客观地说，读研还真不容易！尤其是如果读研一开始就处理不太好的情况下，会使得整个研究生阶段都感觉压力山大，甚至举步维艰。下面以工科为例，简单来分析一下读研的难，难在哪里？
2 读研的难，难在哪里？总体上说，读研的艰难，主要体现在三个时期：这三个时期的时间段分别分布在研一时期、研二时期以及研三时期。
研一的时候，主要的艰难是难在选题。读研第一学期开始，导师就会让学生选择一个将来的研究课题。选择一个适合的研究题目，对于大多数初入研究生阶段的学生来说，是一件不容易的事情。这个过程中，需要做很多工作，比如首先就是需要大量的查找、阅读文献，这个过程本来就很枯燥，需要长期的坚持。同时，还需要精读和总结文献，整个过程中会经历反复的选中然后又否定然后又选中，如此起起落落的艰辛和由此带来的焦虑。这个过程中，还涉及到研究条件是否具备？检测手段是否能够落实？研究经费导师是否慷慨解囊等等。即便是课题组做得很熟悉的课题，依然需要学生花费很多的时间和精力，去选定自己的具体研究领域。
研二的时候，主要的艰难，当然就是实验过程了。一般情况下， 研一的一年主要是课程学习，整个研二的一年时间，都是实验研究过程。当然，也有些学生从研一就开始进入实验研究阶段。在进入正式的实验研究阶段后，这个过程中，难以避免地会遇到实验的多次失败、多次改进依然得不到理想的结果、甚至想尽了办法依然是获得失败的实验，这时候一方面是剩余的做实验的时间越来越紧，一方面却是实验迟迟没有进展，这种艰难和艰辛一言难尽。
硕士一般是在研三开题开始写论文。
研究生一年级是不需要写论文的。研究生在三年读书期间，一年级是不需要写论文的，在一年级的时候只要完成相应的研究生课程就可以了，因为研究生的课程也有对应的学分，但是在研究生二年级的时候就开始准备写论文，要和导师探讨一下写作的方向。研一的重点是查阅资料、阅读资料,目的是积累。
校长。
研究生毕业必须要写论文的，所写的论文还要必须通过查重检测，论文不会写到时候多看一些文献，别人的写作参考一下经验。
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
不一定，但大多数学校会有此要求，而且越一般的院校反而对这个有要求，比如一些新西兰的高校就对学生发论文等级要求比较高，且必须发，反倒是像北大清华这些反倒不那么重视。因为越好的学校他在学术上的实力已经很丰富了，研究生的一两篇不上档次的核心对他们并不重要，而那些很一般的学校则会渴望这种成果，特别是老师可能能发的几率也不大。而在这两者中间的高校，基本都会有相应的要求，宽容点的让大家发个普刊或不发就可以毕业，毕竟研究生也未必能写出多好的文章，严苛点的规定让学生必须发核心。最后，必须要注意的是，不管有没有要求，一定要注意找到比较靠谱的渠道或中间商，注意正刊与假刊物和仿冒刊物的区别，刊物必须版权页电话可以查稿，否则小心是违规套用正规刊物的期刊。
两年半或三年制的都必须发一篇中文论文，两年制的不必发，国外的很多是一年或一年半，也不用发。 但是国内有很多是取决于导师自己的规定，有很多导师都会规定要发多少篇什么水平的小论文，不然不让毕业。
学历资历条件，硕士毕业满2年可以申请中级职称。
凡申报评审中级资格的不受评审前是否被聘用的限制，同时将学历(学位)（法律有规定的、从其规定）、资历条件作如下调整(个别系列另有规定)：
(1)硕士学位获得者，从事专业技术工作的年限由获得硕士学位后3年调整为2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上；
(2)研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由3年调整为2年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作4年以上；
(3)大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上；
(4)大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上；
(5)中专毕业的，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级后，受聘助理级职务5年以上”的规定，凡从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上者，可申报评审中级资格。
