发表服务
1.听力障碍儿童随班就读的必要性. 随班就读，即听力障碍学生在普通学校的普通班级里就读。. 这种安置方式的优点是能够就近入学，比较符合我国国情。. 2.随班就读需要注意的问题. （1）安排在普通班级中的听力残疾儿童的人数不宜过多，最多不超过3人 ...
对视觉障碍儿童数学学习的问题探索[J].科技视界,2014(13):197-197. 2 戈庆维,王段霞.电子白板对提高听障儿童集体教学中师幼互动效果的有效性研究[J].中国听力语言康复科学杂志,2014,0(6):450 3 陈立,申
人的各种能力的发展都有关键期,早期干预,在生活中学语言,对听力障碍儿童来说,尤为重要。在听觉语言训练中,教师要以直观的教具或实物为主,结合情境教学,调动儿童多种感官参与训练,丰富教学手段,在生活中学语言,做到"逢做必说",这样更有利于听力障碍儿童学习语言,达到与人交流的目的。
听力障碍儿童的语言发展研究进展. 吴芃 陶云 胡宏安. 【摘要】： 听力障碍儿童语言存在发展不良。. 口头语发展滞后,表现在语音、语法和语用三个方面;书面语存在理解和表达困难;手势语发展正常,但对听力障碍儿童的口头语和书面语产生不同的影响。. 本文 ...
语言发展,听觉优先——听力障碍儿童个案反思与训练. 王永莉. 【摘要】： 正一、个案情况描述我们班上有个小朋友叫皓冉,重度听力损失 (ABR听力筛查:左侧132dBpeSPL右侧≥132dBpeSPL),两岁多佩戴助听器,三岁四个月开始进行康复训练。. 他活泼好动,虽然语言表达不是 ...
听力障碍儿童言语听觉评估方法 孙喜斌;张芳;黄鸿雁;张蕾 全国第二次残疾人抽样调查结果表明,我国0~17岁听力残疾人有58.1万,其中0~6岁听力障碍儿童13.7万,每年由于各种致病因素新增听力障碍儿童 …
Am J Public Health：中国听力损失老年人中助听器购置分析 AlexYang 181 3 最近，有研究人员调查了中国老年人助听器购置的流行度和相关的因素。研究人员从一个基于群体调查的关于耳朵和听力障碍的研究中获得了相关数据，这个研究是2014年到2015年在中国的 ...
听力障碍学生语音意识发展的实验研究[J].中国特殊教育,2005(11):20-25. 被引量：12 6 雷江华,熊琪,张军华,梅艳红.听障学生唇读语音识别编码方式的实验研究[J].中国特殊教育,2007(7):28被引量：5 7
中国社会科学杂志社. 我国拥有世界上最大的听力障碍群体，总人数超过两千万，其中就读于聋校的听障学生约9万人，基础教育阶段在校听障学生约8万人。. 根据国家手语和盲文研究中心2014年发布的抽样调查数据显示，79.8%的聋生听力损失发生在4 …
1.听力障碍儿童随班就读的必要性. 随班就读，即听力障碍学生在普通学校的普通班级里就读。. 这种安置方式的优点是能够就近入学，比较符合我国国情。. 2.随班就读需要注意的问题. （1）安排在普通班级中的听力残疾儿童的人数不宜过多，最多不超过3人 ...
对视觉障碍儿童数学学习的问题探索[J].科技视界,2014(13):197-197. 2 戈庆维,王段霞.电子白板对提高听障儿童集体教学中师幼互动效果的有效性研究[J].中国听力语言康复科学杂志,2014,0(6):450 3 陈立,申
人的各种能力的发展都有关键期,早期干预,在生活中学语言,对听力障碍儿童来说,尤为重要。在听觉语言训练中,教师要以直观的教具或实物为主,结合情境教学,调动儿童多种感官参与训练,丰富教学手段,在生活中学语言,做到"逢做必说",这样更有利于听力障碍儿童学习语言,达到与人交流的目的。
听力障碍儿童的语言发展研究进展. 吴芃 陶云 胡宏安. 【摘要】： 听力障碍儿童语言存在发展不良。. 口头语发展滞后,表现在语音、语法和语用三个方面;书面语存在理解和表达困难;手势语发展正常,但对听力障碍儿童的口头语和书面语产生不同的影响。. 本文 ...
语言发展,听觉优先——听力障碍儿童个案反思与训练. 王永莉. 【摘要】： 正一、个案情况描述我们班上有个小朋友叫皓冉,重度听力损失 (ABR听力筛查:左侧132dBpeSPL右侧≥132dBpeSPL),两岁多佩戴助听器,三岁四个月开始进行康复训练。. 他活泼好动,虽然语言表达不是 ...
听力障碍儿童言语听觉评估方法 孙喜斌;张芳;黄鸿雁;张蕾 全国第二次残疾人抽样调查结果表明,我国0~17岁听力残疾人有58.1万,其中0~6岁听力障碍儿童13.7万,每年由于各种致病因素新增听力障碍儿童 …
Am J Public Health：中国听力损失老年人中助听器购置分析 AlexYang 181 3 最近，有研究人员调查了中国老年人助听器购置的流行度和相关的因素。研究人员从一个基于群体调查的关于耳朵和听力障碍的研究中获得了相关数据，这个研究是2014年到2015年在中国的 ...
听力障碍学生语音意识发展的实验研究[J].中国特殊教育,2005(11):20-25. 被引量：12 6 雷江华,熊琪,张军华,梅艳红.听障学生唇读语音识别编码方式的实验研究[J].中国特殊教育,2007(7):28被引量：5 7
中国社会科学杂志社. 我国拥有世界上最大的听力障碍群体，总人数超过两千万，其中就读于聋校的听障学生约9万人，基础教育阶段在校听障学生约8万人。. 根据国家手语和盲文研究中心2014年发布的抽样调查数据显示，79.8%的聋生听力损失发生在4 …
发表服务