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本刊坚持"贯彻国家现代教育方针政策与理论，反映现代教育教学研究成果，交流教育学术思想，适应国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战，整合现代教育教学新理念、新技术、新方法，为培养现代化高素质人才服务"的宗旨，力争使教育工作者"人人参与现代教学研究，人人探究现代教育规律 ...
《基础教育外语教学研究》的办刊宗旨是：宣传外语教育政策和外语教学基本原理，介绍国内外应用语言学和基础外语教育教研成果与发展走向，开展基础外语教育理论研究与教学经验交流，报道国家外研中心主要工作进展，本着
《教育》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子教育类学术期刊 ... 2021/7/22 关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略研究 教学管理 2021/8/14 新时代国内五世达赖喇嘛研究回顾与展望 2021/8/2 政府信息公开申请权滥用的规制研究 ...
《教育与教学研究》是由国家新闻出版广电总局（原国家新闻出版总署）于2009年3月正式行文批准的教育类专业性学术期刊（月刊），由成都市教育局主管，成都大学主办。是国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。 国内标准连续出版物号：CN 51-1720/G4 国际标准连续出版物号：ISSN 1674-6120 栏目 ...
本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A+)(2017-2018), CSSCI来源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社会科学）, 知网收录, 目次收录（维普）, 目次收录（万方）, 超星收录,第一批认定学术期刊, 《教育发展研究》在很多高校算作权威B类期刊，期刊上的论文质量很高，发表还是有一定难度 ...
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》是经原国家新闻出版广电总局批准，由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的连续型电子期刊。国内刊号CN 50-9221/G，国际刊号ISSN 1671-5691。主要设置学前教育·幼儿教育、初等教育、中等教育 ...
维普期中文期刊服务平台，由维普资讯有限公司出品，通过对国内出版发行的14000余种科技期刊、5600万篇期刊全文进行内容分析和引文分析，为专业用户提供一站式文献服务：全文保障，文献引证关系，文献计量分析；并以期刊产品为主线、其它衍生产品或服务做补充，方便专业用户、机构用户在 ...
《新作文》教研版 杂志系国家新闻出版总局批准刊号面向国内外公开发行的教育期刊。杂志以关注我国的科教创新教育，切实研究教育理论，开展学术探讨。以科学发展观发展教育，弘扬人文精神。反映教育工作者在教育理论探索、创新实践活动和学术研究成果，集权威性、理论性和专业性为一体。
本刊坚持"贯彻国家现代教育方针政策与理论，反映现代教育教学研究成果，交流教育学术思想，适应国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战，整合现代教育教学新理念、新技术、新方法，为培养现代化高素质人才服务"的宗旨，力争使教育工作者"人人参与现代教学研究，人人探究现代教育规律 ...
《基础教育外语教学研究》的办刊宗旨是：宣传外语教育政策和外语教学基本原理，介绍国内外应用语言学和基础外语教育教研成果与发展走向，开展基础外语教育理论研究与教学经验交流，报道国家外研中心主要工作进展，本着
《教育》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子教育类学术期刊 ... 2021/7/22 关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略研究 教学管理 2021/8/14 新时代国内五世达赖喇嘛研究回顾与展望 2021/8/2 政府信息公开申请权滥用的规制研究 ...
《教育与教学研究》是由国家新闻出版广电总局（原国家新闻出版总署）于2009年3月正式行文批准的教育类专业性学术期刊（月刊），由成都市教育局主管，成都大学主办。是国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。 国内标准连续出版物号：CN 51-1720/G4 国际标准连续出版物号：ISSN 1674-6120 栏目 ...
本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A+)(2017-2018), CSSCI来源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社会科学）, 知网收录, 目次收录（维普）, 目次收录（万方）, 超星收录,第一批认定学术期刊, 《教育发展研究》在很多高校算作权威B类期刊，期刊上的论文质量很高，发表还是有一定难度 ...
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》是经原国家新闻出版广电总局批准，由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的连续型电子期刊。国内刊号CN 50-9221/G，国际刊号ISSN 1671-5691。主要设置学前教育·幼儿教育、初等教育、中等教育 ...
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《新作文》教研版 杂志系国家新闻出版总局批准刊号面向国内外公开发行的教育期刊。杂志以关注我国的科教创新教育，切实研究教育理论，开展学术探讨。以科学发展观发展教育，弘扬人文精神。反映教育工作者在教育理论探索、创新实践活动和学术研究成果，集权威性、理论性和专业性为一体。
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