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历史故事作为历史知识中的重要组成部分，对学生具有很强的吸引力，可以有效避免课堂教学的枯燥性。因此，教师要充分认识到历史故事的重要作用，通过相应的历史故事为学生创设合适的教学情境。
03-17 如何分析历史问题——以《农耕时代的商业与城… 02-28 历史教学视频的搜寻及剪辑利用 02-26 贾俊侠：中学历史教育中的教学与科研 07-29 【高考复习】2015—2019上海高考历史真题和模… 07-11 2015—2019真题+模拟题：分类汇编 07-09 2016—2019年
初中历史的学习需要学生理解并记忆大量的内容和知识点，比如各个历史事件的时间点、意义、地位等，教师如若将初中的历史故事运用在课堂教学中，可以用历史故事当做教师输出历史信息的媒介，繁杂的知识点被转变成生动形象的故事，方便于学生接受信息 ...
基于新高考背景下高中历史教学改革的探索与思考. 发布时间： 2021/6/22 来源： 《教学与研究》2021年2月第6期 作者： 谭英俊. [导读] 随着教育改革的不断深入，目前我国的教育更加注重培养学生的核心素养，因此高考内容也在发生着变化。. 谭英俊. 泌阳县第一个 ...
历史影视教材在初中历史教学中的运 用，生动形象地刻画每个历史人物，对调动学生积极性，提高教学效果具有积极作用。. 例如， 在教学党的发展史的相关内容时，可以组织学生观看“建党大业”等历史影视资料，使学生了解 发展过程中的几个重大事件的 ...
《历史教学》创刊于1951年1月，是新中国成立后创刊最早的历史学刊物，是最具权威性的历史教学类杂志。自创刊起，得到一大批学者的支持，郭沫若、范文澜、陈垣、吕振羽、侯外庐、季羡林、翦伯赞、罗尔纲、雷海宗、郑天挺、周一良、齐世荣等著名学者都为杂志撰写过稿件。
[1]郑瑞军.浅谈新课改背景下初中历史教学三维目标的实现措施[J].考试周刊,2021(15):151-152. [2]何文秀. “三维目标”在初中历史教学中的实施策略研究[D].西华师范大学,2020. [3]林江平.初中历史教学构建生本课堂的三维路径研究[J].基础教育论坛,2019
历史故事作为历史知识中的重要组成部分，对学生具有很强的吸引力，可以有效避免课堂教学的枯燥性。因此，教师要充分认识到历史故事的重要作用，通过相应的历史故事为学生创设合适的教学情境。
03-17 如何分析历史问题——以《农耕时代的商业与城… 02-28 历史教学视频的搜寻及剪辑利用 02-26 贾俊侠：中学历史教育中的教学与科研 07-29 【高考复习】2015—2019上海高考历史真题和模… 07-11 2015—2019真题+模拟题：分类汇编 07-09 2016—2019年
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基于新高考背景下高中历史教学改革的探索与思考. 发布时间： 2021/6/22 来源： 《教学与研究》2021年2月第6期 作者： 谭英俊. [导读] 随着教育改革的不断深入，目前我国的教育更加注重培养学生的核心素养，因此高考内容也在发生着变化。. 谭英俊. 泌阳县第一个 ...
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《历史教学》创刊于1951年1月，是新中国成立后创刊最早的历史学刊物，是最具权威性的历史教学类杂志。自创刊起，得到一大批学者的支持，郭沫若、范文澜、陈垣、吕振羽、侯外庐、季羡林、翦伯赞、罗尔纲、雷海宗、郑天挺、周一良、齐世荣等著名学者都为杂志撰写过稿件。
[1]郑瑞军.浅谈新课改背景下初中历史教学三维目标的实现措施[J].考试周刊,2021(15):151-152. [2]何文秀. “三维目标”在初中历史教学中的实施策略研究[D].西华师范大学,2020. [3]林江平.初中历史教学构建生本课堂的三维路径研究[J].基础教育论坛,2019
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