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长方形和正方形的基本特征 【教学内容】 三年级（上册）第58～60页。 【教学目标】 1．使学生在观察、操作等活动中，感知并初步整理长方形和正方形的基本特征， 知道长方形和正方形各部分的名称，初步体会长方形、正方形之间的联系和区别。
通过在具体的操作中自主探索长方形与正方形的特征，使学生对长方形、正方形边和角的特征有一个感性的认识。 这个过程让学生不仅体验到探究方式的多样化，感受到数学知识之间的密切联系，更重要的是让学生进行了一次更为严密的逻辑和数学思维训练，有助于学生思维水平的提升。
一、授课内容. 《长方形与正方形的周长》是义务教育小学数学三年级上册第七单元的教学内容，主要讲授了长方形和正方形周长的计算，通过推导，使学生理解和掌握长方形和正方形的周长该如何计算，该用哪种方法计算比较简便易行。. 期刊文章分类查询,尽 ...
长方形和正方形的特征教案 教学内容：教科书第58----60页的内容。教学目标：1、经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。2、培养观察、操作及思维能力。3、培养自主学习、合作交流的能力。
三年级上册数学--长方形和正方形的特征教学设计 人教版.doc,PAGE PAGE 1 《长方形和正方形的特征》教学设计 冕宁县教师培训中心 邓明莉 【教学内容】 义务教育教科书人教版三年级数学上册第80页。 【教材分析】 本节课的内容是人教版数学三 ...
《长方形和正方形的特征》说课稿 教材分析：1、《长方形和正方形的特征》是苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级第五册第6单元的第1个教学内容。（教科书58—60页）2、教材先让学生在教师或类似的生活场所里找一找：哪些物体的面是正方形，哪些物体的面是长方形。
（此题可以让孩子用长方形纸折一折）二、动手操作 1.剪一剪。 用一张长方形纸剪出一个最大的正方形. 在边长为1厘米的方格纸上按要求画图(必须用铅笔和尺子画标准） 厘米，宽2厘米的长方形 （2）边长为3 厘米的正方形 三、下图是一个长方形,长6 厘米,宽3 厘米.
《长方形与正方形的特征》观课报告.docx,《长方形和正方形的特征》观课报告 牛老师执教的《长方形和正方形的特征》一课是青岛版数学二年级下册的内容，是在学生对长方形和正方形已经有了初步认识的基础上，进一步对长方形和正方形特征的认识，为以后学习长方形和正方形的周长与面积以及 ...
长方形和正方形的基本特征 【教学内容】 三年级（上册）第58～60页。 【教学目标】 1．使学生在观察、操作等活动中，感知并初步整理长方形和正方形的基本特征， 知道长方形和正方形各部分的名称，初步体会长方形、正方形之间的联系和区别。
通过在具体的操作中自主探索长方形与正方形的特征，使学生对长方形、正方形边和角的特征有一个感性的认识。 这个过程让学生不仅体验到探究方式的多样化，感受到数学知识之间的密切联系，更重要的是让学生进行了一次更为严密的逻辑和数学思维训练，有助于学生思维水平的提升。
一、授课内容. 《长方形与正方形的周长》是义务教育小学数学三年级上册第七单元的教学内容，主要讲授了长方形和正方形周长的计算，通过推导，使学生理解和掌握长方形和正方形的周长该如何计算，该用哪种方法计算比较简便易行。. 期刊文章分类查询,尽 ...
长方形和正方形的特征教案 教学内容：教科书第58----60页的内容。教学目标：1、经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。2、培养观察、操作及思维能力。3、培养自主学习、合作交流的能力。
三年级上册数学--长方形和正方形的特征教学设计 人教版.doc,PAGE PAGE 1 《长方形和正方形的特征》教学设计 冕宁县教师培训中心 邓明莉 【教学内容】 义务教育教科书人教版三年级数学上册第80页。 【教材分析】 本节课的内容是人教版数学三 ...
《长方形和正方形的特征》说课稿 教材分析：1、《长方形和正方形的特征》是苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级第五册第6单元的第1个教学内容。（教科书58—60页）2、教材先让学生在教师或类似的生活场所里找一找：哪些物体的面是正方形，哪些物体的面是长方形。
（此题可以让孩子用长方形纸折一折）二、动手操作 1.剪一剪。 用一张长方形纸剪出一个最大的正方形. 在边长为1厘米的方格纸上按要求画图(必须用铅笔和尺子画标准） 厘米，宽2厘米的长方形 （2）边长为3 厘米的正方形 三、下图是一个长方形,长6 厘米,宽3 厘米.
《长方形与正方形的特征》观课报告.docx,《长方形和正方形的特征》观课报告 牛老师执教的《长方形和正方形的特征》一课是青岛版数学二年级下册的内容，是在学生对长方形和正方形已经有了初步认识的基础上，进一步对长方形和正方形特征的认识，为以后学习长方形和正方形的周长与面积以及 ...
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