唱歌是学习音乐的基础,是获得良好音乐素质教育的最佳途径。在小学音乐教育中，唱歌教学是主要的音乐教学内容之一,也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。《音乐课程标准》中对学生歌唱教学的要求是“激发学生富有情感地演唱，以情带声，声情并茂，重视加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶……” 一、培养自信有感情地歌唱 歌唱中，声音技巧固然很重要，但对小学生来说，关键在于培养他们愿意歌唱、喜欢歌唱、热爱歌唱，从而促使他们“从内心歌唱”。 1、教师生动的范唱 在教学中，传递歌曲信息，让学生真实的体验与感受歌曲的美，让学生从整体上认识歌曲的就是教师。教师的范唱可以直接影响学生是否喜欢所学的歌曲。因此，教师要求学生唱好的歌，自己必须首先唱好。如果教师首先被歌曲打动，并投入的、有感情的演唱歌曲，那歌声一定会使师生产生心灵上的共鸣，产生心灵上的交流，给学生产生积极的作用，使学生对歌曲学习产生浓厚的兴趣，激发学生学习歌曲的强烈愿望。 2、学会理解、分析、处理歌曲 任何一首歌曲作品，它的特点与音乐风格都是通过音乐要素（节奏、速度、力度、音色等）的运用来达成的。而在唱歌教学中，学生对于歌曲理解得越深刻、越全面，就会唱得越好、越动人。教学中，教会学生在对歌曲的音乐形象有了初步的感知以后，引导学生分析歌曲感情、结构、高潮，学会通过控制声音的力度、速度、音色等要素来表达感情。 二、进行必要的唱歌基本技能的训练 小学生唱歌基本技能训练不同于专业的声乐训练，但是无论训练的深浅，要求的高低，都要以科学的训练方法为依据。在我们的常规课堂教学中，既要从心理上引导学生自信有激情的歌唱，同时还要注意交给他们必要的唱歌技能。 1、要培养学生建立正确的歌唱观念，养成良好的歌唱习惯。 引导学生用良好的歌唱姿势歌唱。歌唱时身体无论坐或站都要自然、端正，腰要挺，眼平视，头与颈不要前俯、后仰，不要压迫颈部，要保证横膈膜的自由运动。使学生掌握正确的呼吸方法——胸腹式联合呼吸。教学中，用闻花、跳皮筋、抽泣、咳嗽、打哈欠、隔河喊人等生动形象的比喻帮助学生体会。逐步纠正学生呼吸方法上的毛病。 结合学生的年龄特征，小学低年级着重扩展学生的音域，到中高年级，主要采用训练头声的发声方法，使其声音圆润、清晰、甜美，有利于音乐的表现和增加学生歌唱的兴趣。 教会学生清晰的咬字、吐字。歌唱是音乐与语言结合的艺术，准确清晰地表达词意，依靠正确的咬字吐字，要把自然圆润的发声与歌词的正确读音融合起来。通过朗诵、教师示范、学生模仿对比等方法加以引导。使学生做到“咬清字头声母，引长字腹，收住字尾”，逐步达到字正腔圆、情真意切。 2、及时发现并纠正错误的歌唱方法。 喊唱问题。主要原因是学生想表现自己以引起他人的注意和发声方法不正确。使他们明白优美的歌声是发自内心的声音，是根据歌曲的情感与需要用适当的音量、真挚的情感引出内心的表现。教学中要指导学生调整好呼吸，口腔自然打开，下腭放松，要教给他们控制、调整音量的方法，随时发现，及时纠正。在声音训练与规范的过程中结合实际，采用科学的方法，有目的、有计划地克服，同时应教会学生自我调剂的方法。 三、采用多种形式发展学生的歌唱表现能力 每一首歌曲都有它独特的风格特点，每一种表现形式都能带给人不同的艺术享受。教学中老师要教会学生结合歌曲的特点，使每一首歌曲的学习与表现都成为学生难以忘怀的一个记忆，从而激发学生自主参与表现的愿望，发展学生的歌唱表现能力。 1、丰富歌曲的演唱形式 如：对唱、轮唱、领唱与齐唱、合唱等。这样既可以使歌曲演唱形式多样化，又可以强化并延展学生音乐学习的兴趣。 2、组建班级合唱队 合唱可以使每一个个体都能参与表现歌曲，合唱是一种集体互助、协作表演的音乐表现形式。当每一个人处于各自的声部之中，他就会得到同伴的引领和吸引，对于有缺点的同学来说，在练习与表现的过程中，可以逐渐的被熏陶得以进步直至改掉自身存在的弊病。 四、变 四、充分的利用课堂评价。任何的评价都不是随意的，从课改之前的吝啬赞美到课改之后到处泛滥的“你真棒！”教师们对课堂评价产生了许多误区，随着课改的不断深入，我们也发现课堂的评价体系也越来越完善了，教师对如何使用好课堂评价也有了自己的妙招。但其中都遵循着几点原则： 1、遵循学生的年龄特征进行评价，根据学生的心理成长进行评价。如低年级的学生的自律性不太好，上课时容易做小动作，这时我们可以通过奖励其他表现好的同学来引导表现不好的同学，吸引学生的注意力。而高年级的学生虽然他们处于青春期，容易产生逆反心理，但他们同样希望得到好的评价，善意的批评、用心的引导他们是能感受到的。 2、课堂评价是为了引导学生更准确的学到知识，更好的开展课堂教学工作，所以评价的前提是尊重学生。尊重学生的怪异、尊重学生的选择、尊重学生的创新成果。 3、让学生成为评价的主人。课堂评价有教师评价、师生评价和生生评价，而在以往的课堂中运用最多的是教师评价，压抑了学生作为课堂主体的体现，所以在还课堂给学生的同时也应该还评价权给学生，他们更了解课堂评价与学生之间的重要关系。通过在课堂上运用不同的评价方式，使学生更积极的投入课堂，参与课堂，更好的实现课堂的有效性。 随着新课程的深入，也根据这次网培学习的音乐评价方式，让我感受到了有效的评价对学生来说又多么重要，而音乐课堂教学的评价应从教学目标的具体化、层次化；教学内容的精选化、整合化；教学过程的灵活化、最优化；教学氛围的民主化、和谐化；教学评价的多元化、激励化等方面考虑，构建有效的课堂教学，实施有效地教学方法，来提高小学唱歌教学的课堂实效性。 五、声期及嗓音保护 第一、教师、家长要重视。学生说话歌唱很容易音量过大，处于稚嫩阶段的发声器官极易受损。除了在教学中合理使用嗓音外，还要教育孩子们不要大喊大叫。第二，要教会孩子们利用科学的发声方法说话、歌唱。第三，到了小学高年级学生要学习变声期常识，学会自己判断，自我调整，自我保护。第四，提倡学生在一般情况下应该用中等或较轻的音量说话与歌唱，但是适当的时候，教师还是应该指导学生用较强的音量来演唱，以使学生的发声器官得到合理的锻炼与发展。 变声期问题。小学生五年级就有人开始变声。歌唱时应当慎重，一般要注意轻声唱，适当降低音高，选择好听、上口、短小的歌曲，唱歌时间宜短。教师在教学中要特别关注，在这个时期要给学生讲解变声期及嗓音保护常识，引起学生的重视 总之，在唱歌教学中我们要多进行反思与改进。教会学生歌唱方法和歌唱思维，不断提高学生的歌唱技能、歌唱修养和欣赏水平。为学生将来能继续歌唱学习打下基础、埋下伏笔，让他们的人生不留下遗憾！
音乐小课题研究开题报告范文
课题名称： “音乐展示平台”在音乐课中的创设与研究
课题研究的背景和意义
课程改革以后，我在不断地研究与思考：怎样让学生在音乐课中养成一种习惯，能积极地投入参与音乐实践活动，积极主动地体验，培养一种对音乐更持久的兴趣，使我们的音乐课不再是教师单纯的音乐技能展示，不再是教师一言堂，教师的角色转化为教学的引领者，转化为导演。我们要给学生一片天地，让学生展示自己，要让学生尝试到成功的喜悦。因此，我在音乐课中用3-5分钟的时间，为学生创设丰富多样的音乐展示平台，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动，这将是作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过“音乐展示平台”的艺术实践，可以有效的提高学生的音乐素养，增强学生对音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。
课题名称的界定和解读
音乐课不仅是一门传授知识的课，而更重要的是一种身心体验，一种从音乐中获得的快乐。因此，音乐课堂应该是一个在教师引领下的体验、感受音乐的过程，没有学生的热情参与
就难有真正的音乐教学。因此我结合初中学生心理发展阶段的一些特点和教学实践经验，在音乐课上设计“音乐展示平台”的不同主题，让学生根据我创设的主题，来进行表演，从而来激发学生的表演欲，增强他们对音乐的热爱，并使他们从表演中感悟到音乐的魅力和来自心灵的触动，同时让学生把在音乐课中感受、体验到的美，通过自己的实践去表现，这就使得我们需要教师为学生创设他们极为感兴趣的音乐展示平台，怎样使学生积极主动的参与，激发出他们的热情，并且得到学校领导给与的`支持，这是值得研究和思考的。
支持课题研究的步骤和举措
一、准备阶段：
1.20xx年3月20号上交课题审请。
2.20xx年7月课题评定立项。
3.20xx年9月课题审定批准，开题。
二、研究阶段：
1.20xx年3月研究相关教学手段、教学目标、教学的过程、教学方法、课堂教学组织形式等。
2.20xx年3-7月，在初中八年级阶段首先创设音乐展示的主题是“小乐器进课堂”，教授的乐器是“葫芦丝”，以课堂教授和课下练习相结合，同时在社团活动中将其拓展延伸。在“预设方案—实施方案—回顾反思—调整方案—再实施---再回顾---再进一步调整并听取学生意见的过程中，
随时总结经验，及时调整研究方案。学生在一年一度的艺术节、义卖义演及大型的演出活动中表现突出。
3、20xx年9月——12月，在初中七年级阶段再次创设音乐展示平台的主题是“校园好声音”，通过教师创设三各阶段的PK和选拔，最终确立每个班的“班级好声音”，在通过与学校的交涉，得到领导的支持，在全校范围内开展最终的“校园好声音”争霸赛。
三、总结阶段：
20xx年5月，上传结题申请与结题报告并总结实验成果，整理资料，撰写论文。
课题成果的预期和呈现
1、撰写《“音乐展示平台”在音乐课中的创设与研究》 结题报告。
2、整理形成论文。
3、学生在活动过程中的照片，录像资料以及活动组织过程中的一些随笔及文件等等。
什么是伟大？我的答案是：能够打破时间的阻碍。音乐，正是这样一个活跃在时代中间的伟大。它没有地域和时间的限制，它没有任何的约束，就像一个精灵，每时每刻，跳动在每个人的耳畔，诉说着美丽的传说。
如今的世界被网络和信息所主宰，在超快的生活节奏中，人们对精神文明的要求也随之提高。从而，流行歌曲便逐渐的走进人们的生活，逐渐的在每个人的心中留下烙印，逐渐的成为了一个新的，并且日益庞大的市场。不过，事物的发展一定是伴随着矛盾，也就是说，流行音乐的市场并不完善。在我的眼里，这个市场仿佛是一潭死水，缺少活力，缺少健康。我希望大家借我的眼睛，理性的看待流行音乐。
一、音乐与哲学
“音乐是上帝的语言！”这短短的一句话表达出了“乐圣”贝多芬对音乐的深刻理解。没错，音乐就是一种语言，一种蕴涵着丰富情感的语言。人们之所以对音乐如此喜爱，就是因为人们在欣赏乐曲时，从中找到了情感上的共鸣，就像是听作者在为你解释你的心扉。那是一种境界，一种完全放松的境界，即便是你在听一段比较劲暴的音乐也是如此。
相对于纯粹的音乐而言，歌曲的优势在于，它带有歌词，带有歌手们富有感情的演绎，它综合了至少三方面的情感，最终表达出更为丰富的内涵，这才是能被六十亿人接受的艺术。
“梦想中国”与“超级女声”形成了鲜明的对比，如果把两个栏目综合一下，那就太完美了。
我想提前说一句，只有“梦想中国”才是真正属于老百姓的舞台，只有他的舞台才是最“美”的。
我想了很多、很久，我不知道自己的观点是否正确，是否具有说服力，我只有把它说给别人听，我才能知道自己是否说对了。“梦想中国”的策划方面，我认为是有很大漏洞的，当我和“超级女声”进行对比时，我更坚定了自己的想法。
首先说一下比赛的时间。“梦想中国”的比赛日期是十月的一号到十号，比赛安排得十分紧凑，想想，一天排练出一首歌，怎么能保证质量，并且这对歌手心理上的压力是极大的，即便是成名几十年专业歌手，也不太可能用一天的时间排练出新的东西，何况现在的这些歌手只是些初出茅庐的孩子。这与超女的七天准备、培训时间相比，太微不足道。
其次，我认为在选票方面有失公平。“超级女声”的比赛是一周一次，选票也是一周清一次零。而“梦想中国”则是一个多小时就清一次零。是的，最后出场的歌手的票数很有可能超过前面的选手，但这不代表被超过的选手就没机会翻盘，一个小时能证明什么？说点具体的，在9进6的比赛中，9个人被分3组，每组的得票第一的直接进级。我注意到，第一组得票第一多的人的票数，比第二组淘汰的选手的票数还少，这说明什么？这说明看第二组比赛的人多。为什么400米比赛的起点是一个弧，而马拉松比赛的起点是一条直线？我们不能追求表面的平均，绝对的平均对有些人是不公平的。有些优秀的歌手会以很高的票数被淘汰，这是完全不公平。为什么世界杯的比赛要求14支欧洲球队参赛，而只要求4支亚洲球队参赛？如果在这个问题上追求平均，世界杯恐怕就没什么意思了。
同样的问题，咱们来对比一下“超级女声”。它会把全场所有的歌手的得票数进行排序，最后一名会和评委选出的最差歌手进行PK，决定一个人被淘汰，显然这样的规则公平了许多。
对比来看，我觉得“梦想中国”在歌手的训练上还是欠火候。“梦想中国”36强在比赛的时候，每个人只唱一首完整的歌，并且都是自选的，一点不具有挑战性，也不具有代表性，更证明不了歌手的综合能力。同时，更不应该的就是在后面的比赛，只唱一首歌就进行投票，小组票数最多的人直接近级，这恐怕也有些不公平，虽然其他的人也有翻身的机会，但这机会太牵强了，只是合唱一首歌，并且他们在演唱过程中没有过多的进行合作，只是在做“个人秀”，只是勉强完成几句歌词的演唱，我想，这样的机会已经是无意义的了，观众只能凭借第一印象去投票，而不是通过歌手的歌声。最后我想说，“梦想中国”就是“梦想中国”，不是加长版的“非常6+1”。
李咏在歌手演唱完后，会有同观众的互动，我认为这是非常好的，可以听听观众对歌手的评价。
“请问您投了谁的票？”李咏问。
“我投了08号吴文景！”观众回答。
“你为什么投他的票？”李咏又问。
“因为他张得帅！”观众又回答。
听到这样的回答我快疯了，什么时候长相成为评价歌手的标准了？更让我无奈的是，如此的问题问了一百遍，有80个人这么回答，很少有人会从自己理解出发，理性的去评价歌手。这不是“梦想中国”的错，也不是帅哥的错，这是人类的悲哀！我再说一句，“梦想中国”不是在选美。
“梦想中国”在策划上还有其他亮点的，比如，他们在每场比赛会邀请一些实力派歌手观战，对观众的投票做出指点，这其实是一个非常好的事。它在一定程度上调整了观众的眼光，使他们不会凭借主观愿望去投票，这在一定程度上也提升比赛的公平程度，也增加了歌手的信心，使他们能够坦诚面对任何结果。
“梦想中国”是这类活动中，最没商业味的，它向最普通的百姓们敞开了胸怀，让他们圆上自己的音乐梦。这与“超级女声”也形成了反差。说实在的，我最相信中央电视台的工作人员，我相信他们的工作能力，相信他们对艺术的追求是高尚的。真的，进入复赛的选手都非常棒，这正是“非常6+1”几位老师的功劳。我们不需要计较谁是第一，也不需要计较谁张得漂亮，我们只需沉浸在音乐的海洋里，目睹丑小鸭变成天鹅的过程。
我没有资格去批评，我只是发表个人意见。我非常支持中央电视台，我也非常支持“梦想中国”，正因为我支持他们，我才要说我的看法。当然我说了那么多，其实我非常体谅中央电视台，因为那毕竟是国家电视台，它没有理由为一项普通的活动耗费很多的经历和时间。那是比赛，不是娱乐活动，我们需要的优秀的歌手，而不是偶像，如果一位优秀的歌手被挖掘出来，那其余的就不重要了。
我还没说完，“超级女声”、“梦想中国”都结束了，到底谁更成功？超女们几乎占了所有媒体的视线，她们的暴光率是绝对高的，就连上届从“超级女声”出来的安又祺、张含韵，如今仍是时尚的宠儿。而“梦想中国”呢？金蝶奖获得者吴文景，银蝶奖得主张晨磊、郑凡，有谁知道？还有谁记得？上届“梦想中国”的冠军王思思你们知道吗？
当然暴光率是可以骗人的，我们不能够从结果去评价一个节目，总之我之前只是对两个节目做了对比，至于你喜欢什么那是你的事，不过，明星不是好当的，歌不是容易唱的，只要是哪个栏目选出了优秀的歌手，它能给大家带来快乐，别的就不那么重要了。
我的立场：不知大家是否留意，从年初到年末，从正月的腊月，中国的各种音乐颁奖典礼，层出不穷。比比看，谁想起来的多，我知道：“音乐盛典”、“超级盛典”、“华语榜中榜”、“百事音乐风云榜”、“TVB8”……好多！你还知道几个？
在欧美地区，评价一位好歌手是否优秀，就看他是否获得过葛莱美奖或是获得几个葛莱美奖，在中国呢？
一年到头，各种典礼不厌其烦的出现在观众的视线中，但没有一个像葛莱美奖或是全英音乐奖那样具有代表性。你是最佳，我也是最佳，8个典礼出了七个最佳歌手，那到底谁是最好的？其实我最想问，这东西到底是怎么评出来？
刘欢曾因为拒绝领某组织的奖而没出席颁奖典礼，原因是刘欢认为评奖过程存在问题。这件事在当时也引起了不小的轰动。其实，我觉得该反思的人很多，中国人口众多，与歌手的数量也是成正比的，不过，与我们的音乐质量可不成正比。如果你听欧美音乐听得多，你不难发现，别人是对待音乐的态度是如何的认真，别人对待音乐的态度是如何的尊重。相比之下，我们则是照着别人的葫芦画瓢，什么都想试试，弄得我们的音乐市场非常尴尬。如今，又来了那么多的颁奖典礼，本来就都不怎么样，还非要在矬子中找出高个的，这完全是自欺欺人的行为。
还是老话题，谁都看得出来，如今的颁奖典礼不但具有安慰的性质，还带有更重的商业味。为什么不同的典礼选相同的奖会千差万别？评选方式不同？不仅仅吧？到底是谁在操纵这一切，到底谁才是优秀的？
事实就在眼前，你会否定吗？一年内，出了那么多的最佳歌手，但他们真正的实力是什么？这想起来很怪，你是最佳，我也是最佳，难道真的是关公战秦琼？回过头来，到底谁是最优秀的，我们还是不知道。
一个好的颁奖典礼是流行乐坛的风向标，他不但可以鼓励好的歌手，也能激励没获奖的歌手；一个好的典礼对歌迷来说，那是一次忘我的享受，一次艺术上的洗礼。在我们这，它成了什么？赚钱、制造新闻，还有消磨时间。
这好象一个人结八次婚，以此来骗财礼一样，所以说，我们的颁奖是没意义的。我可以简单的说，斩钉截铁的说，中国任何一个颁奖典礼，都是失败的，因为它们没有一个具有权威性，没有任何一个颁奖典礼是公平的，没有任何一个颁奖典礼能够起到风向标的作用。面对欧美的音乐市场，我们要学的不是他们在音乐方面的创意，而是他们的经营方式。
其实，还有让我更看不下去的，就是每次颁奖典礼前，都要做大规模的宣传，谁都说自己是权威，都说会有大明星到场。我们看的是颁奖典礼，不是演唱会；我们想知道客观权威的结果，不是看那些已经厌烦了的节目。再说，到底谁是权威，不是商家说了算的，而是要求时间去检验的。这么自夸下去，不乱才怪！
这只是我的立场，我没征求任何人的意见，因为这一部分是我最有底气去评论的。事实就在我们眼前，你可以否定我，但你不能否定事实。
四、集合
熬夜写这东西真够累的，我真的没有预料到自己写了那么多。也许，是该做总结的时候了，我的工作马上就结束了。
我是个最纯粹的歌迷，我也是个最纯粹的人，所以我说话非常直。我爱音乐，我无法形容他所给予我的力量。在心情最差的时候，我会找来郑智化的歌，在他的歌声中，寻找安慰；当我开心的时候，我听的东西很多，我都不知自己会听什么，总之，在享受音乐的过程中，我可以减轻压力，我可以延长幸福。
正因为我热爱音乐，正因为我想挑战自己，我决定写《豹眼》，决定把我多年积累下的东西说出来。坦诚的说，我不指望我可以改变什么，我也不可能改变什么。我是个年轻人，比别人稍微成熟点儿的年轻人，我也正是从年轻人的身上发现问题的，而一切问题的根源都出在年轻人的身上。音乐是感情的产物，所以我不想让听音乐的人处在麻木的状态下。最开始，我说过，中国的音乐市场是死水，想想看，我坚定了自己的观点，因为太多的东西都失去了灵魂。
我不知道有谁会看我的《豹眼》，我不知道看过的人会有什么反映，总之，我的观点已经阐述完了。我不介意有人反对我的作品，我不介意谁骂我，只要你在说话前，脑子是清醒的，我就接受。
在前面的几个部分，我已经做了详细的总结，最后，我送所有看过《豹眼》的人一句话：
“我绝望的泪水不再等待的奇迹
如同黑暗的青春点缀孤零零的星
当封闭的角落蒙上窥探的眼
仿佛天使般的贞操扑向邪恶的火”
——郑智化
