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拉美文化的多元化和多源性与中国文化的多元起源有相同之处，也有不同之处。那么，世界民族音乐是怎么样的多元文化呢? 摘 要：世界民族音乐是一项全新的课程。其目的在于介绍世界上客观存在的丰富多采的多元音乐文化，开阔眼界，扩大知识面，了解地球上各种各
民族音乐杂志社投稿须知. 1．民族音乐文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。. 2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名 ...
民族音乐是我国民族文化的结晶，应成为初中音乐教学的基本内 容。另外，以民乐组织初中音乐课程，还可以丰富学生的音乐认识，促使学生实现素质发展， 促使初中音乐教学真正走向特色化改革之路。
湖北民族学院艺术学院始建于1996年。现有美术学、音乐学、舞蹈学、视觉传达设计、环境艺术设计5个本科专业,1个中国少数民族艺术二级学科硕士学位授权点。设有新媒体艺术、民族美术、民族音乐、环境设计、动画、声乐 …
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民族音乐融思想性、艺术性、民族性、大众性、世界性为一体，突出地方民族特色，是广大读者创作交流的窗口。. 主管单位： 云南省文化厅. 主办单位： 云南省文化馆. 国际刊号： 1671-2196. 国内刊号： 53-1202/J. 期刊级别： 省级期刊. 发行周期： 双月刊. 创刊 ...
中国音乐学院怎么样_好不好_是几本 中国音乐学院成立于1964年，是根据周恩来总理的提议而建立的。她是我国唯一一所以中国民族音乐教育和研究为主要特色，培养从事民族音乐理论研究、创作、表演和教育，推动民族音乐文 …
3.聆听歌曲《上去高山望平川》《十二木卡姆》，感受其音乐情绪和风格，体验“花儿”的 艺术特征；分辨不同新疆少数民族乐器。 4.通过对《青春舞曲》《梦驼铃》的演唱以及对西北民歌的学习和探索，激发学生对民歌 的学习兴趣，弘扬民族音乐文化情愫。
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