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表 1-5 2015—2018 年刊载孔子学院研究较多的外文核心期刊（2 篇及以上） 从发表孔子学院研究中文文献数量较多的期刊来看，孔子学院研究在教育学、社会学、语言学、传播学、政治学、经济学等领域都具有扩散性。
【摘要】：孔子是我国古代杰出的思想家、政治家,也是中国教育史上一位伟大的教育革新家。他顺应时代的要求,首创私学,主张"有教无类",革新了教育制度;他"删诗书、定孔乐、修春秋",把"六经"作为教育的主要材料,革新了教学内容;首倡分科教学,主张德、智、体、美和谐发展;他在近五十年的教学 ...
孔子的诚信思想及其当下价值[J].中国成人教育,2007(20):12-13. 被引量：1 7 张乐群.试论孔子的教育革新思想[J].皖西学院学报,2007(6):139 8 段现成.论薛季宣辞赋的事功情怀[J].成都理工大学学报
《孔子研究》（双月刊）创刊于1986年，是由中国孔子基金研究会主管、中国孔子基金会主办专门反映孔子、儒学和中国传统思想文化诸方面最新最重要研究成果及学术动态的国际性中文学术期刊。
孔子的教育思想是我国教育史上的宝贵遗产，也是我们今天的教育实践值得借鉴和参考的方法和理论，对教育教学具有重要的指导意义。 以上为笔者对孔子教育思想中对学生和老师的要求的一个简单理解和阐述，若有不曾述及之处，还请读者见谅，愿听各同仁高见。
摘要： 孔乙己舞蹈作品赏析_孔子的音乐思想。本文约有4166个文字，阅读时间1分钟以上。内容由网站运营整理编辑。关键词为孔乙己舞蹈作品赏析,孔子的音乐思想,孔子关于礼仪的名言,孔子关于音乐的名言,孔子国画,孔子和音乐,孔子弘扬音乐的目的,孔子画像素描,孔子会武术吗,孔子敬师礼仪,孔子 ...
汉语国际教育 相关——文献阅读书目和期刊杂志. 汉硕大宝贝. 24 人 赞同了该文章. 主要的文献阅读书目和期刊杂志. （一）必读书目. 1.朱德熙《语法讲义》，商务印书馆，1982. 2.何九盈《中国汉字文化大观》，北京大学出版社，1996. 3.吕叔湘《现代汉语八百词 ...
儒家教育思想从孔子到孟子的演变.pdf,摘 要 本研究是从教育思想史的角度对儒家教育思想的演变作一次断代性的动态 考察。本文重点关注了两个方面的内容：首先，着力勾勒出对儒家教育思想的产 生有重要影响的西周时期的社会背景、政治制度和文化思想渊源，从而得到儒家 教育思想的主要特征 ...
孔子的许多教育思想已经超越了时空限制，对我们当代推行素质教育仍然具有重大启示意义，具体体现在“有教无类”与素质教育对象的全体性、文行忠信和六书六艺与素质教育内容的全面性、君子人格与素质教育内核的目的性、学思结合与素质教育方法的开放性等方面。
由此宗旨出发，孔子为传统文化教育贡献了由“诗书礼乐”构成的经典课程范式，其基本思想是以“动人的诗歌”及“真实感人的人间故事”立教。. 考察孔子的传统文化教育宗旨及其课程建构经验，不仅有利于课程理论开拓传统文化教育研究，更能为当代教师 ...
表 1-5 2015—2018 年刊载孔子学院研究较多的外文核心期刊（2 篇及以上） 从发表孔子学院研究中文文献数量较多的期刊来看，孔子学院研究在教育学、社会学、语言学、传播学、政治学、经济学等领域都具有扩散性。
【摘要】：孔子是我国古代杰出的思想家、政治家,也是中国教育史上一位伟大的教育革新家。他顺应时代的要求,首创私学,主张"有教无类",革新了教育制度;他"删诗书、定孔乐、修春秋",把"六经"作为教育的主要材料,革新了教学内容;首倡分科教学,主张德、智、体、美和谐发展;他在近五十年的教学 ...
孔子的诚信思想及其当下价值[J].中国成人教育,2007(20):12-13. 被引量：1 7 张乐群.试论孔子的教育革新思想[J].皖西学院学报,2007(6):139 8 段现成.论薛季宣辞赋的事功情怀[J].成都理工大学学报
《孔子研究》（双月刊）创刊于1986年，是由中国孔子基金研究会主管、中国孔子基金会主办专门反映孔子、儒学和中国传统思想文化诸方面最新最重要研究成果及学术动态的国际性中文学术期刊。
孔子的教育思想是我国教育史上的宝贵遗产，也是我们今天的教育实践值得借鉴和参考的方法和理论，对教育教学具有重要的指导意义。 以上为笔者对孔子教育思想中对学生和老师的要求的一个简单理解和阐述，若有不曾述及之处，还请读者见谅，愿听各同仁高见。
摘要： 孔乙己舞蹈作品赏析_孔子的音乐思想。本文约有4166个文字，阅读时间1分钟以上。内容由网站运营整理编辑。关键词为孔乙己舞蹈作品赏析,孔子的音乐思想,孔子关于礼仪的名言,孔子关于音乐的名言,孔子国画,孔子和音乐,孔子弘扬音乐的目的,孔子画像素描,孔子会武术吗,孔子敬师礼仪,孔子 ...
汉语国际教育 相关——文献阅读书目和期刊杂志. 汉硕大宝贝. 24 人 赞同了该文章. 主要的文献阅读书目和期刊杂志. （一）必读书目. 1.朱德熙《语法讲义》，商务印书馆，1982. 2.何九盈《中国汉字文化大观》，北京大学出版社，1996. 3.吕叔湘《现代汉语八百词 ...
儒家教育思想从孔子到孟子的演变.pdf,摘 要 本研究是从教育思想史的角度对儒家教育思想的演变作一次断代性的动态 考察。本文重点关注了两个方面的内容：首先，着力勾勒出对儒家教育思想的产 生有重要影响的西周时期的社会背景、政治制度和文化思想渊源，从而得到儒家 教育思想的主要特征 ...
孔子的许多教育思想已经超越了时空限制，对我们当代推行素质教育仍然具有重大启示意义，具体体现在“有教无类”与素质教育对象的全体性、文行忠信和六书六艺与素质教育内容的全面性、君子人格与素质教育内核的目的性、学思结合与素质教育方法的开放性等方面。
由此宗旨出发，孔子为传统文化教育贡献了由“诗书礼乐”构成的经典课程范式，其基本思想是以“动人的诗歌”及“真实感人的人间故事”立教。. 考察孔子的传统文化教育宗旨及其课程建构经验，不仅有利于课程理论开拓传统文化教育研究，更能为当代教师 ...
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