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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 从上海教科院顾泠沅的有关报告中获悉，一些外国专家对我国的中小学教研制度大加赞赏
3月18日 ， 西峰区2021年教研工作会议在新建小学召开。. 区教育局党委书记、局长刘超尘出席并讲话。. 会上宣读了聘任284名教师为兼职教研员的通知和161名兼职教研员教研星级认定结果；宣布成立了32个学科中心、32个“优秀教师+”研修共同体并授牌，同时对284 ...
省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上)，市、县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文2篇，乡镇中心学校从事教研工作的人员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科
区教研员报名还需符合以下条件：近5年主持市级及以上规划课题1项，且在核心期刊发表教育教学研究论文3 篇（第一作者）。 （二）符合必备基本条件之外，还需符合下列条件之一： 有学校学科组长或备课组长、年级长、学校中层干部的工作 ...
二、借助普特教研员联合指导的必要性. 特殊中职校要想切实促进教师专业发展，借助普特教研员的联合指导非常有必要，原因如下。. 其一，可满足特殊中职教师提升其特教理论知识与技能的需求。. 特教教研员通常对特殊教育理论与教育教学方法具有较深的 ...
请符合报名条件教师将填好并盖章的《湖州市教育局选调教研员报名推荐表》、两篇用于答辩的代表作（论文或论著）、重要业绩和岗位条件中要求的资格证书等佐证材料（如：市级及以上的获奖证书、荣誉证书、核心期刊上发表的论文、心理健康教育教师A证
海淀区教师进修学校中学化学教研室负责海淀区中学化学教学教研、调研及考研任务。. 现有教研员五人，其中博士三人，其余均为市区学科带头人和骨干教师。. 化学教研室是一个具有教研团队文化的教研室，我们的团队文化是深入研究、团结协作、无私奉献 ...
张瑞芳 张瑞芳，学前教育研修室教研员，幼教高级教师，北京市兼职教研员。学前教育硕士研究生，毕业于北京师范大学。曾参与国家级“十一五”、北京市级“十一五”“十二五”以及区级的多项课题研究，参与多部教材、学术论著编写，近三十篇论文在学前教育核心期刊上发表或获市区级评比 ...
教研员在省级公开刊物独立发表论文5篇（县级教研员4篇），其中2篇核心期刊。 （二）出色完成学校规定的教育教学等工作任务，成绩突出，且具备下列条件之一的，可突破其他条件直接破格评审高级教师职称： 1.在职获得博士学位满1年； 2.获课堂教学竞赛国家一等奖。
华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2021, Vol. 39 ›› Issue (5): 116-129. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2021.05.008 • 专刊 · 第三辑 • 上一篇 下一篇 中国教研员研究的历史脉络与多重视角 沈伟, 孙天慈
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 从上海教科院顾泠沅的有关报告中获悉，一些外国专家对我国的中小学教研制度大加赞赏
3月18日 ， 西峰区2021年教研工作会议在新建小学召开。. 区教育局党委书记、局长刘超尘出席并讲话。. 会上宣读了聘任284名教师为兼职教研员的通知和161名兼职教研员教研星级认定结果；宣布成立了32个学科中心、32个“优秀教师+”研修共同体并授牌，同时对284 ...
省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上)，市、县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文2篇，乡镇中心学校从事教研工作的人员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科
区教研员报名还需符合以下条件：近5年主持市级及以上规划课题1项，且在核心期刊发表教育教学研究论文3 篇（第一作者）。 （二）符合必备基本条件之外，还需符合下列条件之一： 有学校学科组长或备课组长、年级长、学校中层干部的工作 ...
二、借助普特教研员联合指导的必要性. 特殊中职校要想切实促进教师专业发展，借助普特教研员的联合指导非常有必要，原因如下。. 其一，可满足特殊中职教师提升其特教理论知识与技能的需求。. 特教教研员通常对特殊教育理论与教育教学方法具有较深的 ...
请符合报名条件教师将填好并盖章的《湖州市教育局选调教研员报名推荐表》、两篇用于答辩的代表作（论文或论著）、重要业绩和岗位条件中要求的资格证书等佐证材料（如：市级及以上的获奖证书、荣誉证书、核心期刊上发表的论文、心理健康教育教师A证
海淀区教师进修学校中学化学教研室负责海淀区中学化学教学教研、调研及考研任务。. 现有教研员五人，其中博士三人，其余均为市区学科带头人和骨干教师。. 化学教研室是一个具有教研团队文化的教研室，我们的团队文化是深入研究、团结协作、无私奉献 ...
张瑞芳 张瑞芳，学前教育研修室教研员，幼教高级教师，北京市兼职教研员。学前教育硕士研究生，毕业于北京师范大学。曾参与国家级“十一五”、北京市级“十一五”“十二五”以及区级的多项课题研究，参与多部教材、学术论著编写，近三十篇论文在学前教育核心期刊上发表或获市区级评比 ...
教研员在省级公开刊物独立发表论文5篇（县级教研员4篇），其中2篇核心期刊。 （二）出色完成学校规定的教育教学等工作任务，成绩突出，且具备下列条件之一的，可突破其他条件直接破格评审高级教师职称： 1.在职获得博士学位满1年； 2.获课堂教学竞赛国家一等奖。
华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2021, Vol. 39 ›› Issue (5): 116-129. doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2021.05.008 • 专刊 · 第三辑 • 上一篇 下一篇 中国教研员研究的历史脉络与多重视角 沈伟, 孙天慈
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