在我们的生活当中,想必应该也是有很多人需要进行科研发表的吧,计算机期刊发表,看似离我们很远,但其实也很近。下面小编就以计算机期刊发表的相关问题来和大家详细的讲解一下。
一、计算机教育期刊简介
《计算机教育》杂志是由国家教育部主管,清华大学主办,面向国内外发行的直接面向中高端计算机教育事业的部级期刊。被教育部高校计算机教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、全国高校计算机教育研究会、全国高校计算机基础教育研究会、中国计算机学会、中国计算机用户协会等指定为特别推荐刊物。是目前国内计算机教育界一本期刊。荣获2004年——2006年被中国计算机用户协会评为“中国信息产业行业用户影响力显着媒体”、“中国信息产业报道较及时媒体”。
《计算机教育》杂志由教育部主管,清华大学主办,的、中高端计算机教育类的学术杂志。其办刊宗旨是“为我国计算机教育事业和信息技术产业服务;为培养培训各层次的IT专业和应用人才服务”。杂志力求把脉教育走势,报道计算机教学成果、深度挖掘创新思想,见证教育发展。读者包括有教育影响力的专家,如院士、高校校长、院长、协会秘书长、信息产业领导、企业老总、知名的专家学者、以及高校师生、科研人员。
二、计算机教育期刊好发表吗
计算机教育是国家级期刊,属于月刊,审稿速度还是挺快的,录用到发表差不多需要3个月的时间,易发表。
三、发表计算机教育期刊的注意事项
1.论题不能过大。
因为论题一大,所需要的理论储备和事实材料就相应地也多,没有相应的文字篇幅也阐述不清,勉强为之,往往会如蜻蜓点水,流于空泛。选取的论题过大过宽,必然力有不逮,还会丧失掉我们自身的优势。
2.论文的切口选择得小一些。
这正如挖井,井口开得小一些,深掘下去,就可以出水。井口开得过大,所费力气必大,还未必能出水。军事上有句名言,叫做“知己知彼,百战不殆”。我们在论文选题上,也可以从“知己”和“知彼”两个方面来考虑,叶圣陶先生有过论述。他在《挑能写的题目写》一文中说,要考虑“那个题目我能不能写”,这就是讲的“知己”,也就是从个人的主观条件来考虑。要考虑“某个问题值得写”,这就是讲的“知彼”,也就是从外部客观条件来考虑。
3.能不能写”,这是量力性的原则,在选题时自问一下,对说清楚这个论题,我的个人理论知识水平这个“力”,达不达得到,个人实践经验和资料占有这个“力”,够不够用?
4.“值不值得写”,这是价值性原则,在未动笔之前也不妨站在读者的角度想一下,看了这篇文章,读者会在思想观念或具体操作方法等层面获得启发吗?我本人是否确实有话可说、不吐不快?
四、计算机教育期刊投稿要求
1)《计算机教育》来稿务必重点突出,论据充分,数据可靠,文字简练。每篇论文(含图、表、参考文献、英文摘要)一般不超过6000字(有创新性的论文可适当放宽要求,但要突出创新点)。投稿同时必须提交着作权转让合同(PDF)。论文必须包括(按顺序):题目、摘要、关键词(3~8个)、分类号、正文、参考文献。中文题名不超过20个汉字,文章格式参见论文模版。
2)《计算机教育》论文摘要应尽量写成报道性摘要,包括研究的目的、方法、结果和结论。切忌把应在引言中出现的内容写入摘要,不要对论文内容作自我评价。采用第3人称的写法,不要使用“本文”、“作者”等作主语,建议采用“为了(针对,根据)......对......进行研究(分析)”、“阐述……过程,提出......观点”等,以200~300字左右为宜。
3)文稿用5号宋体,量和单位符号等必须符合国家标准的规定。稿中外文字母、符号必须分清大、小写、正、斜体,上、下角的字母、数码和符号要清晰,矩阵、矢量用黑体表示。
4)文中图、表只附最必要的,凡能用文字说明的尽量不用图表。
5)参考文献只选最主要的、发表在正式出版物上的文献。内部文件和资料不能作为参考文献引用。无特殊需要不必罗列一般知识性或陈旧史料。文献序号按其在文中出现先后次序编排。
6)来稿如不符合上述要求,编辑部将先退请作者修改后再送审。
以上就是关于计算机教育期刊好发表吗的分享,希望对你有所帮助。