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教育部学科评估指标体系及有关说明（附A类期刊名单）. 学科评估是按我国2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》（以下简称学科目录）对具有博士或硕士学位授予权的一级学科进行整体水平评估（简称学科评估） 。. 学位中心于2014年启动第四轮学科 ...
我院教师路丽娜博士在《高等教育研究》发表学术论文《“拔尖计划”学生拔尖在何处》一文，《高等教育研究》是由华中科技大学与全国高等教育学研究会共同主办的全国高等教育学研究会会刊、权威期刊。路丽娜博士运用质性研究方法对教育部于2009年启动实施的以培养拔尖创新人才为目标的 ...
该报告的期刊分类包含了240个学科领域，其中自然科学与工程技术领域设置了177个学科领域类目，哲学、人文与社会科学设置了63个学科领域类目。按学科计算“世界学术期刊影响力指数WAJCI”后，按WAJCI降序排列，将同一学科期刊按数量划分4个区域。
各院、部、处，校内各单位： 根据《关于印发南京林业大学教师基本工作量考核暂行规定等文件的通知》（南林人） 〔 2018 〕 6 号） 要求，人文社科处会同人事处、发展规划与学科建设处、高等教育研究所及人文社科类学院（含涉文学院）对我校人文社科类最高权威期刊和权威期刊进行了认定。
期刊的权威性对每个人而言是主观的，有些人觉得核心是权威，有些人觉得SCI，有些人觉得好点的普刊也算。投核心期刊还是根据自己的能力来，如果能力资历不足建议先发难度低些的期刊。
第二级A类——权威核心刊物：权威核心刊物论文，被国际通用的SCI、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论、文(以中国科技信息研究所检索为准)，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。
权威期刊 期刊等级划分中的第二级别，是其所在学科的高水平期刊。划分方法是以综合评价打分排序为依据，根据期刊所在学科分类的期刊数量及专家意见，确定每个学科的权威期刊数量。每个学科一般有1个权威，但不超过5个权威。
教育部 高等教育学校社会科学发展研究中心 A2类 新设 中国特色社会主义理论研究 ... 生命科学学院提出。因生物学科无综合类期刊。权威 A类保留原《微生物学报》设置。A2类 原A 植物学报 中国植物学会、中科院植 …
教育部学科评估指标体系及有关说明（附A类期刊名单）. 学科评估是按我国2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》（以下简称学科目录）对具有博士或硕士学位授予权的一级学科进行整体水平评估（简称学科评估） 。. 学位中心于2014年启动第四轮学科 ...
我院教师路丽娜博士在《高等教育研究》发表学术论文《“拔尖计划”学生拔尖在何处》一文，《高等教育研究》是由华中科技大学与全国高等教育学研究会共同主办的全国高等教育学研究会会刊、权威期刊。路丽娜博士运用质性研究方法对教育部于2009年启动实施的以培养拔尖创新人才为目标的 ...
该报告的期刊分类包含了240个学科领域，其中自然科学与工程技术领域设置了177个学科领域类目，哲学、人文与社会科学设置了63个学科领域类目。按学科计算“世界学术期刊影响力指数WAJCI”后，按WAJCI降序排列，将同一学科期刊按数量划分4个区域。
各院、部、处，校内各单位： 根据《关于印发南京林业大学教师基本工作量考核暂行规定等文件的通知》（南林人） 〔 2018 〕 6 号） 要求，人文社科处会同人事处、发展规划与学科建设处、高等教育研究所及人文社科类学院（含涉文学院）对我校人文社科类最高权威期刊和权威期刊进行了认定。
期刊的权威性对每个人而言是主观的，有些人觉得核心是权威，有些人觉得SCI，有些人觉得好点的普刊也算。投核心期刊还是根据自己的能力来，如果能力资历不足建议先发难度低些的期刊。
第二级A类——权威核心刊物：权威核心刊物论文，被国际通用的SCI、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论、文(以中国科技信息研究所检索为准)，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。
权威期刊 期刊等级划分中的第二级别，是其所在学科的高水平期刊。划分方法是以综合评价打分排序为依据，根据期刊所在学科分类的期刊数量及专家意见，确定每个学科的权威期刊数量。每个学科一般有1个权威，但不超过5个权威。
教育部 高等教育学校社会科学发展研究中心 A2类 新设 中国特色社会主义理论研究 ... 生命科学学院提出。因生物学科无综合类期刊。权威 A类保留原《微生物学报》设置。A2类 原A 植物学报 中国植物学会、中科院植 …
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