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幼儿劳动教育的知行合一--中国期刊网. 龚兵. 奉节县永安幼儿园 重庆市 404000. 摘要：目前，受社会环境和家庭生活的影响，许多儿童缺乏劳动意识，不愿积极参与劳动。. 围绕学校如何才能更好发展、培养幼儿对劳动的热爱和对劳动成果的尊重开展了专题调研 ...
关于新时代劳动教育相关概念的理解——兼谈正确认识劳动、活动、实践的一般含义及其关系，康晓卿;-教育评论2021年第04期杂志在线阅读、文章下载。
对劳动教育概念、劳动教育的本质等等做前提性反思，是正确开展劳动教育的前提。所谓劳动教育的现实畸变的分析，以及劳动教育合理回归的建议，也完全仰赖这一前提性反思。2015年9月10日、2016年5月2日、7月16日、8月13日，2017年3月1日 京师园三乐居
【摘要】：劳动与实践、活动等概念的一般含义以及在教育情境里的意涵均有明显不同。劳动精神、劳动价值、劳动素养诸概念强调的重点也有显著差异。通过对劳动教育相近概念进行深入辨析,进而对劳动教育的基本内涵与基本特征展开较为明晰的厘定,对劳动教育的理论研讨及实际工作有重要现实 ...
摘要： 有关"劳动教育"是否与德,智,体,美等四育并列的讨论引发对教条主义的"劳动"概念和"劳动教育"的质疑和批判.究其本义 ...
重视和加强劳动教育，是新时代党的教育方针的明确要求。为此，要重新审视新时代劳动形式的分化和劳动教育的内涵。20世纪80年代，情绪劳动作为体力劳动和脑力劳动之外的第三种劳动类型而提出，并被视为后工业时代的重要劳动形式。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在新课改不断深入的今天，推动学生综合能力及素养的提升已经成为开展学科教育教学的首要目标，中学劳动与技术学科在实现该目标的过程中占据重要地位，越来越受到重视。
劳动技术教育的概念. 凡夫. 【摘要】： 正 劳动技术教育包括劳动教育和技术教育两个方面。. 劳动教育主要培养学生的劳动观念、劳动习惯。. 它与德育有密切联系,但又有区别。. 德育一般是以思想教育为主,结合训练学生的道德行为,而劳动教育一般是以劳动 ...
劳动教育是一个系统性工程，需要从劳动价值观教育、劳动精神教育、劳动习惯养成教育、劳动技能教育、劳动法律法规教育等多个层面入手，对学生开展全方位、多层次、多维度的立体化劳动教育，这一切教育内容与目标的达成需要有机完善的工作机制、合理的
摘要 劳动与实践、活动等概念的一般含义以及在教育情境里的意涵均有明显不同。. 劳动精神、劳动价值、劳动素养诸概念强调的重点也有显著差异。. 通过对劳动教育相近概念进行深入辨析，进而对劳动教育的基本内涵与基本特征展开较为明晰的厘定，对劳动 ...
幼儿劳动教育的知行合一--中国期刊网. 龚兵. 奉节县永安幼儿园 重庆市 404000. 摘要：目前，受社会环境和家庭生活的影响，许多儿童缺乏劳动意识，不愿积极参与劳动。. 围绕学校如何才能更好发展、培养幼儿对劳动的热爱和对劳动成果的尊重开展了专题调研 ...
关于新时代劳动教育相关概念的理解——兼谈正确认识劳动、活动、实践的一般含义及其关系，康晓卿;-教育评论2021年第04期杂志在线阅读、文章下载。
对劳动教育概念、劳动教育的本质等等做前提性反思，是正确开展劳动教育的前提。所谓劳动教育的现实畸变的分析，以及劳动教育合理回归的建议，也完全仰赖这一前提性反思。2015年9月10日、2016年5月2日、7月16日、8月13日，2017年3月1日 京师园三乐居
【摘要】：劳动与实践、活动等概念的一般含义以及在教育情境里的意涵均有明显不同。劳动精神、劳动价值、劳动素养诸概念强调的重点也有显著差异。通过对劳动教育相近概念进行深入辨析,进而对劳动教育的基本内涵与基本特征展开较为明晰的厘定,对劳动教育的理论研讨及实际工作有重要现实 ...
摘要： 有关"劳动教育"是否与德,智,体,美等四育并列的讨论引发对教条主义的"劳动"概念和"劳动教育"的质疑和批判.究其本义 ...
重视和加强劳动教育，是新时代党的教育方针的明确要求。为此，要重新审视新时代劳动形式的分化和劳动教育的内涵。20世纪80年代，情绪劳动作为体力劳动和脑力劳动之外的第三种劳动类型而提出，并被视为后工业时代的重要劳动形式。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在新课改不断深入的今天，推动学生综合能力及素养的提升已经成为开展学科教育教学的首要目标，中学劳动与技术学科在实现该目标的过程中占据重要地位，越来越受到重视。
劳动技术教育的概念. 凡夫. 【摘要】： 正 劳动技术教育包括劳动教育和技术教育两个方面。. 劳动教育主要培养学生的劳动观念、劳动习惯。. 它与德育有密切联系,但又有区别。. 德育一般是以思想教育为主,结合训练学生的道德行为,而劳动教育一般是以劳动 ...
劳动教育是一个系统性工程，需要从劳动价值观教育、劳动精神教育、劳动习惯养成教育、劳动技能教育、劳动法律法规教育等多个层面入手，对学生开展全方位、多层次、多维度的立体化劳动教育，这一切教育内容与目标的达成需要有机完善的工作机制、合理的
摘要 劳动与实践、活动等概念的一般含义以及在教育情境里的意涵均有明显不同。. 劳动精神、劳动价值、劳动素养诸概念强调的重点也有显著差异。. 通过对劳动教育相近概念进行深入辨析，进而对劳动教育的基本内涵与基本特征展开较为明晰的厘定，对劳动 ...
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