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《山东青年》创刊于1949年，是由共青团山东省委主办的社科类期刊。主要栏目：学术探索、理论撷英、教育在线、德育论坛、课堂与教学改革、教育心理研 究、管理与创业、文史哲研究、法制经纬、青年学苑、青少年研究、艺术空间、新体坛、政治思想工作。
法治素养，不仅是当代大学生思想道德素养的重要内容，也是大学生的学习、生活和社会交往的现实需要，更是其面对新时代走上工作岗位必需的 ...
湘江青年法学杂志基础信息：. 湘江青年法学杂志（半年刊）于2015年创刊，本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技 ...
通知称，“为规范科研行为，营造风清气正、积极向上的学术生态和学术氛围，优化学术环境，经研究，决定建立研究生论文发表期刊负面清单制度，即负面清单所列举的期刊杂志在研究生评奖、评优和项目评审过程中不予认定成果和计…
《中国青年社会科学》（双月刊）创刊于1982年，是中国共产主义青年团中央委员会主管的、中国青年政治学院主办的国家级综合性学术理论刊物，是中国青年理论与实践的权威性刊物。 本刊以问题研究为导向设置栏目，主要板块有“特别观察”、“理论研究”、“青年思想研究”、“共青团与青年 ...
青年时代杂志社：. 您好！. 我是复旦大学第十四届研究生支教团队员，我的名字是石烁，目前在复旦经济系攻读硕士学位。. 我的文章《来了，就要留点什么》能够登载于贵刊2013年第12期“边走边唱”一栏中，我深感荣幸！. 不不单单是我个人的荣誉，同时我也 ...
《山东青年》创刊于1949年，是由共青团山东省委主办的社科类期刊。主要栏目：学术探索、理论撷英、教育在线、德育论坛、课堂与教学改革、教育心理研究、管理与创业、文史哲研究、法制经纬、青年学苑、青少年研究、艺术空间、新体坛、政治思想工作。
《中国教育报》用行动诠释青年学生的理想与信念——中国政法大学“1502”新时代青年知行社成员深入践行总书记嘱托 来源：《中国教育报》 发布时间：2020-05-04 阅读数：
【摘要】：小学道德素养以及法治观念相关教育教学工作的开展,要将有效培养学生的日常道德涵养水平,并强化生活中的法律认知观念,这是教学设计的核心教学目标。在核心素养教育的基础上,小学道德和法治的课堂教学可以顺应小学生的认知世界和理解世界的发展规律。
青年是国家的未来、民族的希望。青年兴则民族兴，青年强则国家强。促进青年更好成长、更快发展，是国家的基础性、战略性工程。依据党和国家有关政策法规，按照经济社会发展的总体目标和要求，结合我国青年发展的实际情况，制定本规划。
《山东青年》创刊于1949年，是由共青团山东省委主办的社科类期刊。主要栏目：学术探索、理论撷英、教育在线、德育论坛、课堂与教学改革、教育心理研 究、管理与创业、文史哲研究、法制经纬、青年学苑、青少年研究、艺术空间、新体坛、政治思想工作。
法治素养，不仅是当代大学生思想道德素养的重要内容，也是大学生的学习、生活和社会交往的现实需要，更是其面对新时代走上工作岗位必需的 ...
湘江青年法学杂志基础信息：. 湘江青年法学杂志（半年刊）于2015年创刊，本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技 ...
通知称，“为规范科研行为，营造风清气正、积极向上的学术生态和学术氛围，优化学术环境，经研究，决定建立研究生论文发表期刊负面清单制度，即负面清单所列举的期刊杂志在研究生评奖、评优和项目评审过程中不予认定成果和计…
《中国青年社会科学》（双月刊）创刊于1982年，是中国共产主义青年团中央委员会主管的、中国青年政治学院主办的国家级综合性学术理论刊物，是中国青年理论与实践的权威性刊物。 本刊以问题研究为导向设置栏目，主要板块有“特别观察”、“理论研究”、“青年思想研究”、“共青团与青年 ...
青年时代杂志社：. 您好！. 我是复旦大学第十四届研究生支教团队员，我的名字是石烁，目前在复旦经济系攻读硕士学位。. 我的文章《来了，就要留点什么》能够登载于贵刊2013年第12期“边走边唱”一栏中，我深感荣幸！. 不不单单是我个人的荣誉，同时我也 ...
《山东青年》创刊于1949年，是由共青团山东省委主办的社科类期刊。主要栏目：学术探索、理论撷英、教育在线、德育论坛、课堂与教学改革、教育心理研究、管理与创业、文史哲研究、法制经纬、青年学苑、青少年研究、艺术空间、新体坛、政治思想工作。
《中国教育报》用行动诠释青年学生的理想与信念——中国政法大学“1502”新时代青年知行社成员深入践行总书记嘱托 来源：《中国教育报》 发布时间：2020-05-04 阅读数：
【摘要】：小学道德素养以及法治观念相关教育教学工作的开展,要将有效培养学生的日常道德涵养水平,并强化生活中的法律认知观念,这是教学设计的核心教学目标。在核心素养教育的基础上,小学道德和法治的课堂教学可以顺应小学生的认知世界和理解世界的发展规律。
青年是国家的未来、民族的希望。青年兴则民族兴，青年强则国家强。促进青年更好成长、更快发展，是国家的基础性、战略性工程。依据党和国家有关政策法规，按照经济社会发展的总体目标和要求，结合我国青年发展的实际情况，制定本规划。
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