发表服务
人民教育出版社的基础资产管理平台建设起步很早，是国内同行业的创新领头企业。因为在早期规划阶段进行了严谨的方案验证和业务场景的推理，结合社里资源的现状，最终选择全球领先的企业内容管理软件供应商OpenText作为人教社核心应用系统之一。
第三代人教数字教材是面向中小学师生，依据国家课程标准，以传统纸质教材为蓝本，针对信息化环境中教与学的新需求，以提高教学和学习效果，发展学生核心素养为目标，利用互联网、数字媒体、大数据等技术手段，融教材、数字资源、学科工具、应用数据于一体的立体化教材。
3月30日，人民教育出版社课程教材研究所数字化教学示范校授牌仪式在北京市第二十五中学隆重举行。人教数字公司首席执行官龙正武，人教数字教育研究院副院长袁华莉、高级研究员杨青，北京市东城区教委信息办副主任李磊，北京市第二十五中学校长贾春杨，北京市特级教师吴继烈及学校骨干 ...
为深入推进基础教育信息化、中小学数字化教学领域的工作，结合数字教育出版事业发展现状与趋势，以信息技术与教育教学融合创新为导向，形成一批针对上述领域关键问题的专题研究成果，服务于教育现代化和教育出版转型升级，国家新闻出版署出版融合发展（人教社）重点实验室、人民教育 ...
人民教育出版社编辑机构学科齐全，有政治、语文、数学、外语等22个学科编辑室。 报刊社是人教社专属的期刊研发、编辑部门，下设《课程·教材·教法》（月刊）、《中国教育科学》（双月刊）、《中小学教材教学》（月刊）、《小学语文》（月刊）、《少儿国学》（半月刊）5个期刊编辑部及 ...
人教数字教育研究院传承人教社的科研传统，充分利用人教社的课程教材、学科专家和基础教育教学研究优势，依托人教数字出版公司的研发、技术、运营和服务团队，以基础教育信息化推进、数字化教学教研的焦点难点问题，以及教育出版转型升级、教育数字出版产业发展的现实问题为导向，聚合 ...
人民教育出版社社长黄强表示，人教社将以教育信息化2.0为契机，积极抓住新时代环境下的新机遇，积极应对新挑战，在跨界合作、资本运作、技术 ...
人民教育出版社的基础资产管理平台建设起步很早，是国内同行业的创新领头企业。因为在早期规划阶段进行了严谨的方案验证和业务场景的推理，结合社里资源的现状，最终选择全球领先的企业内容管理软件供应商OpenText作为人教社核心应用系统之一。
第三代人教数字教材是面向中小学师生，依据国家课程标准，以传统纸质教材为蓝本，针对信息化环境中教与学的新需求，以提高教学和学习效果，发展学生核心素养为目标，利用互联网、数字媒体、大数据等技术手段，融教材、数字资源、学科工具、应用数据于一体的立体化教材。
3月30日，人民教育出版社课程教材研究所数字化教学示范校授牌仪式在北京市第二十五中学隆重举行。人教数字公司首席执行官龙正武，人教数字教育研究院副院长袁华莉、高级研究员杨青，北京市东城区教委信息办副主任李磊，北京市第二十五中学校长贾春杨，北京市特级教师吴继烈及学校骨干 ...
为深入推进基础教育信息化、中小学数字化教学领域的工作，结合数字教育出版事业发展现状与趋势，以信息技术与教育教学融合创新为导向，形成一批针对上述领域关键问题的专题研究成果，服务于教育现代化和教育出版转型升级，国家新闻出版署出版融合发展（人教社）重点实验室、人民教育 ...
人民教育出版社编辑机构学科齐全，有政治、语文、数学、外语等22个学科编辑室。 报刊社是人教社专属的期刊研发、编辑部门，下设《课程·教材·教法》（月刊）、《中国教育科学》（双月刊）、《中小学教材教学》（月刊）、《小学语文》（月刊）、《少儿国学》（半月刊）5个期刊编辑部及 ...
人教数字教育研究院传承人教社的科研传统，充分利用人教社的课程教材、学科专家和基础教育教学研究优势，依托人教数字出版公司的研发、技术、运营和服务团队，以基础教育信息化推进、数字化教学教研的焦点难点问题，以及教育出版转型升级、教育数字出版产业发展的现实问题为导向，聚合 ...
人民教育出版社社长黄强表示，人教社将以教育信息化2.0为契机，积极抓住新时代环境下的新机遇，积极应对新挑战，在跨界合作、资本运作、技术 ...
发表服务