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《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、郑州人民大学主办，郑州人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。 为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流.《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。
《家长》杂志的主要任务是宣传党和国家的教育方针，传播国内外教育理论研究成果和实践经验。自创刊60多年来，被中国国家图书馆评为优秀中文期刊，并被列入全国农家书屋核心期刊总览、教育核心期刊、中国知网数据库等权威机构。
教育学文摘是正规期刊吗评职称有用吗 期刊目录网 期刊知识 2019-07-24 16:38 关注(1) 笔者近来在百度知道、天涯问答等平台看到很多关于教育学文摘的提问，而让人郁闷的是很多回答都在误导作者，这对于急于评职称的朋友来说实在是太耽误事儿了!为正视听，笔者特地把各种关于教育 …
《教育科学》（中文科技期刊数据库（引文版） 教育科学）是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊，由科技部西南信息中心主管，重庆维普资讯有限公司主办。期刊刊号CN 50-9221/G，国际刊号ISSN 1671-5691。
教育教学论坛 杂志简介： 《教育教学论坛》杂志系教育类专业学术期刊，由国家新闻出版总署批准，河北出版集团主管，河北教育出版社主办，本杂志为旬刊（上旬、中旬、下旬）。 国内统一连续出版物号：CN 13-1399/G4，国际刊号：ISSN1674 ...
科技传播杂志是2008北大核心期刊吗 展开全部《硅谷》，《科技资讯》，《科技创业月刊》，《中国科技论文统计源期刊》是中国科技信息研究所（ISTIC）受国家科技部委托，按照美国科学情报研究所（ISI）《期刊引证报告》（JCR）的模式，在与国际接轨的同时，结合中国科技期刊发展的实际情况 ...
《科技传播》是国家级期刊吗？ 《《科技传播》 》杂志基本情况 《科技传播》杂志是由中国科学技术协会主管、中国科技新闻学会主办（国际标准刊号：ISSN 1674-6708；国内统一刊 …
如果一篇论文中的英文论文比中文论文原文的内容增加了30%以上，我认为是可以的，不能算是一稿多投，在这里需要注意的是，如果是关于自然科学领域的研究和论文，其数据和实验结果可能是固定的，很难再增加新的内容，这种情况下就要谨慎对待“中翻英 ...
《科技传播》是关注科技传播与社会协调发展、关注科技传播与公民科学文化素质提升的广大知识群体的高级论坛，是科学家、工程师、人文学者、社会科学家以及教育和管理工作者相互沟通的桥梁，同时也是从事科技史、传播科学、科学社会学和科技政策、科技
教育类期刊《当代教育科学》《教育探索》求助是否为核心期刊. 以下摘录来自中国知网（CNKI）：. 《当代教育科学》：（2016版）复合影响因子：0.269. （2016版）综合影响因子：0.141. 北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：. 1996年 (第二版),2000年版,2004年版 ...
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、郑州人民大学主办，郑州人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。 为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流.《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。
《家长》杂志的主要任务是宣传党和国家的教育方针，传播国内外教育理论研究成果和实践经验。自创刊60多年来，被中国国家图书馆评为优秀中文期刊，并被列入全国农家书屋核心期刊总览、教育核心期刊、中国知网数据库等权威机构。
教育学文摘是正规期刊吗评职称有用吗 期刊目录网 期刊知识 2019-07-24 16:38 关注(1) 笔者近来在百度知道、天涯问答等平台看到很多关于教育学文摘的提问，而让人郁闷的是很多回答都在误导作者，这对于急于评职称的朋友来说实在是太耽误事儿了!为正视听，笔者特地把各种关于教育 …
《教育科学》（中文科技期刊数据库（引文版） 教育科学）是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊，由科技部西南信息中心主管，重庆维普资讯有限公司主办。期刊刊号CN 50-9221/G，国际刊号ISSN 1671-5691。
教育教学论坛 杂志简介： 《教育教学论坛》杂志系教育类专业学术期刊，由国家新闻出版总署批准，河北出版集团主管，河北教育出版社主办，本杂志为旬刊（上旬、中旬、下旬）。 国内统一连续出版物号：CN 13-1399/G4，国际刊号：ISSN1674 ...
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如果一篇论文中的英文论文比中文论文原文的内容增加了30%以上，我认为是可以的，不能算是一稿多投，在这里需要注意的是，如果是关于自然科学领域的研究和论文，其数据和实验结果可能是固定的，很难再增加新的内容，这种情况下就要谨慎对待“中翻英 ...
《科技传播》是关注科技传播与社会协调发展、关注科技传播与公民科学文化素质提升的广大知识群体的高级论坛，是科学家、工程师、人文学者、社会科学家以及教育和管理工作者相互沟通的桥梁，同时也是从事科技史、传播科学、科学社会学和科技政策、科技
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