湖北教育论文发表期刊数量限制是什么？在当今这个社会里，教师在期刊上发表教育论文已经屡见不鲜了，湖北教育发表论文不仅可以得到职场晋升，而且还可以增长更高的见识。那么，北教育论文发表期刊数量限制是什么？湖北教育论文发表期刊有哪些类型？下面就跟着小编一起来看看吧。
我们一般所说的发表论文都是指晋升中级职称和高级职称，其中高级职称又分为副高和正高，每一种都不同，而且不同地区不同部门的要求也不同，职称论文的数量要求在职称审查文件中一般有明确的要求，晋升人员可以阅览相关文件。建议作者可以多发1-3篇论文，提高晋升的优势。
这个需要根据单位的要求，认真了解单位的职称评定规则。现在有些副高级职称都是单位里面进行评定了，正高还是需要到所在的市里参加答辩进行评定。
如果是中级职称则需要2篇左右就可以了，只要是正规的期刊，有刊号就行，比如学校的院报等都可以。
如果是副教授评职则需要3篇左右，中2-3篇-定是核心期刊， 为了保险- -些 ,可以再发2篇-般的期刊，或者发会议论文都可以。
如果是正高级职称则需要5篇左右，其中3篇一定是核心期刊，增加保险系数，就是在发一些会议论文，能够进行E检索就更好了。
在单位评职称的话，要求论文的作者， -定是第一作者才行的，如果是科技方面的论文是需要大家合作完成，可以在论文上面写有3个作者。但是高级职称是需要第一作者的论文数量的，如果单位需要5篇，那么你可以第一作者-定有3篇以上的核心期刊，其他的可以有第二作者凑个数量，所以在发表论文的时候需要注意这一点。
1 、核心期刊
简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。
2、中文核心期刊
对中国(不含港、澳、台)出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所(简称中信所)每年出一次的《中国科技期刊引证报告》(以下简称《引证报告》);另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》(以下简称《要目总览》)。《要目总览》不定期出版，1996 年出版了第二版，2000 版，2004年版。2008年版暂未出版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要目总览》核心期刊的认定各依据了不同的方法体系，所以二者界定的核心期刊(指科技类)不完全一致。
3、国家级期刊
一般说来，“国家级” 期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”，“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。
4、“省级”期刊
即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。
