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《山海经：教育前沿》杂志是中国教育学会指导、由浙江省文学艺术界联合会主管，浙江省民间文艺家协会主办，面向全国公开发行的教育综合性刊物。以倡导学术创新，促进学术交流、提高学术水平为目标，以刊登教育学术文章为主，立足于中国教育改革和发展的实际，探讨当前社会和教育界关注 ...
教育前沿是正规期刊吗? 所谓正规的期刊指的是具备双刊号的期刊，国际刊号以及国内刊号都具备，不知道怎么查询的可以利用知网，知网属于国内比较权威的检索系统。能在知网上收录的期刊都是正规的，可以好好利用一下。 经查询，这本期刊是正规的，但是现在是停刊状态，论
《小学英语教与学》精选全国书报资料中有关小学英语教育教学的优秀论文，提供前沿的教育理论、新颖的教学策略、独特的教学设计、睿智的问题反思和国外小学英语教育资讯，体现最新的教育教学研究成果，反映最新的课程改革动态。
《英语教育与教学研究》将紧密围绕基础英语教育的课标、教材、教师发展三大任务，汇聚国内外专家学者前沿研究成果，推介上海市基础英语教育的创新性成果与实践经验，促进国内基础英语教育研究的发展。 《英语教育与教学研究》首辑将于2017年12月正式
《校园英语杂志》创刊于2000年,是经河北阅读传媒有限责任公司主办的大型教育期刊。该刊具有广泛的国际国内影响，属于教育类省级期刊，国家新闻出版总署认可的合规学术期刊。
《外语教育研究前沿》2020（1）：基于“产出导向法”的学术英语写作名词化 教学 研究——以促成教学环节为例 《外语教育研究前沿》2020（1）：国家安全战略背景下我国外语测试安全规划路径研究 《外语教育研究前沿》2020（1）：复语复合人才培养中 ...
外语教学与研究出版社是中国规模最大的大学出版社，外语出版机构。在英语、日语、德语、法语、俄语、韩语、西语等语种图书市场占有率居第一，多种出版物获得各种奖项。出版30多种语言的图书，包括教材、教辅、辞书、学术、期刊、读物等，出版形式包括图书、期刊、音像、电子、网络和 ...
摘 要：信息技术的飞速发展，把多媒体网络技术运用于教学，已成为现代化教育改革的必然趋势，英语教学改革是重要的组成部分。“电子书包”是目前研究比较前沿的一个新媒体平台，是教育部教育体制综合改革的一项试点项目，最终的目的是改变如今的教学模式和学习方式来适应新的信息化时代。
教育前沿·理论版杂志基础信息： 本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进 ...
试析新课改背景下小学英语的教学问题及解决对策，马玲;-天天爱科学(教育前沿)2021年第02期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 ...
《山海经：教育前沿》杂志是中国教育学会指导、由浙江省文学艺术界联合会主管，浙江省民间文艺家协会主办，面向全国公开发行的教育综合性刊物。以倡导学术创新，促进学术交流、提高学术水平为目标，以刊登教育学术文章为主，立足于中国教育改革和发展的实际，探讨当前社会和教育界关注 ...
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《小学英语教与学》精选全国书报资料中有关小学英语教育教学的优秀论文，提供前沿的教育理论、新颖的教学策略、独特的教学设计、睿智的问题反思和国外小学英语教育资讯，体现最新的教育教学研究成果，反映最新的课程改革动态。
《英语教育与教学研究》将紧密围绕基础英语教育的课标、教材、教师发展三大任务，汇聚国内外专家学者前沿研究成果，推介上海市基础英语教育的创新性成果与实践经验，促进国内基础英语教育研究的发展。 《英语教育与教学研究》首辑将于2017年12月正式
《校园英语杂志》创刊于2000年,是经河北阅读传媒有限责任公司主办的大型教育期刊。该刊具有广泛的国际国内影响，属于教育类省级期刊，国家新闻出版总署认可的合规学术期刊。
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外语教学与研究出版社是中国规模最大的大学出版社，外语出版机构。在英语、日语、德语、法语、俄语、韩语、西语等语种图书市场占有率居第一，多种出版物获得各种奖项。出版30多种语言的图书，包括教材、教辅、辞书、学术、期刊、读物等，出版形式包括图书、期刊、音像、电子、网络和 ...
摘 要：信息技术的飞速发展，把多媒体网络技术运用于教学，已成为现代化教育改革的必然趋势，英语教学改革是重要的组成部分。“电子书包”是目前研究比较前沿的一个新媒体平台，是教育部教育体制综合改革的一项试点项目，最终的目的是改变如今的教学模式和学习方式来适应新的信息化时代。
教育前沿·理论版杂志基础信息： 本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进 ...
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