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期刊基本信息 《外语界》（双月刊）创刊于1980年，是由国家教育部主管、上海外国语大学主办的外语教学专业期刊。 办刊宗旨：探讨外语教学理论，反映各级各类外语教学改革和科研成果，交流 …
《时代教育》是由成都日报报业集团主管主办，新闻出版总署批准国内公开出版发行的专业教育类期刊(国际标准刊号:ISSN 1672-8181，国内统一刊号:CN 51-1677/G4)，邮发代号：62-319，半月刊。
本站发布内容为杂志社信息 免费自助投稿平台）,本网联系方式见底部 帮助中心 联系方式 湖南教育杂志社 杂志介绍 投稿指南 期刊栏目 期刊评价 往期订阅 联系方式 论文查重 ...
《新教育》以服务海南教育尤其是基础教育为已任，其宗旨是：传播教育政策、宣传典型人物、典型经验、促进教育改革发展。深度报道海南基础教育发展的新经验、新动态，是中小学教育教研的平台，具有鲜明的地域特色。
期刊基本信息 本刊是集建村业建筑业、装修业为一体，面向国内外公开发行的综合类科技期刊，结在综合反映当代建材、建筑、装修业发展中的前沿思想、行业面貌、潮流时尚、介绍科技成果、优秀设计、名牌产品、刊登学术论文、报道国家相关政策与经济信息、热点追踪、国内外同业动态等。
《电焊机》在线投稿,《电焊机》官网联系电话,投稿真实信息 《电焊机》杂志（月刊）创刊于1971年，由国家科委批准，成都电焊机研究所主办，是国内外公开发行的国家级综合性焊接应用技术刊物、中文核心期刊。
摘 要： 目的探讨在急性缺血性脑卒中患者中应用绿色通道护理流程的效果。 方法选取2018年1～12月本院卒中中心收治的269例急性缺血性脑卒中患者为研究对象。将2018年1～6月收治的急性缺血性脑卒中患者作为常规组，共116例，应用常规急诊护理流程;将2018 ...
《医学争鸣》在线投稿,《医学争鸣》官网联系电话,投稿真实信息 第四军医大学主办、樊代明院士主编的《医学争鸣》(原第四军医大学学报)(Negative)期刊，邮发代号：52-86，双月刊，共6期，每期28元，全年优惠订价100元。
《建筑.建材.装饰》（半月刊）是由中华人民共和国新闻出版总署批准，中国建筑材料联合会协办支持，国家建筑材料工业技术情报研究所、黑龙江省建材行业协会主管主办国家级期刊，集建材业、建筑业、装饰装修业为一体，面向国内外公开发行的综合类科技杂志。
《中学课程辅导》瞄准教学管理，教师发展，课程探索，教学探讨，校长论坛，教学研究，教研论坛，教学案例，教学随笔，评价探究，为实施课程辅导提供理论支持和实践指导，是为一线教师和教科研人员构建的一个高品质平台。
期刊基本信息 《外语界》（双月刊）创刊于1980年，是由国家教育部主管、上海外国语大学主办的外语教学专业期刊。 办刊宗旨：探讨外语教学理论，反映各级各类外语教学改革和科研成果，交流 …
《时代教育》是由成都日报报业集团主管主办，新闻出版总署批准国内公开出版发行的专业教育类期刊(国际标准刊号:ISSN 1672-8181，国内统一刊号:CN 51-1677/G4)，邮发代号：62-319，半月刊。
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《新教育》以服务海南教育尤其是基础教育为已任，其宗旨是：传播教育政策、宣传典型人物、典型经验、促进教育改革发展。深度报道海南基础教育发展的新经验、新动态，是中小学教育教研的平台，具有鲜明的地域特色。
期刊基本信息 本刊是集建村业建筑业、装修业为一体，面向国内外公开发行的综合类科技期刊，结在综合反映当代建材、建筑、装修业发展中的前沿思想、行业面貌、潮流时尚、介绍科技成果、优秀设计、名牌产品、刊登学术论文、报道国家相关政策与经济信息、热点追踪、国内外同业动态等。
《电焊机》在线投稿,《电焊机》官网联系电话,投稿真实信息 《电焊机》杂志（月刊）创刊于1971年，由国家科委批准，成都电焊机研究所主办，是国内外公开发行的国家级综合性焊接应用技术刊物、中文核心期刊。
摘 要： 目的探讨在急性缺血性脑卒中患者中应用绿色通道护理流程的效果。 方法选取2018年1～12月本院卒中中心收治的269例急性缺血性脑卒中患者为研究对象。将2018年1～6月收治的急性缺血性脑卒中患者作为常规组，共116例，应用常规急诊护理流程;将2018 ...
《医学争鸣》在线投稿,《医学争鸣》官网联系电话,投稿真实信息 第四军医大学主办、樊代明院士主编的《医学争鸣》(原第四军医大学学报)(Negative)期刊，邮发代号：52-86，双月刊，共6期，每期28元，全年优惠订价100元。
《建筑.建材.装饰》（半月刊）是由中华人民共和国新闻出版总署批准，中国建筑材料联合会协办支持，国家建筑材料工业技术情报研究所、黑龙江省建材行业协会主管主办国家级期刊，集建材业、建筑业、装饰装修业为一体，面向国内外公开发行的综合类科技杂志。
《中学课程辅导》瞄准教学管理，教师发展，课程探索，教学探讨，校长论坛，教学研究，教研论坛，教学案例，教学随笔，评价探究，为实施课程辅导提供理论支持和实践指导，是为一线教师和教科研人员构建的一个高品质平台。
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