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期刊主要栏目： 本刊常设栏目有语言、文学、史学、经济学、哲学社会学、法学、政治学、管理学、教育教学等10个。 精品专栏有2个：“语文现代化”和“东亚历史与文化研究”
- 电视节目主持人演艺化的话语研究 [2018年08月16日10:16] - 民生新闻调查性报道的实战策略初探 [2018年08月16日10:15] - 新媒体下广播电台新闻编辑应具备 ...
摘要：组稿工作是科技期刊编辑人员有创造力的核心工作，其工作质量的好坏直接影响了期刊的内在质量和水平。因此，针对科技期刊组稿的重要性 ...
11月2日，我校学报（社科版）编辑部收到武汉大学中国科学评价研究中心寄来的入选证书，刊物继2017年入选“RCCSE中国核心学术期刊（A-）”后，在2020年推出的《中国学术期刊评价研究报告（第6版）》中再次入选核心期刊（A-）。与上一评价年度相比，本次入选排名有明显进步。
《记者摇篮》投稿作者须知：记者摇篮杂志并不是只收“记者”文章的杂志，刊物的征稿对象包括各地方电视报纸新闻通讯记者通讯员、采稿记者、出镜记者、编辑、新闻编导、主持人、导播、播音员、影视节目新闻后期制作技术人员、出版社编辑、广告策划人等，此外高校新闻传媒专业学院的师生 ...
为栏目主持人，配合编辑部负责该主题的约稿、组稿 以及稿件的学术质量，同时编辑部配备一名经验丰富的编辑全面负责与本栏目作者的交流以及稿件的编辑、排版、校对；2) 在推出“淮海研究”栏目的同时，利用封二、封三介绍栏目主持人 ...
社科期刊特色栏目建设与传播研究摘要： 摘要：通过对河北省高校社科期刊特色栏目的获奖情况、栏目数量、设置依据等进行调查分析，发现普遍存在定位不准、稿件来源单一、策划力度不够等问题，针对这些问题提出优化策略，如：建立栏目主持人制度、依托特色学…
组稿 （组稿，组稿） 编辑部门按计划向作者约定稿件。 巴金《探索集•我和文学》：“过了一年半载，就用不着我自己写好稿到处投寄，杂志的编辑会找人来向我组稿。 《＜灯下集＞前言》：“我看，机关干部、教授、教师、研究工作者、工人、农民，都可以写，都是组稿的对象。
《华中学术》是由教育部直属重点大学华中师范大学主管、华中师范大学文学院主办的学术集刊，由国家“双一流”建设学科“华中师范大学中国语言文学”资助项目资助出版，主要刊发文学语言类、文化传播学类学术论文。 《华中学术》虽地域处于“华中”，但“学术”不限于“华中”，创刊 ...
期刊主要栏目： 本刊常设栏目有语言、文学、史学、经济学、哲学社会学、法学、政治学、管理学、教育教学等10个。 精品专栏有2个：“语文现代化”和“东亚历史与文化研究”
- 电视节目主持人演艺化的话语研究 [2018年08月16日10:16] - 民生新闻调查性报道的实战策略初探 [2018年08月16日10:15] - 新媒体下广播电台新闻编辑应具备 ...
摘要：组稿工作是科技期刊编辑人员有创造力的核心工作，其工作质量的好坏直接影响了期刊的内在质量和水平。因此，针对科技期刊组稿的重要性 ...
11月2日，我校学报（社科版）编辑部收到武汉大学中国科学评价研究中心寄来的入选证书，刊物继2017年入选“RCCSE中国核心学术期刊（A-）”后，在2020年推出的《中国学术期刊评价研究报告（第6版）》中再次入选核心期刊（A-）。与上一评价年度相比，本次入选排名有明显进步。
《记者摇篮》投稿作者须知：记者摇篮杂志并不是只收“记者”文章的杂志，刊物的征稿对象包括各地方电视报纸新闻通讯记者通讯员、采稿记者、出镜记者、编辑、新闻编导、主持人、导播、播音员、影视节目新闻后期制作技术人员、出版社编辑、广告策划人等，此外高校新闻传媒专业学院的师生 ...
为栏目主持人，配合编辑部负责该主题的约稿、组稿 以及稿件的学术质量，同时编辑部配备一名经验丰富的编辑全面负责与本栏目作者的交流以及稿件的编辑、排版、校对；2) 在推出“淮海研究”栏目的同时，利用封二、封三介绍栏目主持人 ...
社科期刊特色栏目建设与传播研究摘要： 摘要：通过对河北省高校社科期刊特色栏目的获奖情况、栏目数量、设置依据等进行调查分析，发现普遍存在定位不准、稿件来源单一、策划力度不够等问题，针对这些问题提出优化策略，如：建立栏目主持人制度、依托特色学…
组稿 （组稿，组稿） 编辑部门按计划向作者约定稿件。 巴金《探索集•我和文学》：“过了一年半载，就用不着我自己写好稿到处投寄，杂志的编辑会找人来向我组稿。 《＜灯下集＞前言》：“我看，机关干部、教授、教师、研究工作者、工人、农民，都可以写，都是组稿的对象。
《华中学术》是由教育部直属重点大学华中师范大学主管、华中师范大学文学院主办的学术集刊，由国家“双一流”建设学科“华中师范大学中国语言文学”资助项目资助出版，主要刊发文学语言类、文化传播学类学术论文。 《华中学术》虽地域处于“华中”，但“学术”不限于“华中”，创刊 ...
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