《科研教育》期刊有哪些论文发表过？很多学术作者在选择期刊的时候，总是会参考一些期刊发表过的论文，希望通过这样方式来验证自己是否可以通过期刊的审核。那么，《科研教育》期刊有哪些论文发表过？《课程教学研究》期刊有哪些论文发表过？下面小编就针对这些问题来和大家一起好好的讲解一下。
《科研教育》期刊上发表的论文还是蛮多的，例如：
教育教学研究：
基于PCK的视角探索图画书教学——刘雪;
幼儿园球类晨间锻炼活动的实践研究——严星路;
幼儿参与区角环境创设的途径探讨——任平;任小叶;
激发幼儿自主学习的玩沙活动环境创设实践研究——章兰;何丽娟;
幼儿园、家庭与社区：
扬州市不同性质幼儿园家长教育效能的现状及影响因素研——究沙洋;
幼儿园家园微信沟通适宜性的调查和研究——以宁海县城区四所幼儿园为例——徐敏聪;
以家庭“摸摸吧”为载体的幼儿想象力培养研究——以分层指导为视域——郎晓津;
中大班家园合作情况调查研究——以江阴城区某中心幼儿园为例——孙洁。
《课程教学研究》于2012年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：44-1690/G4，创刊多年来受到许多从事中小学教育的教学、科研、管理人员和师范院校的师生的支持和喜爱。
课程教学研究杂志特色（不代表本站观点）审稿时间：1个月内
(1)《课程教学研究》文题、作者姓名（一般不超过6人）、作者单位及所在城市和邮编、摘要、关键词均需中英文对照。论文如果获得有关研究基金或课题资助,需提供基金名称及编号（亦需中英文对照）、并提供第一作者的姓名、性别、民族（汉族不写）、出生年、职称、学位以及联系人姓名、职称、电话、传真及E-mail地址。
(2)《课程教学研究》摘要200字左右，应具有独立性和自明性，阐明撰写该文的目的、方法、结论并体现出原创性，不加引注。
(3)《课程教学研究》文中量、单位及符号的使用应符合国际标准和国家标准。注意容易混淆的外文字母的文种、大小写、正斜体及上下角标的正确书写。文中外国人名、术语统一为英文，不宜采用中文译法。
(4)图、表和公式应通篇分别编号，图题、表题应有中英文对照。表格应采用三线表形式，内容以英文表述。
(5)稿件具体格式、体例请参考近期出版的本刊杂志。
《课程教学研究》期刊发表过的论文有：
通过图像表征促进小学数学理解教学..................葛素儿
高三数学复习中的纠错策略..........................张碧芬
化学探究式教学中问题情境的创设....................陈耀智
关注生本“区间”发展语言能力......................卢衍黄
小学语文教学渗透品德教育的策略探析................余美珍
“嫁接”让历史教学摇曳多姿........................陈洪义
英语任务型教学的“任务”探析......................廖育环
中学开展有效的自主学习活动方法探析................汪和生
初中生英语学习策略的调查研究......................彭操红
近十年形成性评价在英语教学中运用的研究述评..........吕丁
初中生英语阅读技能评价实践........................李永斌
目标意识在艺术教材编写中的体现....................朱则平
