发表服务
附件3：职称评审中不承认的刊物目录. 一、下列8种刊物属于未经国家新闻出版署批准注册的非法刊物. 二、不认可刊物目录. 三、专业性、学术性不强刊物发表论文而未获通过评审. 四、属于专刊类. 五、 下列刊物评委认为属于学术质量低，建议今后不要在此类 ...
山西省社会科学界联合会. 山西省教育厅. 政策法规. 当前位置： 首页>>政策法规>>正文. 不认可刊物目录. 2019-11-27 10:39 审核人：. 不认可刊物目录. 附件【不认可刊物（2009-2014）.xlsx】已下 …
关于公布研究生评奖评优中不予认可期刊目录的通知 [发布单位：社会发展与公共管理学院 来源：社会发展与公共管理学院 发布时间：2020-12-02]
2020年1月3日，华东政法大学研究生教育院发布《关于更新研究生论文发表期刊负面清单制度的通知》，列出了74种期刊，并规定除核心期刊以外的所有“旬刊”都列入负面清单。 图片来源：华东政法大学研究生教育院官方网站 《通知》称借鉴和参考其他高校或学术评价机构的经验和做法，负面清单 ...
被上级主管部门、重点院校、科研院所列为 重点监控的期刊； 4. 高校职称评定中 不予认可的期刊； 5. 权威机构公布的 负面清单期刊； 6. 福建省教育厅公布的 一刊多号期刊。 对于以上不良影响期刊，学校将采取以下处理办法： 1. 科研工作量不计分； 2.
60、中国教育创新 61、时代教育 二、相关说明： 1、教师发表论文的刊物，在国家新闻出版总署网站上查不到的刊物，将认定是非法的，不予承认。 2、教师发表的论文的专业方向，要与刊物的办刊方向一致。不一致的，是刊物办刊不规范，将不予认定。
在这份负面清单里，旬刊、半月刊以及一些其他刊物都被“打入地牢”，永远不予认可。. 2019年3月20日，xx农业大学信息学院也公布了一些评职称不认可的刊物。. 比较诡异的是，《现代教育技术》CSSCI刊物也赫赫在列，倒不是说《现代教育技术》就是特别好 …
原创 中州期刊联盟 中州期刊联盟 关注我 为学术期刊点赞！！ 发表论文是评职称的一个关键，论文发的对，职称评的早；论文发不对，职称不好评。因为发表论文的需求比较多，有利可图的市场也催生了不少中 …
各院系部、研究部门、各位老师：近年来，社会上出现了一些学术声誉不良、学术水平不高、专业性不强的刊物，影响了正常的科学研究秩序。为引导学术研究方向，营造科学研究氛围，提高学术水平，推动科研队伍建设，加快青年教师成长，学校决定借鉴其他高校的做法，将60种不予认可的刊物 ...
附件3：职称评审中不承认的刊物目录. 一、下列8种刊物属于未经国家新闻出版署批准注册的非法刊物. 二、不认可刊物目录. 三、专业性、学术性不强刊物发表论文而未获通过评审. 四、属于专刊类. 五、 下列刊物评委认为属于学术质量低，建议今后不要在此类 ...
山西省社会科学界联合会. 山西省教育厅. 政策法规. 当前位置： 首页>>政策法规>>正文. 不认可刊物目录. 2019-11-27 10:39 审核人：. 不认可刊物目录. 附件【不认可刊物（2009-2014）.xlsx】已下 …
关于公布研究生评奖评优中不予认可期刊目录的通知 [发布单位：社会发展与公共管理学院 来源：社会发展与公共管理学院 发布时间：2020-12-02]
2020年1月3日，华东政法大学研究生教育院发布《关于更新研究生论文发表期刊负面清单制度的通知》，列出了74种期刊，并规定除核心期刊以外的所有“旬刊”都列入负面清单。 图片来源：华东政法大学研究生教育院官方网站 《通知》称借鉴和参考其他高校或学术评价机构的经验和做法，负面清单 ...
被上级主管部门、重点院校、科研院所列为 重点监控的期刊； 4. 高校职称评定中 不予认可的期刊； 5. 权威机构公布的 负面清单期刊； 6. 福建省教育厅公布的 一刊多号期刊。 对于以上不良影响期刊，学校将采取以下处理办法： 1. 科研工作量不计分； 2.
60、中国教育创新 61、时代教育 二、相关说明： 1、教师发表论文的刊物，在国家新闻出版总署网站上查不到的刊物，将认定是非法的，不予承认。 2、教师发表的论文的专业方向，要与刊物的办刊方向一致。不一致的，是刊物办刊不规范，将不予认定。
在这份负面清单里，旬刊、半月刊以及一些其他刊物都被“打入地牢”，永远不予认可。. 2019年3月20日，xx农业大学信息学院也公布了一些评职称不认可的刊物。. 比较诡异的是，《现代教育技术》CSSCI刊物也赫赫在列，倒不是说《现代教育技术》就是特别好 …
原创 中州期刊联盟 中州期刊联盟 关注我 为学术期刊点赞！！ 发表论文是评职称的一个关键，论文发的对，职称评的早；论文发不对，职称不好评。因为发表论文的需求比较多，有利可图的市场也催生了不少中 …
各院系部、研究部门、各位老师：近年来，社会上出现了一些学术声誉不良、学术水平不高、专业性不强的刊物，影响了正常的科学研究秩序。为引导学术研究方向，营造科学研究氛围，提高学术水平，推动科研队伍建设，加快青年教师成长，学校决定借鉴其他高校的做法，将60种不予认可的刊物 ...
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