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1;刊后语[J];东北地震研究;1991年01期 2 胡廷荣;赵海燕;梁伟群;杨发;胡晓海;刘林;;内蒙古宁城西公元1290年地震考察[J];地震学报;2010年03期 3 李裕彻;肖连卫;;朝鲜地震考察团访问中国概况[J];国际地震动态;1984年01期 4 王健;国际历史地震研究动态[J];国际地震动态;2002年11期
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 从介绍对外汉语语篇教学的现状入手说明语篇教学的重要性，以HSK4级的课文为实例演示初级汉语阶段口语语篇教学的内容和步骤，对初级汉语语篇教学的实践和理论探讨具有借鉴意义。
中文期刊的周期挺长 前言摘要和结论要写好,就要查很多文献 参考文献多引用本期刊的会比较好 文章所研究的内容是目前的热点内容就行,文章内容的深度自己控制,不同的深度选择投不同的学报.
博文后语： 1. 想起前面写的两篇博文：“ 世界一流科技期刊”有哪些属性？期刊的影响不能 “ 唯 ” 影响因子。做强一个期刊难，做强做大一个期刊更难（难 2 ），做强做大做富一个世界一流期刊难上难加难上难（难 10 ）！但期刊人总得有梦想，总得有坚持。
作者：乾川文化xj 本文主要介绍教育类核心期刊论文发表格式与核心期刊论文字数要求以及经验。 一、教育类中文期刊投稿应注意以下几点： 1、选题得当，突出主题。论文的题目好比人的眼睛，通过题目应让读者猜到你的…
如何写好核心期刊的论文，从编辑审稿角度！---几年写作经验总结编辑角度：核心期刊的编辑，每天都要收到上百篇稿件，这么多的论文，编辑是如何审稿的呢？初审编辑，一般会先看题目，筛选一批论文，淘汰一批论文。其次，编辑会通过 ...
编辑出版：新时代教育教学杂志社. 社 长：朱建国. 主 编：杨 涛. 副 主 编：王 华 江赛文. 法律顾问：丁雪琴 林少杰. 编辑部主任：何胜萍. 编 委：朱 丹 王伟华 熊晓前. 郭永艳 刘金玉 王 霞. 李 旺 张 勇 赵 玲.
浅谈艺术特色高中高三艺术生政治科高考复习. 【摘 要】针对艺术生的文化基础相对薄弱问题，如何提高艺术生文化成绩已成为一个迫切思考的问题。. 高三艺术参加完统考和校考回来在每年的三月份左右，距离高考仅有三个月的时间，因此时间紧，任务重 ...
期刊名称：中国卫生信息管理杂志 英文名称：Chinese Journal of Health Informatics and Management 主办单位：卫生部统计信息中心 出版周期：双月 ISSN：1672-5166 CN：11-5120/R 出版地：北京市 语种：中文 开本：16开 创刊时间：2004 …
不搭后语的前言有时候想想，“搞科研”的人和微生物很像。95%以上的科研工作者难以在业内立足，如茫茫的非培养微生物，很难培养出众；少数的科研工作者是可培养微生物，具有培养的价值，这 …
1;刊后语[J];东北地震研究;1991年01期 2 胡廷荣;赵海燕;梁伟群;杨发;胡晓海;刘林;;内蒙古宁城西公元1290年地震考察[J];地震学报;2010年03期 3 李裕彻;肖连卫;;朝鲜地震考察团访问中国概况[J];国际地震动态;1984年01期 4 王健;国际历史地震研究动态[J];国际地震动态;2002年11期
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 从介绍对外汉语语篇教学的现状入手说明语篇教学的重要性，以HSK4级的课文为实例演示初级汉语阶段口语语篇教学的内容和步骤，对初级汉语语篇教学的实践和理论探讨具有借鉴意义。
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博文后语： 1. 想起前面写的两篇博文：“ 世界一流科技期刊”有哪些属性？期刊的影响不能 “ 唯 ” 影响因子。做强一个期刊难，做强做大一个期刊更难（难 2 ），做强做大做富一个世界一流期刊难上难加难上难（难 10 ）！但期刊人总得有梦想，总得有坚持。
作者：乾川文化xj 本文主要介绍教育类核心期刊论文发表格式与核心期刊论文字数要求以及经验。 一、教育类中文期刊投稿应注意以下几点： 1、选题得当，突出主题。论文的题目好比人的眼睛，通过题目应让读者猜到你的…
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浅谈艺术特色高中高三艺术生政治科高考复习. 【摘 要】针对艺术生的文化基础相对薄弱问题，如何提高艺术生文化成绩已成为一个迫切思考的问题。. 高三艺术参加完统考和校考回来在每年的三月份左右，距离高考仅有三个月的时间，因此时间紧，任务重 ...
期刊名称：中国卫生信息管理杂志 英文名称：Chinese Journal of Health Informatics and Management 主办单位：卫生部统计信息中心 出版周期：双月 ISSN：1672-5166 CN：11-5120/R 出版地：北京市 语种：中文 开本：16开 创刊时间：2004 …
不搭后语的前言有时候想想，“搞科研”的人和微生物很像。95%以上的科研工作者难以在业内立足，如茫茫的非培养微生物，很难培养出众；少数的科研工作者是可培养微生物，具有培养的价值，这 …
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