您当前的位置:首页 > 发表论文>论文发表

怎样的论文才算好论文

2023-12-05 21:34 来源:学术参考网 作者:未知

怎样的论文才算好论文

一篇好的论文应该具备以下五个要素:

基本要素之一——引言

引言应该是论文中最容易被大家忽略的一个版块了吧,但是作为一篇论文的开端,引言是一个很重要的存在,是对文章的简单概括。撰写引言的最基本要求,就是需要我们将研究的对象和目的融入其中,并以简单明了的语言进行阐述,确保能让读者看懂。另外,还需要在引言中阐明研究的基本原理、文章框架简述、问题研究意义及背景、研究现状。

基本要素之二——研究方法

研究方法相当于是整篇文章的指南针,且在容填充时也离不开研究方法,需要以研究方法为线索进行撰写,简单说明数据采集、实地调查、问卷分析的过程及方法,证明自己做过哪些工作和调研。对于理工科的学生们来说,实验是不可避免的,所以还需要说明实验的环境及条件,根据目前的实验情况阐明方法选择的原因及理由,体现学术研究的严谨。

基本要素之三——研究结果

在搭建完论文的大体框架后,我们需要将研究结果得来的过程一一详细列出,包括研究数据的详细信息。注意,在撰写时我们要注重突出研究的结果和创新之处,合理安排主次结果的呈现顺序,要保障读者在阅读的过程中首先关注到主要的研究结果。

基本要素之四——讨论

虽然讨论并非是论文写作中的必要环节,但不得不承认讨论对研究结果的升华还是有很大帮助的。高质量的讨论能实现结论的有效延伸,将背景介绍、结论分析相结合,从整体上提高论文的质量和学术影响力,实现文章的前后呼应,体现论文撰写的完整性和一致性。

基本要素之五——结论

结论,主要就是展示此篇论文中自己的一个研究收获,作为整个论文结构中的最后环节,结论与引言两个的作用是比较相似的,都是对论文核心的一个提炼,让读者能够明白整篇论文研究结果和工作创新之处,从而获得一定的学术启发及收获。

一篇优秀的论文由多个细节组成,前期的论文结构框架搭建就发挥着宏观的引导作用,所以这里建议大家不要提笔就写,先要在脑海里有一个完整的框架再进行内容填充,这样才能写出好的文章。

什么样的论文是好论文?

——摘编自
钱颖一
教授《经济学家在美国》
论文大致有两类,一类是理论的(theoretical),一类是实证的(empirical)。如果是以理论为主的论文,应有新模型、新结果;如果是以实证为主的论文,应有新方法(或新数据)、新发现。如果既有理论又有实证,既有新结果又有新发现,当然更好。仅仅有新观点、新思路还不够,必须要有
逻辑推理
出的或实证的具体结果。
什么样的论文是好论文呢?经济学论文的目的是为了改进人们对经济现象的理解。通常在一篇论文中,经济想法(idea)是最重要的,数学和计量方法是为了体现和执行经济想法。具体来说,一篇论文好坏与否至少要取决于三个方面。一是看问题(issue)是否重要。二是看论理(argument)过程(包括逻辑和证据)是否巧妙(clever)
、严谨(rigorous)和可信(convincing)。三是看结果是否正确、显著。如果论理和结果先是“令人惊讶”(surprising),而后“激起共鸣”(resonant),进而又使人感到“意料之外,情理之中”,便会引起较多读者的兴趣。
初写论文时会犯几种常见的错误。一是论文题目不够集中(focus),论述泛泛。比如,有些学生思维方式偏于抽象的大框架,写出的文章宽而不深。另一些学生长于旁征博引,但论说的细节却较含混。学术论文要求具体,题目要窄,但论述要深和细。
二是论文的书写不够清楚,很难被导师读懂。论文应该直截了当,开首几段以后要表述出属于自己的新想法。如果导师看了几节后还不知所云,就会问:what’s
the
point?(你想说什么?)。如果看完全文后仍不知所云,教授就会得到一种印象,即(s)he
does
not
knowwhat
(s)he
is
doing(他不知道他在做什么)。这不仅仅是单纯的语言问题,也反映了一个人对经济问题的思维和论述方式中的问题。
三是论文不能被合适地定位在文献之中。这往往使得读者看不清你的新贡献,也
看不到你
的工作与已有文献的联系。由于科学研究奖励的是“
边际贡献
”,因此论文中必须把自己的新贡献与文献中已知的结果分得一清二楚。

优秀论文的标准是什么

优秀论文评比标准

一、参评论文主题鲜明,具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神,加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。(50分)

二、论据的选择具有科学性、典型性,充分翔实;论证严谨周密,有较高的前瞻性、指导性;用于实践教育教学的可操作性强。(20分)

三、用词准确、规范,条理清晰,逻辑性强;言简意赅,言之有物,言之有据,具有较强的表达力、说服力。(20分)

四、编排格式规范、完整,引文正确,出处明了。(10)

二、 评分标准(共100分)

1、 文体准确,结构完整,全文4000字左右。

2、 立意新颖,题目大小适度,准确而简洁。

3、 中心明确,论点、论据具有科学性与逻辑性。

4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析,数据准确,表述清楚。

5、 能紧密结合教改课题,对工作有指导意义和推广价值。

相关文章
学术参考网 · 手机版
https://m.lw881.com/
首页