二阶变系数线性微分方程的变量代换解法,变系数,常系数,自变量代换,因变量代换,一阶微分方程。通过变量代换,寻求将二阶变系数线性非齐次微分方程化为二阶常系数线性非齐次微分方程,或化为一阶微分方程所应 …
变量代换法在高等数学中应用探讨 (续) 李金霞. 【摘要】: 变量代换法不仅是一种重要的解题技巧,也是一种重要的数学思维方法。. 本文对其在高等数学各章节运算中的应用进行了总结,以便学生在学习高等数学时能充分把握并能熟练、灵活地运用好"变量替换法 ...
(一)一维卷积-1.卷积的定义一维函数f(x)和h(x)的卷积,由含参变量x的无穷积分定义,即g(x)=f(x′)h(x-x′)dx′ (15-11)这里,参变量x和积分变量x′均为实数,函数f(x)和h(x)可以是实数,也可以是复数。通常为了简...
二维连续型随机变量卷积公式探讨. 摘 要: 本文主要讨论二维独立连续型随机变量,多数教材在求解卷积公式时采用积分变量代换,在教学中大多数学生难以明白,本文将利用微积分学基本定理对卷积公式证明,帮助学生更好的理解和掌握卷积公式,并进行实例分析。.
期刊 导航 > 基础科学 > 河南教育学院学报(自然科学版 ) 查看本刊 1997年第04期 1. 一类周期边值问题解的存在性 ... 某些二阶线性微分方程的变量代换 解法 6. 一个刁番都不定方程的思考 7 ...
分数阶微积分性质及其应用. 付洋. 【摘要】: 相比于整数阶微积分而言,分数阶微积分的优势在于能更加精确地描述具体且有时间跨度与空间域值相关性等复杂的变化过程。. 其中,Caputo型微积分在许多重要的领域都越来越得到关注,尤其在生物医学、电子信息工程 ...
Riccati方程可积条件的探讨,Riccati方程,通解,特解,变量代换,可积。 本论文由二章组成. 第一章给出了研究Riccati方程的几种常用变量代换,以及Riccati方程可积问题的研究历史. ...
您的位置:网站首页 > 《中文科技期刊数据库》 > 人文社科 > 教育 > 师范教育 > 摘要 具有n重特征根的一类n阶常系数非齐次线性微分方程的变量代换解法 《丹东师专学报》1997年 第3期 | 王晓辉
浅谈高中数学变量代换解题方法. 摘 要: 高中数学教学过程直接关系到学生数学思维的提升和数学逻辑思维严谨度的培养,高中数学的难度相比之前更大,且关系到今后其数学学习的基础奠定。. 高中数学的重点和难点在于解题思路的讲解以及解题思维的培养 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 徐 鹏 贵州省黔西市文峰街道黎明小学 贵州毕节 551500 摘要:基于小学数学学科注重培养学生的逻辑思维能力和综合分析能力的特点,根据大数据统计更多学校已经开始转变传统的应用题教学理念,创新应用题教学模式,努力提高 ...
二阶变系数线性微分方程的变量代换解法,变系数,常系数,自变量代换,因变量代换,一阶微分方程。通过变量代换,寻求将二阶变系数线性非齐次微分方程化为二阶常系数线性非齐次微分方程,或化为一阶微分方程所应 …
变量代换法在高等数学中应用探讨 (续) 李金霞. 【摘要】: 变量代换法不仅是一种重要的解题技巧,也是一种重要的数学思维方法。. 本文对其在高等数学各章节运算中的应用进行了总结,以便学生在学习高等数学时能充分把握并能熟练、灵活地运用好"变量替换法 ...
(一)一维卷积-1.卷积的定义一维函数f(x)和h(x)的卷积,由含参变量x的无穷积分定义,即g(x)=f(x′)h(x-x′)dx′ (15-11)这里,参变量x和积分变量x′均为实数,函数f(x)和h(x)可以是实数,也可以是复数。通常为了简...
二维连续型随机变量卷积公式探讨. 摘 要: 本文主要讨论二维独立连续型随机变量,多数教材在求解卷积公式时采用积分变量代换,在教学中大多数学生难以明白,本文将利用微积分学基本定理对卷积公式证明,帮助学生更好的理解和掌握卷积公式,并进行实例分析。.
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分数阶微积分性质及其应用. 付洋. 【摘要】: 相比于整数阶微积分而言,分数阶微积分的优势在于能更加精确地描述具体且有时间跨度与空间域值相关性等复杂的变化过程。. 其中,Caputo型微积分在许多重要的领域都越来越得到关注,尤其在生物医学、电子信息工程 ...
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浅谈高中数学变量代换解题方法. 摘 要: 高中数学教学过程直接关系到学生数学思维的提升和数学逻辑思维严谨度的培养,高中数学的难度相比之前更大,且关系到今后其数学学习的基础奠定。. 高中数学的重点和难点在于解题思路的讲解以及解题思维的培养 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 徐 鹏 贵州省黔西市文峰街道黎明小学 贵州毕节 551500 摘要:基于小学数学学科注重培养学生的逻辑思维能力和综合分析能力的特点,根据大数据统计更多学校已经开始转变传统的应用题教学理念,创新应用题教学模式,努力提高 ...