关于碳达峰碳中和的认识与思考有实现碳达峰碳中和是推动高质量发展的内在要求。实现高质量发展，就要坚定不移贯彻新发展理念，坚持系统观念。
以经济社会发展全面绿色转型为引领，以能源绿色低碳发展为关键，加快形成节约资源和保护环境的产业结构、生产方式、生活方式、空间格局，坚定不移走生态优先、绿色低碳的高质量发展道路。
碳中和的例子
同时也要看到，实现碳达峰碳中和，是一场广泛而深刻的经济社会变革，绝不是轻轻松松就能实现的。这是一项复杂工程和长期任务，不可能毕其功于一役。这就要求我们目标上要坚定不移，策略上要稳中求进。
现实中，有的地方搞“碳冲锋”，有的搞“一刀切”、运动式“减碳”，这些都不符合党中央的要求，必须及时纠正。
从认识层面出发，实现碳达峰碳中和必须统筹好发展和安全两件大事，处理好发展和减排、整体和局部、短期和中长期的关系，坚持全国统筹、节约优先、双轮驱动、内外畅通、防范风险的原则。
从实践角度出发，要充分考虑国内能源结构、产业结构等基本国情，通盘谋划，先立后破，不能影响经济社会发展全局，确保传统能源逐步退出要建立在新能源安全可靠的替代基础上。
实现碳达峰碳中和是一次大考，需要正确的政绩观，需要“功成不必在我”“功成必定有我”，坚持稳中求进，逐步实现。
大学生主要任务是学习，大学生大部分时间都果在校园里，活动范围较为狭窄。在行有嘉能源管理案例实践中，有很多校园的碳核算，这其中或多或少就会涉及到大学生的减碳宣导，下面就结合我们的实践谈一谈大学生如何从实践出发做碳达峰和碳中和做出贡献。
1、培养低碳环保意识：
“英国提出到2050年建成低碳到零碳经济社会，日本正致力于发展低碳和零碳技术，美国投入巨资研发从生物燃料、太阳能设备到二氧化碳零排放发电厂的环保技术，低碳和零碳经济争夺战，已在全球悄然打响”。低碳和零碳经济将使我们的生活环境焕然一新。作为社会的一员，大学生理应带头担当“低碳和零碳责任”，培养目身低碳意识。利用校园内各种渠道，如学生会、学生社团、公益讲座等宣传碳知识，在校内成立固定的低碳宣传日，让每位大学生了解目前的环境形势，转变思想，鼓励俭约追求和崇尚低碳生活，真正从生活中减少碳足迹。
2、做到垃圾分类
垃圾分类不仅可以回收可再利用资源，还可以避免不同垃圾相互混合带来的污染问题。可以发现，学校垃圾分类还没有真正的落实，教学楼、宿舍区的垃圾篓都为大圆筒，完全无法做到垃圾分类。因此，学校应该采取相应措施达到垃圾分类的效果。可在校园内征集分类垃圾桶设fl-~,J意大赛，并将最佳设计作品作为学校实际的分类垃圾桶。大学生环保意识较高，在存在分类垃圾篓的前提下，只要让大学生意识到垃圾分类的益处，我相信大学生们平时都会将垃圾分类，这样就会大大减少垃圾量，降低碳排放。
3、养成节约好习惯
大学生应倡导“低碳”生活，个人养成高效节制的低碳生活方式。提倡废弃物回收，打印时提倡双面打印，只用过单面的纸应回收再利用，可用于再打印或作为草．稿纸使用。少使用一次性塑料袋。同时，班级可设立“用纸分类回收箱”，统一将班级文件用纸、报刊、杂志等分别放入回收箱中，重复使用，提高利用率。
中国之所以必须实现“碳达峰”“碳中和”战略目标，旨在保护我们人类赖以生存的地球环境，保护我们赖以生存的家园。众所周知，现在全球变暖，冰川融化，极端天气频发已经成为了常态。但是这种常态继续下去，那么我们人类将会失去适宜我们生存的环境。如此这般，保护环境，抑制全球变暖，其实已经到了刻不容缓的地步。
那么，怎么保护我们的环境？怎么抑制全球变暖呢？其实，控制好碳排放是关键。其实，全球之所以变暖，最主要的还是因为碳排放过多，导致现在的环境已经再也不是以前的环境了。那么减排放已经成为了各国都关注的事情，而我国一向非常注意保护环境，一向走在保护环境的前列，因此，我国制定了碳达峰和碳中和的战略目标。
碳排放来源于哪里呢？其实碳排放和我们的生活息息相关。每一辆汽车的尾气，钢铁行业，有色金属行业以及石油、电力等行业都是碳排放的大户。因此，把这些碳排放纳入碳达峰和碳中和的项目目标当中来，实现宏观控制，实现新能源的发展，才是我们保护环境的出路。之所以说保护环境以及刻不容缓，主要是因为现在的碳排放，已经导致地球即将成为大火球，已经导致冰川融化完毕，海平面接连上升，一些国家一些地区出现了七十摄氏度的高温，而一些国家本不该是降雪的热带气候却出现了降雪。极端气候已经警告人类，保护环境已经到了没有任何退路的时候。
要实现碳达峰和碳中和的目标，就要从自我做起，从自身做起，不能再去发展以牺牲环境为代价的行业，而是要把发展的构架进行革新，把保护环境放在首位。
中国实现“碳达峰”“碳中和”战略目标，主要是想为全球的环境保护尽自己的最大努力！
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