学好英语不能一蹴而就，在学习的过程中掌握方法是很重要的，方法用对了，学习效率才能提高。下面就来看看这篇商务英语写作技巧有哪些，相信你们会喜欢的。
1. 用现代商务语言取代过时的表达。商务邮件的目的是为了传达信息或说服对方，而不是参加写作比赛。一定要用自己的写作技巧给考官留下深刻印象，为了达到交流的目的，商务写作应该简洁自然，不能空话套话，用现代商务语言去替换过时或陈旧的表达。
2. 用自然、口语化的方式写作。虽然商务邮件是书面的，但它不同于一般的书面体(如学术论文)。现代商务邮件写作鼓励使用自然流畅的语言，就像面对面交谈一样。
我们可以把自己的一些思想、个性和情感融入到写作中，让读者觉得作者是一个活生生的人，而不是一台没有感情的公文机器，这样的句子太正式，难以阅读。这实际上在读者和商务交流中产生了距离感，可以用更自然的方式来表达。
3. 使用主动语态。在商务邮件中使用被动语态会显得生硬和官僚化，而主动语态则更有趣和有力。当然，主动语态并不是所有的情形下都必须要使用。
当动作发出的主语不明确或不重要时，不要使用被动语态。同时，由于在被动语态中看不出动作发出者是谁，我们有时在商业中使用被动语态是为了逃避责任或含糊其辞。
4. 多使用动词代替名词。动词名词化(例如，把avoid写成avoid of)会拉长句子，使句子不那么生动和客观，在写作中我们应该尽量用动词而不是名词。
学好英语不能一蹴而就，在学习的过程中掌握方法是很重要的，方法用对了，学习效率才能提高。
商务英语毕业论文写翻译、信函都可以的。开始也不了解，也是上届的学长给介绍的莫文网，非常有帮助
商务英语中的隐喻及其翻译
高校机辅商务英语写作教学系统的研发
关于商务英语学科核心竞争力的理论探讨
语用原则在商务英语信函写作中的运用
商务英语的词汇特征及其翻译
经济一体化环境下的商务英语翻译教学
商务英语的教学研究
对国际商务英语学科发展的探讨
以就业为导向商务英语专业实践教学体系的构建——以江苏城市职业学院为例
创新高职商务英语人才培养模式
计算机网络与商务英语教学整合模式探讨
商务英语特色浅论
翻译美学视角下的商务英语文本翻译研究
“商务英语”专业的现状与发展
内容教学法(CBI)与复合型外语专业教学——以商务英语教学模式为例
独立学院商务英语专业课程设置现状及对策研究——以四川外语学院重庆南方翻译学院为例
商务英语词汇特点及其汉译
从功能对等角度看商务英语翻译
商务英语教学与商务文化意识的培养
多媒体自主学习模式在商务英语教学中的实践探索
论商务英语语言学的理论体系
现代商务英语的界定和内涵
浅谈经济全球化背景下的商务英语
高职商务英语实训教学存在的问题及思考
项目学习法在高职商务英语写作教学中的运用
商务英语专业课程设置调查——以西南财经大学为例
商务英语课程设计中的英语本科生需求分析
商务英语翻译原则探讨
商务英语中的文化因素及其翻译策略
生态学视域下的商务英语专业课程体系的构建
商务英语毕业论文可以写的方向很多的，比如翻译、商务用语等。我也是去年找的莫文网，专业的就是不一样，没几天就搞定了
商务英语写作多模态设计的实证研究
中国商务英语研究:现状与趋势
论商务英语的“双轨”发展模式
商务英语电子邮件体裁分析
商务英语专业人才需求和培养模式调查与启示
构建商务英语学科教学知识的研究框架
语言经济学视角下的商务英语教育研究
商务英语学科定位的学理依据
跨学科构建商务英语理论体系的共同核心——基于北美商务沟通和欧洲商务语篇的跨学科设想
学生感知需求的调查分析:商务英语专业课程重构设想
论商务英语的学科定位、研究对象和发展方向
ESP需求分析理论框架下的商务英语课程设置
商务英语教学模式理论脉络、特色与实效分析
从商务英语到英语商务——培养英语复合型人才的一种模式
中国从无到有的商务英语学科
国内商务英语教材编写和出版的现状与分析
晚清商务英语教学源流考镜
语言经济学视角下商务英语的生态位思考
基于区域经济社会发展的高职商务英语专业建设——以上海地区三所高职为例
基于隐喻使用的《商务英语综合教程》评估
商务英语的界定
试论商务英语学科的发展
基于国际商务沟通的商务英语理论体系
从目前的研究看商务英语学科体系的构建
基于可视化技术的国外商务英语研究进展考察
商务英语函电的文体特征
商务英语写作教材研究——基于体裁视角的教材编写设计
商务英语本科专业人才培养模式探索
商务英语语言特点与翻译信息对等
基于语言经济学的商务英语研究
析几种商务英语翻译教材及其译例
商务英语课程设置及教学现状调查分析
大学商务英语课程目标及教学原则
新世纪十年来商务英语翻译研究:回顾与前瞻
对国际商务英语教学的三点思辨
商务英语教学中案例教学法的应用
商务英语语言特点研究——兼谈商务英语的学科定位
