青少年保护知识产权应做到以下几点：
1、拒绝盗版，购买正版；
2、了解购买盗版的严重性和危害性；
3、对卖盗版的行为进行举报；
4、将知识产权融入义务教育中的普法教育中；
5、将知识产权融入义务教育中的思想品德教育中；
6、让知识产权意识付诸于实践指导。
“知识产权”是以“智力竞争”作为基本内涵。而青少年是具有想象力和创造力的时候，因此在各地的义务教育过程中开展诸多培养青少年的想急力和创造力的活动。
《中华人民共和国知识产权法》
第二条
中国公民、法人或者非法人单位的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。外国人的作品首先在中国境内发表的，依照本法享有著作权。
外国人在中国境内发表的作品，根据其所属国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约享有的著作权，受本法保护。
1、强化学生的知识产权保护意识：
学生在上学阶段应该进行知识产权教育，强化自己的知识产权保护意识，了解知识产权有关知识；
2、形成社会舆论导向和良好风气：
利用媒体正确引导和推广，可以在广播或电视宣传片中普及知识产权法的相关知识，也可以发些相关的宣传小册子、海报，或者出版系统化介绍知识产权的书籍，建立有关知识产权的网站；
3、加强各大高校的教育与支持：
加大资金投入，建立健全的高校知识产权激励机制，推广教育创新，完善知识产权人才培养的规模、层次及结构，设立知识产权必修课，普及相关知识，增加科技、实践、学术类的比赛和活动，树立浓厚的学术气氛，形成良性的竞争环境，帮助和引导符合条件的学生申请专利。
扩展资料：
保护知识产权的原因：
1、保护知识产权，有利于调动人们从事科技研究和文艺创作的积极性。
知识产权保护制度致力于保护权利人在科技和文化领域的智力成果。只有对权利人的智力成果及其合法权利给予及时全面的保护，才能调动人们的创造主动性，促进社会资源的优化配置。
2、保护知识产权，能够为企业带来巨大经济效益，增强经济实力。
知识产权的专有性决定了企业只有拥有自主知识产权，才能在市场上立于不败之地。越来越多的企业开始意识到时技术、品牌、商业秘密等无形财产的巨大作用，而如何让这些无形资产逐步增值，有赖于对知识产权的合理保护。
3、保护知识产权，有利于促进对外贸易，引进外商和外资投资。
我国已于2001年12月1日加入世界贸易组织，履行《与贸易有关的知识产权协议》，保护国内外自然、法人或者其他组织的知识产权。如果没有知识产权保护，我国就不能参与世界贸易活动。
如何保护？首先要“知”，青少年即将踏入或者依然踏入社会，应该具备一些基本的法律常识，所说的知识产权也包括其中；二是“守”，即遵守，以身作则地遵守，对于自己的一些所作所为必须知道后果，要权衡利弊，不要“蒙住”眼睛向前冲；再者是“护”，即维护自己的权利，或者帮助维护别人的权利。有时候有效地保护知识产权会是给自己和他人最高的荣誉——尊重！
意否呢？
