发表服务
但是在大论文里搜索量表时，你就不能直接将量表名字输入进去了，一般以关键词或者量表测量的方面作为检索词（如：职业倦怠），然后依次去下载相应的硕博论文，打开看看人家方法里用到的问卷是不是你要的这款，不是的话就再看下一个的硕博论文。哪个网站可以查询到论文的量表？ - 知乎2020-10-27为什么给国内的心理学量表修订作者发邮件通常得不到回复 ...2020-7-12查看更多结果
大学生压力量表的编制. 摘要 本文旨在介绍大学生压力量表的编制及其标准化过程.本量表的编制过程分五个步骤,其中包括两个分研究.被试为北京市两所高校的一至三年级大学生,共507人.结果显示:本大学生压力量表的内部一致性为非常满意 (Cronbach α=0.91),6个月后 ...
就心理学发文来说，你需要到各个核心期刊网站上转一转，看看都会有什么类别的文章，可以获得发表。主要有以下4种类型：文献综述、研究构想、研究设计、量表编制等，其中研究构想一般都是大牛被应邀而撰写。（2）关于期刊类别
在编制架构上的差异. 1. 量表需要理论的依据，问卷则只要符合主题即可. 通常量表的编制都是根据学者所提的理论来决定其编制的架构，譬如若要编制教练的领导行为量表时，可根据运动心理学者Chelladurai & Carron的运动情境领导理论来编制。. 此项理论将教练的 ...
正文. 1.青少年自豪的前因事件. 1.1 目的. 收集被试自我报告的自豪事件, 为《青少年自豪量表》的编制提供自豪产生的前因事件及其主体和类型。. 1.2 方法. 1.2.1 对象. 采用分层整群取样的方式在天津、江苏和云南3所中学中发放150份纸质开放性问卷, 请被试回忆 ...
青少年学生生活满意度的结构和量表编制. 摘要 本研究在文献分析的基础上,结合国外已有的生活满意度量表,通过访谈、开放式问卷等方法,构建了我国青少年学生生活满意度的理论维度,并据此编制了青少年学生生活满意度量表.对量表进行探索性因素分析和验证 ...
目的:编制一个适用于测量中国青少年自豪水平的工具。方法:(1)采用开放式问卷收集学生的自豪事件;再用内容分析法对收集到的事件进行评估、编码、量化,探讨引起青少年自豪的事件类型及特点;(2)以自豪两因素模型作为理论基础,以收集到的自豪事件作为项目编写基础,采用场景反应量表的形式编制 ...
量表编制的步骤针对某一变量编制量表，以下将该变量简写为X。 收集的X典型事例和关键表征，探索X的概念内涵，并为构建X的测量量表做 准备。 在前期文献阅读分析的基础上总结明确X的概念； 基于X的定义，确定访谈的题目； 把访谈结果转录为文字，用Nvivo7.0 做编码分析，归纳提炼访谈文本 ...
但是在大论文里搜索量表时，你就不能直接将量表名字输入进去了，一般以关键词或者量表测量的方面作为检索词（如：职业倦怠），然后依次去下载相应的硕博论文，打开看看人家方法里用到的问卷是不是你要的这款，不是的话就再看下一个的硕博论文。哪个网站可以查询到论文的量表？ - 知乎2020-10-27为什么给国内的心理学量表修订作者发邮件通常得不到回复 ...2020-7-12查看更多结果
大学生压力量表的编制. 摘要 本文旨在介绍大学生压力量表的编制及其标准化过程.本量表的编制过程分五个步骤,其中包括两个分研究.被试为北京市两所高校的一至三年级大学生,共507人.结果显示:本大学生压力量表的内部一致性为非常满意 (Cronbach α=0.91),6个月后 ...
就心理学发文来说，你需要到各个核心期刊网站上转一转，看看都会有什么类别的文章，可以获得发表。主要有以下4种类型：文献综述、研究构想、研究设计、量表编制等，其中研究构想一般都是大牛被应邀而撰写。（2）关于期刊类别
在编制架构上的差异. 1. 量表需要理论的依据，问卷则只要符合主题即可. 通常量表的编制都是根据学者所提的理论来决定其编制的架构，譬如若要编制教练的领导行为量表时，可根据运动心理学者Chelladurai & Carron的运动情境领导理论来编制。. 此项理论将教练的 ...
正文. 1.青少年自豪的前因事件. 1.1 目的. 收集被试自我报告的自豪事件, 为《青少年自豪量表》的编制提供自豪产生的前因事件及其主体和类型。. 1.2 方法. 1.2.1 对象. 采用分层整群取样的方式在天津、江苏和云南3所中学中发放150份纸质开放性问卷, 请被试回忆 ...
青少年学生生活满意度的结构和量表编制. 摘要 本研究在文献分析的基础上,结合国外已有的生活满意度量表,通过访谈、开放式问卷等方法,构建了我国青少年学生生活满意度的理论维度,并据此编制了青少年学生生活满意度量表.对量表进行探索性因素分析和验证 ...
目的:编制一个适用于测量中国青少年自豪水平的工具。方法:(1)采用开放式问卷收集学生的自豪事件;再用内容分析法对收集到的事件进行评估、编码、量化,探讨引起青少年自豪的事件类型及特点;(2)以自豪两因素模型作为理论基础,以收集到的自豪事件作为项目编写基础,采用场景反应量表的形式编制 ...
量表编制的步骤针对某一变量编制量表，以下将该变量简写为X。 收集的X典型事例和关键表征，探索X的概念内涵，并为构建X的测量量表做 准备。 在前期文献阅读分析的基础上总结明确X的概念； 基于X的定义，确定访谈的题目； 把访谈结果转录为文字，用Nvivo7.0 做编码分析，归纳提炼访谈文本 ...
发表服务