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《教育观察》杂志征稿启事 《教育观察 》上半月为高教版，主要栏目有理论经纬、思政动态、高教管理、大学生成长、教改工程、高职视野、教育广角和人文学苑等； 《教育观察》下半月为基教版，主要栏目有理论经纬、德育与心理、管理与评价、教师 ...
《教育观察》基础教育领域2021年重点选题征稿启事，-教育观察2021年第09 期杂志在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 ...
深度教学研究综述的启示，陈齐荣;邹雯;-教育观察2020年第47期杂志在线阅读、文章下载。 深度教学研究综述的启示-《教育观察》2020年47期-中国知网 全部分类
《广西教育》于1954年创刊，是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊，由广西壮族自治区教育厅主管 ，《广西教育》杂志社主办，国际连续出版物号：ISSN 0450-9889；国内连续出版物 …
教育观察 美国生计教育对我国新一轮中小学课程改革的启示 生计教育思想起源于20世纪70年代的美国,其本质是通过"生计认识""生计探索""生计定向""生计准备""生计熟练"五个阶段,让学生在基础教育阶段接受生计观念、职业意识,为学生获...
《教育观察》“学前教育研究领域”征稿启事 新时代“幼有所育”不仅有“量”上的要求，也有“质”上的要求，需要大量高素质的幼儿教师队伍和其他学前教育的践行者、研究者。现面向广大幼儿教育教师、幼儿园园长、…
《教育观察》是2012年获得国家新闻出版广电总局批复创刊的教育学类学术期刊,由广西师范大学主管、广西师范大学出版社集团主办、广西期刊传媒集团编辑出版,是国家新闻出版广电总局认定学术期刊,国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国知网全文收录,获评第八届广西优秀期刊。2020年,在编委会 ...
主管单位：广西师范大学 出版单位：《教育观察》杂志社 国际刊号：ISSN2095-3712 国内刊号：CN45-1388/G4 邮发代号：48-218 教育观察杂志社版权所有@未经本刊授权，不得转载本站资料。如有侵权，请 …
《教育观察》（基础教育）征稿函 本刊面向广大各学科的一线教师，旨在引领教师在教学实践中进行教育研究，同时超越经验与实践的层面，具有理论深度与实践宽度，实现教师的理论学习与实践教学的双向促进。 本刊关注具有学科特色的选题，注重遴选教师基于实践与学科心理的研究成果，以 ...
人种志倡导将课堂中的教育事件放在整个社会文 化背景中加以考虑，提倡跨文化的、整体主义的、互动的教育研究，教师在进行课堂观察时能 够获得更好的视野，从而能够对学生进行更有效的指导，以促进教育质量的提高和教育实践的 改进。 龙源期刊网 http
《教育观察》杂志征稿启事 《教育观察 》上半月为高教版，主要栏目有理论经纬、思政动态、高教管理、大学生成长、教改工程、高职视野、教育广角和人文学苑等； 《教育观察》下半月为基教版，主要栏目有理论经纬、德育与心理、管理与评价、教师 ...
《教育观察》基础教育领域2021年重点选题征稿启事，-教育观察2021年第09 期杂志在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 ...
深度教学研究综述的启示，陈齐荣;邹雯;-教育观察2020年第47期杂志在线阅读、文章下载。 深度教学研究综述的启示-《教育观察》2020年47期-中国知网 全部分类
《广西教育》于1954年创刊，是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊，由广西壮族自治区教育厅主管 ，《广西教育》杂志社主办，国际连续出版物号：ISSN 0450-9889；国内连续出版物 …
教育观察 美国生计教育对我国新一轮中小学课程改革的启示 生计教育思想起源于20世纪70年代的美国,其本质是通过"生计认识""生计探索""生计定向""生计准备""生计熟练"五个阶段,让学生在基础教育阶段接受生计观念、职业意识,为学生获...
《教育观察》“学前教育研究领域”征稿启事 新时代“幼有所育”不仅有“量”上的要求，也有“质”上的要求，需要大量高素质的幼儿教师队伍和其他学前教育的践行者、研究者。现面向广大幼儿教育教师、幼儿园园长、…
《教育观察》是2012年获得国家新闻出版广电总局批复创刊的教育学类学术期刊,由广西师范大学主管、广西师范大学出版社集团主办、广西期刊传媒集团编辑出版,是国家新闻出版广电总局认定学术期刊,国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国知网全文收录,获评第八届广西优秀期刊。2020年,在编委会 ...
主管单位：广西师范大学 出版单位：《教育观察》杂志社 国际刊号：ISSN2095-3712 国内刊号：CN45-1388/G4 邮发代号：48-218 教育观察杂志社版权所有@未经本刊授权，不得转载本站资料。如有侵权，请 …
《教育观察》（基础教育）征稿函 本刊面向广大各学科的一线教师，旨在引领教师在教学实践中进行教育研究，同时超越经验与实践的层面，具有理论深度与实践宽度，实现教师的理论学习与实践教学的双向促进。 本刊关注具有学科特色的选题，注重遴选教师基于实践与学科心理的研究成果，以 ...
人种志倡导将课堂中的教育事件放在整个社会文 化背景中加以考虑，提倡跨文化的、整体主义的、互动的教育研究，教师在进行课堂观察时能 够获得更好的视野，从而能够对学生进行更有效的指导，以促进教育质量的提高和教育实践的 改进。 龙源期刊网 http
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