教育论文发表期刊级别要求是什么？对于任何教育方面的学术作者来说，在发表论文时应该除了会关心自己的论文是否可以成功发表之外，也会十分关心期刊级别方面的问题。那么，教育论文发表期刊级别要求是什么？教育论文发表期刊级别排名有哪些？下面就跟着小编一起来好好的了解一下吧。
按期刊的主管部门分级：这是期刊分级的最传统的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。
按期刊是否公开出版分级：按此标准，期刊分为公开发行和内部发行期刊，一般认为，在主办者级别相同的情况下，公开发行期刊要高于内部发行期刊（有保密要求或非学术因素暂不便公开的除外）。与第一种分级一样，这种分级也只有在某个特定层次或特定区域的期刊中进行才有合理性。
以期刊质量分级：以质量分级是最具有学术价值的一种分级，主要表现为期刊获奖或入选某种目录。核心期刊的理论传入我国后，情报学界终于有了替代传统的以行政级别分级的较为科学合理的新方法。1988年，兰州大学仿照《科学引文索引》的“期刊引文报告”的方法，选定我国出版的学术水平最高的10种自然科学期刊为依据，用各刊所载论文的参考文献，每年编制引文索引卡片，分散编印成册，名为《中文自然科学引文索引》，并从中选出104种自然科学中文核心期刊，这是我国第一个利用引文研制出的较具权威性和学术影响的自然科学中文核心期刊。1990年中国科学院文献情报中心根据国外主要检索工具列出的110种中国科技期刊和兰州大学提出的104种期刊，又收录了国家自然科学基金委员会公布的重大项目中所列中国（不含港台）大学的学报，经专家评议后提出286种科技核心期刊，1991年中国科学技术情报研究所“中国科技论文统计与分析”课题组重新选出1230种期刊作为国内“学术榜”的统计源。这几次有影响的期刊分级都限于自然科学，说明一方面自然科学期刊的分级在理论和实践方面都先于社会科学，另一方面，八十年代末开始的期刊质量分级，还缺乏学科的全面性和系统性。
《宁夏教育》杂志是宁夏回族自治区教育厅主管的教育专业期刊，是中国期刊方阵双效期刊、宁夏优秀期刊，国内统一刊号：CN 64-1003/G4，国际标准刊号：ISSN 1002-4050，审稿周期三个月，不收取版面费，期刊以中小学教育为主要研究方向，兼顾幼教、成教方向，适合教育工作者发表教研论文。
《当代教育科学》（月刊）创刊于1987年，是山东省教育科学研究院主办，国家新闻出版广电总局认定的学术期刊。
《伊犁师范学院学报（自然科学版）》（季刊）创刊于2007年，是伊犁师范学院主管、主办的自然科学学术性期刊。本刊立足本院，面向全国，突出边疆、多民族和师范院校的特点，及时反映我院各学科领域的最新成果，推动教育、教学改革。主要栏目： 数学与应用数学、化学生物学环境科学、教育教学、物理学、计算机科学与信息技术、管理科学。
《沈阳大学学报（社会科学版）》创刊于1979年，曾荣获全国教育学院十佳学报，2006年荣获全国优秀社科学报等荣誉。主要发表校内外基础科学和应用科学领域的学术最新研究成果。刊登文学、历史、心理、新闻、法律、社会、政治、管理、图书馆、教育及自然科学等学科的学术论文，尤其以教育、师范和文学为特色，是高校教师、教育工作者和科研人员的良师益友。主要栏目：教育学、心理学、文学、哲学、史学、政治学、法律、社会学。
