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美国教师的继续教育：历史发展与借鉴启示. 高春香. 【摘要】： 人类进入21世纪，社会经济、科技日新月异的发展，使教师接受继续教育成为必然，终身教育的要求使教师继续教育成为教师成长的必需，教师职业的专业化发展使教师继续教育的研究与发展成为势 ...
设有继续教育、终身学习、职业教育、成人教育、社区教育、老年教育、农民教育、妇女教育、教师教育、岗位培训、比较教育等10余个栏目 《继续教育研究》期刊办刊宗旨：紧跟学术前沿，贴近读者，坚持指导性与实用性相结合的原则，研究继续教育
《教师教育研究》全方位地研究解决教师教育中的理论问题和实际问题。 《教师教育研究》适合于从事教师教育的教学、研究和管理工作者，适合于关注自身发展提高的各级各类教师，也适合有志于教师职业的学子及社会其他人士。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 徐勇 江苏省盐城中学 江苏 盐城 224005 摘要：体育教师素质的高低关系着学校教学质量的高低以及人才的培养质量，在本篇文章中，主要分析了我国中小学体育教师的继续教育，首先简单介绍了中小学生的特点以及对其培养的核心 ...
中小学教师继续教育平台是一个集成了后台CMS(新闻)管理平台、系统管理平台、学习中心平台、辅导平台、消息平台、学校平台的一个综合性平台；系统分为市、区县、学校三级管理，教师通过注册用户在系统中进行在线学习，系统自动记录学时。
本网讯 5月14日至16日，第七届“全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛”在江西南昌召开。我校教育科学学院教授、博士、职业教育研究学者杨智，继续教育学院副院长、博士研究生蔡晶，学报编辑部副主任张金富三人参加会议。此次论坛由中国人民大学书报资料中心（人大复印报刊资料 ...
关于《国际中文教师证书》的继续教育，看完这篇就够了. 历经千辛万苦，通过了笔试和面试，终于拿到了《国际中文教师证书》（以下简称证书）。. 但是，拿到证书后还没完，还要继续学习攒学分哦，谁让咱想当老师呢，终身学习是必须的！. 证书有效期为5年 ...
河南南岸文化小编近期整理了几本教育类中文核心期刊的投稿心得，希望对准备投稿的作者有所帮助。 1. 《思想教育研究》《思想教育研究》（月刊）创刊于1985年，由全国高校思想政治教育研究会主办。本刊经过20多年的…
摘要： 随着体育基础教育改革的日益深化 ,以提高中小学体育教师整体素质为目的的继续教育是教师专业化发展的重要组成部分 .深刻理解继续教育培训模式的内涵,形成的原则,实质及过程的基础理论 ,是探索和创新体育教师继续教育培训模式 ,提高培训效益的有效途径
而教师继续教育功能的变迁必然会引起对教师继续教育实践模式的全方位反思,其中当然也包括对原有的教师继续教育课程设置的思考。 山东省是人口大省,中小学教育面临的压力比较大,师资短缺曾一度成为制约教育发展的“瓶颈”。
美国教师的继续教育：历史发展与借鉴启示. 高春香. 【摘要】： 人类进入21世纪，社会经济、科技日新月异的发展，使教师接受继续教育成为必然，终身教育的要求使教师继续教育成为教师成长的必需，教师职业的专业化发展使教师继续教育的研究与发展成为势 ...
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《教师教育研究》全方位地研究解决教师教育中的理论问题和实际问题。 《教师教育研究》适合于从事教师教育的教学、研究和管理工作者，适合于关注自身发展提高的各级各类教师，也适合有志于教师职业的学子及社会其他人士。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 徐勇 江苏省盐城中学 江苏 盐城 224005 摘要：体育教师素质的高低关系着学校教学质量的高低以及人才的培养质量，在本篇文章中，主要分析了我国中小学体育教师的继续教育，首先简单介绍了中小学生的特点以及对其培养的核心 ...
中小学教师继续教育平台是一个集成了后台CMS(新闻)管理平台、系统管理平台、学习中心平台、辅导平台、消息平台、学校平台的一个综合性平台；系统分为市、区县、学校三级管理，教师通过注册用户在系统中进行在线学习，系统自动记录学时。
本网讯 5月14日至16日，第七届“全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛”在江西南昌召开。我校教育科学学院教授、博士、职业教育研究学者杨智，继续教育学院副院长、博士研究生蔡晶，学报编辑部副主任张金富三人参加会议。此次论坛由中国人民大学书报资料中心（人大复印报刊资料 ...
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摘要： 随着体育基础教育改革的日益深化 ,以提高中小学体育教师整体素质为目的的继续教育是教师专业化发展的重要组成部分 .深刻理解继续教育培训模式的内涵,形成的原则,实质及过程的基础理论 ,是探索和创新体育教师继续教育培训模式 ,提高培训效益的有效途径
而教师继续教育功能的变迁必然会引起对教师继续教育实践模式的全方位反思,其中当然也包括对原有的教师继续教育课程设置的思考。 山东省是人口大省,中小学教育面临的压力比较大,师资短缺曾一度成为制约教育发展的“瓶颈”。
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