升华主题的作用。
无论是主题鉴赏，还是辅助鉴赏，教师都应该以教材为基础，以《新课标》为准绳，精心挑选思想性与艺术性完美统一的流行音乐作品来丰富教学。引导学生正确认识、准确鉴别、理性对待流行音乐，以开放、包容的态度对待各种音乐类型，在音乐中感受真善美。
艺术需要百家齐放、百花争鸣，不拘一格地将流行音乐引进课堂教学，拓宽教学资源，重新整合教学内容，培养学生对音乐课的兴趣和艺术审美能力，是高中音乐教学的必然趋势。新课标为教师在音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面做了大量适应素质教育发展的建议，以新课标为指导，结合实际，提高学生的审美情趣，培养良好的人文素养，真正使学生做到：学习音乐、喜爱音乐、选择音乐、享受音乐。
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