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能力与知识、智力、技术的关系 及对教育工作者的启示 罗树华 在人类社会发展史上,人的能力问题一直是先进思想家们关注的重要领域之一。从亚里斯多德到培根,从康德到黑格尔、费尔巴哈,都对能力问题有过议论。马克思更从哲学高度考察和揭示了人的 ...
知识管理理论指出,知识创造为企业提供前所未有的新知识,成为解决企业动态能力问题的新逻辑起点。. 然而,已有研究仅强调知识对于动态能力的重要性,随着知识的异构性和模糊性愈加明显,企业对新知识的饥渴需求与组织行为的矛盾凸显,新知识如何转化为动态 ...
知识·能力·素质 本期刊登的杨林军老师《摸清问题精心组织务实备考》一文，对北京市组织的高三学生数学学习抽样测试情况做了全面分析。测试反映出高三学生数学学习中存在的问题，例如：在解决体现知识形成过程的问题上表现不佳；审题能力薄弱；不能顺利地进行数学的文字语言、符号语言 ...
不同于传统知识观认为知识是绝对、纯粹、客观的,新知识观认为不存在绝对、纯粹、客观的知识,知识都是有时代性、文化性、主体性的。新知识观对于什么是知识以及如何学习知识的标准、价值、性质等的回答,导致新的教育观、课程观,其中最重要的就是关于知识与能力的关系问题。
技能与知识、能力是相互联系、相互转化的关系。. 具备一定的知识和能力是掌握技能的前提条件。. 如果学员对所要掌握的技能一无所知，就谈不上掌握；如果学员缺乏感受力、记忆力、技能就难以掌握和巩固。. 同时，技能的形成加深了已有知识的掌握，并且 ...
您所在的位置：首页 > 期刊目录 > 论文 试论知识、能力、素质三者之间的关系 作者：陈芙蓉 单位：襄樊职业技术学院南校区 [摘要]"知识""能力""素质"是教育理论研究中的常见话语。对于三者各自的内涵、对它们的相互关系做何种理解,直接制约着素质教育实践的走向。
引言：如今的主流理论物理，是被霍金之类引入死胡同了。请看中国物理期刊网转载的意大利理论物理学家卡洛·罗威利教授的文章： 物理学需要哲学，哲学需要物理学卡尔罗·罗维利 中国物理学会期刊网 今天原题：Physi…
知识、技能与能力的关系. 一、学习知识是前提从知识和能力的发展来说,知识是能力发展的基础,能力是知识发展的前提条件 二、训练技能是重点所谓技能是指人们运用有关知识, 顺利地完成某项任务的一种机体活动方式或智力活动方式, 分为动作技能和智力技能 ...
知识运用与创新能力的关系. 理念是行动的先导。. 深化大学创新教育改革首先必须明确创新教育理念，而这在很大程度上取决于如何理解创新及其与知识运用之间的关系。. 根据索耶 (R. K. Sawyer)的研究，“创新”具有社会的和历史的独特性，“不存在一个具有 ...
能力与知识、智力、技术的关系 及对教育工作者的启示 罗树华 在人类社会发展史上,人的能力问题一直是先进思想家们关注的重要领域之一。从亚里斯多德到培根,从康德到黑格尔、费尔巴哈,都对能力问题有过议论。马克思更从哲学高度考察和揭示了人的 ...
知识管理理论指出,知识创造为企业提供前所未有的新知识,成为解决企业动态能力问题的新逻辑起点。. 然而,已有研究仅强调知识对于动态能力的重要性,随着知识的异构性和模糊性愈加明显,企业对新知识的饥渴需求与组织行为的矛盾凸显,新知识如何转化为动态 ...
知识·能力·素质 本期刊登的杨林军老师《摸清问题精心组织务实备考》一文，对北京市组织的高三学生数学学习抽样测试情况做了全面分析。测试反映出高三学生数学学习中存在的问题，例如：在解决体现知识形成过程的问题上表现不佳；审题能力薄弱；不能顺利地进行数学的文字语言、符号语言 ...
不同于传统知识观认为知识是绝对、纯粹、客观的,新知识观认为不存在绝对、纯粹、客观的知识,知识都是有时代性、文化性、主体性的。新知识观对于什么是知识以及如何学习知识的标准、价值、性质等的回答,导致新的教育观、课程观,其中最重要的就是关于知识与能力的关系问题。
技能与知识、能力是相互联系、相互转化的关系。. 具备一定的知识和能力是掌握技能的前提条件。. 如果学员对所要掌握的技能一无所知，就谈不上掌握；如果学员缺乏感受力、记忆力、技能就难以掌握和巩固。. 同时，技能的形成加深了已有知识的掌握，并且 ...
您所在的位置：首页 > 期刊目录 > 论文 试论知识、能力、素质三者之间的关系 作者：陈芙蓉 单位：襄樊职业技术学院南校区 [摘要]"知识""能力""素质"是教育理论研究中的常见话语。对于三者各自的内涵、对它们的相互关系做何种理解,直接制约着素质教育实践的走向。
引言：如今的主流理论物理，是被霍金之类引入死胡同了。请看中国物理期刊网转载的意大利理论物理学家卡洛·罗威利教授的文章： 物理学需要哲学，哲学需要物理学卡尔罗·罗维利 中国物理学会期刊网 今天原题：Physi…
知识、技能与能力的关系. 一、学习知识是前提从知识和能力的发展来说,知识是能力发展的基础,能力是知识发展的前提条件 二、训练技能是重点所谓技能是指人们运用有关知识, 顺利地完成某项任务的一种机体活动方式或智力活动方式, 分为动作技能和智力技能 ...
知识运用与创新能力的关系. 理念是行动的先导。. 深化大学创新教育改革首先必须明确创新教育理念，而这在很大程度上取决于如何理解创新及其与知识运用之间的关系。. 根据索耶 (R. K. Sawyer)的研究，“创新”具有社会的和历史的独特性，“不存在一个具有 ...
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