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论文中提到的常规技术，内容为大家所熟知，也未加 探讨和改进的，不能作为关键词 ? 每篇论文标引的关键词一般为3～5个，最好不要超过 10个。 ? 英文关键词：中英文关键词相互对应，且数量完全一 致 2.科技论文的内容 2.5 引言 ? 引言又称前言、绪言、绪论 ?
原标题：《中国丛书综录》对中国古籍目录索引的贡献. 《中国丛书综录》是20世纪以来中国最具影响的大型古籍检索工具之一，其贡献表现在：搜罗宏富，创丛书目录之最；子目分类，开丛书专目之先河；著录详明，解中国目录学久悬之矛盾；检索方便，辟古籍 ...
6 . 8 文献数量 ( 供选择 ) 6 . 8 . 1 印刷型专著 印刷型专著的文献数量用页数、页数、卷 ( 册 ) 数等表示。 例：620 页546p 5v 6 . 8 . 2 非书资料 非书资料的文献数量根据文献载体的件数著录。 例：1 3 和2 12 microfiches 6 . 9 丛编项 ( 供选择 ) 依据著录来源所载的内容著录丛编项。
学术规范测试3. 一、单项选择题每题 学生是否可以随意使用导师在课堂教学、个别辅导以及作业批改中阐发的学术理念和思想（ C.无法判断正确答案：B A.规所起主要作用决定署名先后B.老师应该排在第一个 C.规需要而决定 正确答案：A 学术研究指在（）指引下用 ...
3) 解决了多次引用同一作者的同一文献的著录问题，规定了著录方法：引文页码放在正文中，文献表中不再重复著录页码。 4）删去了专著和连续出版物中选择性项目文献数量、丛编项、附注项、文献标准编号。 5）不要求著录主要责任者的责任。
弄懂学术期刊等级分类，看这篇就够了！. 南大核心是由南京大学中国社会科学研究评价中心，组织评定的，两年一评。. 通过对全国所有符合两月以下出版及非一刊号多版的人文社会科学各学科学术性期刊，进行他引影响因子分析，指某刊在统计当年被CSSCI来源 ...
3. 作者不超过 3 名需全部写出，超过 3 名则只写前 3 名，后加 “，等 ”；译者要求同著者；外文作者请按照 “ 姓前名后，姓全写，名 保留首字母并大写” 的方式书写，如JACQUES D。 4. 文献著录其他未明事项，请参考国家标准 GB / T 7714-2015 《信息与文献
中国人民大学学校办公室文件 2014-2015 学年校办字 27 号 关于印发《 中国人民大学博士后工作 实施细则（修订） 》的通知 各学院（系），机关各部、处及直（附）属单位： 《中国人民大学博士后工作实施细则（修订）》经 2014-2015 学年第 4 次校长办公会研究通过，现予以印发，请遵照执行。
论文中提到的常规技术，内容为大家所熟知，也未加 探讨和改进的，不能作为关键词 ? 每篇论文标引的关键词一般为3～5个，最好不要超过 10个。 ? 英文关键词：中英文关键词相互对应，且数量完全一 致 2.科技论文的内容 2.5 引言 ? 引言又称前言、绪言、绪论 ?
原标题：《中国丛书综录》对中国古籍目录索引的贡献. 《中国丛书综录》是20世纪以来中国最具影响的大型古籍检索工具之一，其贡献表现在：搜罗宏富，创丛书目录之最；子目分类，开丛书专目之先河；著录详明，解中国目录学久悬之矛盾；检索方便，辟古籍 ...
6 . 8 文献数量 ( 供选择 ) 6 . 8 . 1 印刷型专著 印刷型专著的文献数量用页数、页数、卷 ( 册 ) 数等表示。 例：620 页546p 5v 6 . 8 . 2 非书资料 非书资料的文献数量根据文献载体的件数著录。 例：1 3 和2 12 microfiches 6 . 9 丛编项 ( 供选择 ) 依据著录来源所载的内容著录丛编项。
学术规范测试3. 一、单项选择题每题 学生是否可以随意使用导师在课堂教学、个别辅导以及作业批改中阐发的学术理念和思想（ C.无法判断正确答案：B A.规所起主要作用决定署名先后B.老师应该排在第一个 C.规需要而决定 正确答案：A 学术研究指在（）指引下用 ...
3) 解决了多次引用同一作者的同一文献的著录问题，规定了著录方法：引文页码放在正文中，文献表中不再重复著录页码。 4）删去了专著和连续出版物中选择性项目文献数量、丛编项、附注项、文献标准编号。 5）不要求著录主要责任者的责任。
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3. 作者不超过 3 名需全部写出，超过 3 名则只写前 3 名，后加 “，等 ”；译者要求同著者；外文作者请按照 “ 姓前名后，姓全写，名 保留首字母并大写” 的方式书写，如JACQUES D。 4. 文献著录其他未明事项，请参考国家标准 GB / T 7714-2015 《信息与文献
中国人民大学学校办公室文件 2014-2015 学年校办字 27 号 关于印发《 中国人民大学博士后工作 实施细则（修订） 》的通知 各学院（系），机关各部、处及直（附）属单位： 《中国人民大学博士后工作实施细则（修订）》经 2014-2015 学年第 4 次校长办公会研究通过，现予以印发，请遵照执行。
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