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大学教育杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：45-1387/G4。 坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2012年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
该杂志于2012年成立，秉承指导与实用相结合的原则，在全国同类期刊中名列前茅。 《教育观察》杂志主要面向高校教师，教育研究人员，教育管理人员和学生。该手稿应具有理论性和前瞻性，并应能够指导教育观念的更新，促进高等教育改革和促进学术进步。
《基础教育课程》曾用刊名（中小学图书情报世界）1993创刊，本刊杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物。设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革 ...
是立足吉林、面向全国的高等教育科学研究的学术期刊。. 本刊发表了大量价值颇高的学术理论文章和对高等教育改革与发展具有指导意义的工作研究文章，已成为吉林教育科学研究的窗口和主要阵地，并辐身全国，为繁荣高等科学研究，推动高等教育的改革和 ...
《教育发展研究》（半月刊）创刊于1980年，是由上海市教育委员会主管、上海市教育科学研究院;上海市高教学会主办的高等教育学术理论刊物。 《教育发展研究》办刊宗旨：以大教育视角探讨教育热点和难点问题；为教育行政部门的宏观决策提供参考；为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科
《教育探索》（月刊）创刊于1981年，是国家新闻出版总署优秀期刊。主要特点在于通过多各国教育学术研究的前沿问题和教育教学第一线的最新成果的讨论来开阔我国广大教育工作者和教育爱好者的视野，提升他们的教育理念，从而促进我国教育事业的发展。
《科教文汇》是什么级别的期刊？知网收录吗？《科教文汇》创刊于2004年，是由新闻出版总署批准的公开发行的省级优秀的综合性学术期刊。《科教文汇》秉承“科教兴国、文汇天下、教研结合、共同发展”的宗旨，注重教研教改成果的宣传、案例的分析、经验的介绍及学术的交流。
【教师】是什么级别的刊物？ 教师由【海南出版社】主办，【海南省文体厅】主管的期刊，创立于【1984】年，属于【省级期刊 ... 栏目设置 卷首语 学术讲堂 本刊特稿 思政教育 教育理论 教学科研 课程改革 职教论坛 培训与发展 教育管理 人文 ...
《教育实践与研究（A）》（月刊）创刊于1999年，是由河北省教育科学研究所主办的学术刊物。2001年获河北省优秀期刊封面设计奖、2002年获河北省执行著作权法先进单位。
大学教育杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：45-1387/G4。 坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2012年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
该杂志于2012年成立，秉承指导与实用相结合的原则，在全国同类期刊中名列前茅。 《教育观察》杂志主要面向高校教师，教育研究人员，教育管理人员和学生。该手稿应具有理论性和前瞻性，并应能够指导教育观念的更新，促进高等教育改革和促进学术进步。
《基础教育课程》曾用刊名（中小学图书情报世界）1993创刊，本刊杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物。设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革 ...
是立足吉林、面向全国的高等教育科学研究的学术期刊。. 本刊发表了大量价值颇高的学术理论文章和对高等教育改革与发展具有指导意义的工作研究文章，已成为吉林教育科学研究的窗口和主要阵地，并辐身全国，为繁荣高等科学研究，推动高等教育的改革和 ...
《教育发展研究》（半月刊）创刊于1980年，是由上海市教育委员会主管、上海市教育科学研究院;上海市高教学会主办的高等教育学术理论刊物。 《教育发展研究》办刊宗旨：以大教育视角探讨教育热点和难点问题；为教育行政部门的宏观决策提供参考；为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科
《教育探索》（月刊）创刊于1981年，是国家新闻出版总署优秀期刊。主要特点在于通过多各国教育学术研究的前沿问题和教育教学第一线的最新成果的讨论来开阔我国广大教育工作者和教育爱好者的视野，提升他们的教育理念，从而促进我国教育事业的发展。
《科教文汇》是什么级别的期刊？知网收录吗？《科教文汇》创刊于2004年，是由新闻出版总署批准的公开发行的省级优秀的综合性学术期刊。《科教文汇》秉承“科教兴国、文汇天下、教研结合、共同发展”的宗旨，注重教研教改成果的宣传、案例的分析、经验的介绍及学术的交流。
【教师】是什么级别的刊物？ 教师由【海南出版社】主办，【海南省文体厅】主管的期刊，创立于【1984】年，属于【省级期刊 ... 栏目设置 卷首语 学术讲堂 本刊特稿 思政教育 教育理论 教学科研 课程改革 职教论坛 培训与发展 教育管理 人文 ...
《教育实践与研究（A）》（月刊）创刊于1999年，是由河北省教育科学研究所主办的学术刊物。2001年获河北省优秀期刊封面设计奖、2002年获河北省执行著作权法先进单位。
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