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依法执教与教师职业道德 认领 被引量： 2. 依法执教与教师职业道德. 收藏 分享 导出. 作者 王新刚. 机构地区 惠农二中. 出处 《宁夏教育》 2000年第12期51-51,共1页 Ningxia Education. 关键词 依法执教 教师职业道德 教育 修养 意义 法制化. 分类号 G451 [文化科学—教育 ...
教师职业道德修养论文 从整体上来说，高校教师职业道德的内容构成具有复杂性特点，不仅要有正确的学生观，还要能够正确处理学科、学院与社会服务对象之间的关系，同时还需要有崇高的学术信仰以及价值追求，并要善于与学术职业群体其他成员互相交流与探讨。
职业道德作为教师灵魂，教师应不断提升职业道德水平，提升自身的综合素养，为学生展开全面而良好的引导和教学，进而促进学生的身心健康发展。. 一、热爱学生，孜孜教诲. 在教学事业的发展中，教师的职业道德对学生的学习与发展有着至关重要的作用 ...
教师职业道德修养是一个很宽泛的内容，主要包括三个方面要求：第一，教师与教师职业关系中的道德规范。第二，教师与学生关系中的道德规范。第三，教师与其他人际关系中的道德规范。提高高校教师的职业道德修养就要从这三个方面着手，具体分析如何真正
教师职业道德修养论文. 从整体上来说，高校教师职业道德的内容构成具有复杂性特点，不仅要有正确的学生观，还要能够正确处理学科、学院与社会服务对象之间的关系，同时还需要有崇高的学术信仰以及价值追求，并要善于与学术职业群体其他成员互相交流 ...
孔子的教师职业道德思想探析——基于教师专业化的视角[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(3):46-47. 4 李剑军.论教师的道德“两难”问题[J].现代教育论丛,2009(3):19被引量：3 5 宋美超.中小学教师职业道德
教师职业道德. 本书依据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》编写，编写思路遵循一般认识论，从认识、理解、体悟、评价四个环节循序渐进、由浅入深地介绍教师职业道德是什么、为什么和如何做好，尤其加强和注重教师职业道德从理论到实践的问题 ...
青年教师职业道德内化心理机制摘要： [摘要]大学是高等教育的主阵地，肩负着为祖国培养优秀人才的重任。教育不仅是教师给学生传授知识和技能，而且要传递当代的核心价值、道德规范以及行为准则。随着市场经济发展与价值观念多元化，人们更加追求物质利…
摘 要： 近些年来，随着国内互联网信息技术的不断提高，我国的教育体系也受到了信息技术的很大影响。 在教育信息化的大背景下，教师队伍当中还存在着诸多问题。为了解决这些问题，本文从高校教师应具备的职业道德进行入手，针对我国当前高校教师队伍职业道德修养中存在的问题进行分析。
教师职业道德规范论文范文 目录 加强教师的职业道德实践十年树木 一、中国高校教师职业道德规范 二、美国高校教师职业道德规范 三、中美高校教师职业道德规范比较分析 1.性质 2.价值取向 (1)价值追求方面[5] (2)在师生观方面 (3)几元性、层次性、意识形态
依法执教与教师职业道德 认领 被引量： 2. 依法执教与教师职业道德. 收藏 分享 导出. 作者 王新刚. 机构地区 惠农二中. 出处 《宁夏教育》 2000年第12期51-51,共1页 Ningxia Education. 关键词 依法执教 教师职业道德 教育 修养 意义 法制化. 分类号 G451 [文化科学—教育 ...
教师职业道德修养论文 从整体上来说，高校教师职业道德的内容构成具有复杂性特点，不仅要有正确的学生观，还要能够正确处理学科、学院与社会服务对象之间的关系，同时还需要有崇高的学术信仰以及价值追求，并要善于与学术职业群体其他成员互相交流与探讨。
职业道德作为教师灵魂，教师应不断提升职业道德水平，提升自身的综合素养，为学生展开全面而良好的引导和教学，进而促进学生的身心健康发展。. 一、热爱学生，孜孜教诲. 在教学事业的发展中，教师的职业道德对学生的学习与发展有着至关重要的作用 ...
教师职业道德修养是一个很宽泛的内容，主要包括三个方面要求：第一，教师与教师职业关系中的道德规范。第二，教师与学生关系中的道德规范。第三，教师与其他人际关系中的道德规范。提高高校教师的职业道德修养就要从这三个方面着手，具体分析如何真正
教师职业道德修养论文. 从整体上来说，高校教师职业道德的内容构成具有复杂性特点，不仅要有正确的学生观，还要能够正确处理学科、学院与社会服务对象之间的关系，同时还需要有崇高的学术信仰以及价值追求，并要善于与学术职业群体其他成员互相交流 ...
孔子的教师职业道德思想探析——基于教师专业化的视角[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(3):46-47. 4 李剑军.论教师的道德“两难”问题[J].现代教育论丛,2009(3):19被引量：3 5 宋美超.中小学教师职业道德
教师职业道德. 本书依据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》编写，编写思路遵循一般认识论，从认识、理解、体悟、评价四个环节循序渐进、由浅入深地介绍教师职业道德是什么、为什么和如何做好，尤其加强和注重教师职业道德从理论到实践的问题 ...
青年教师职业道德内化心理机制摘要： [摘要]大学是高等教育的主阵地，肩负着为祖国培养优秀人才的重任。教育不仅是教师给学生传授知识和技能，而且要传递当代的核心价值、道德规范以及行为准则。随着市场经济发展与价值观念多元化，人们更加追求物质利…
摘 要： 近些年来，随着国内互联网信息技术的不断提高，我国的教育体系也受到了信息技术的很大影响。 在教育信息化的大背景下，教师队伍当中还存在着诸多问题。为了解决这些问题，本文从高校教师应具备的职业道德进行入手，针对我国当前高校教师队伍职业道德修养中存在的问题进行分析。
教师职业道德规范论文范文 目录 加强教师的职业道德实践十年树木 一、中国高校教师职业道德规范 二、美国高校教师职业道德规范 三、中美高校教师职业道德规范比较分析 1.性质 2.价值取向 (1)价值追求方面[5] (2)在师生观方面 (3)几元性、层次性、意识形态
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