发表服务
加拿大典型的STEM教育政策包括课后计划、促进计划、"加拿大2067"计划等。值得借鉴的做法包括学校和企事业单位共建STEM教育项目、政府部门加设STEM教育研究项目经费、关注STEM教育中的不平等、家校合力关注青少年STEM学习兴趣培养。 （共5页)
家校合作促进小学低年级学生习惯养成的研究. 【摘要】： 教育作为一项系统工程,需要家庭、学校和社会的协同合作,家、校、社三者中又以家校问的合作尤为重要,密切的家校合作有助于发挥双方的教育优势,营造优良的育人环境,促进儿童的全面、健康成长 ...
内容简介：利用上海人口普查资料也证明，30多年的上海阶层结构已经从"土字型"的非标准"金字塔型"的社会阶层结构转变为标准型的"金字塔型"。上海的经济发展虽然已经进入中等发达国家行列，但社会阶层结构仍然停留在工业社会阶段。工业社会的"金字塔型"社会阶层结构最容易产生剧烈的利益 ...
出版物 期刊 会议 发表时间 - 语言检索范围 不限 不限 英文 中文 文献 期刊 学者 订阅 收藏 论文查重 优惠 论文查重 开题分析 单篇购买 文献互助 用户中心 儿童人格教育中家校联系调查——以成都市某城郊小学为 …
《家庭优势：社会阶层与家长参与》作者是宾夕法尼亚大学著名的社会学家安妮特•拉鲁（Annette Lareau）教授，她对美国家庭教育子女问题进行了广泛、深入和持久的田野研究，2012年当选为美国社会学学会主席。
如何走出一条家校和谐之路-一件棘手事,引发全新思考 2005年5月,刘娟走马上任成都师范附属小学的校长。7月,还在暑假中,她便 ...
摘要： 众所周知,教育环境对人才的培养是十分重要的.学校和家庭作为小学生生活和学习的两个重要场所,在培养他们健康快乐成长的过程中形成了非常密切的关系,家校沟通也越来越受到教师和家长的重视.本文主要研究的是大连开发区小学低年级家校沟通的现状,问题及对策.主要采用问卷法,从沟通的 ...
小学家校共育模式问题研究. 【摘要】： 家校合作一直是人们关注的热门话题之一。. 近年来,越来越多的研究者关注家校合作,研究家校合作,并取得了一定的成果。. 但对家庭和学校共育及共育模式问题的研究相对较少。. 小学是学生身心发展的重要阶段,也是人格 ...
家校学习共同体是以学生发展为逻辑起点,以学校和家庭所有成员共同发展为目标,以共同愿景、平等尊重、自主合作、共学共享为表现形态的一种学习型组织。共同体强调共同参与、相互支持、沟通对话、分享学 …
摘要： 近年来,随着家校合作的进一步深入,有越来越多的中小学正尝试开展家长“进”课堂活动。 本研究以教育叙事的形式,将目光聚焦到一位亲身参与活动的家长身上。研究通过挖掘这位家长“进”课堂的契机、“进”课堂的过程、“进”课堂的实际效果,着力探寻家长“进”课堂的优化路径,为 ...
加拿大典型的STEM教育政策包括课后计划、促进计划、"加拿大2067"计划等。值得借鉴的做法包括学校和企事业单位共建STEM教育项目、政府部门加设STEM教育研究项目经费、关注STEM教育中的不平等、家校合力关注青少年STEM学习兴趣培养。 （共5页)
家校合作促进小学低年级学生习惯养成的研究. 【摘要】： 教育作为一项系统工程,需要家庭、学校和社会的协同合作,家、校、社三者中又以家校问的合作尤为重要,密切的家校合作有助于发挥双方的教育优势,营造优良的育人环境,促进儿童的全面、健康成长 ...
内容简介：利用上海人口普查资料也证明，30多年的上海阶层结构已经从"土字型"的非标准"金字塔型"的社会阶层结构转变为标准型的"金字塔型"。上海的经济发展虽然已经进入中等发达国家行列，但社会阶层结构仍然停留在工业社会阶段。工业社会的"金字塔型"社会阶层结构最容易产生剧烈的利益 ...
出版物 期刊 会议 发表时间 - 语言检索范围 不限 不限 英文 中文 文献 期刊 学者 订阅 收藏 论文查重 优惠 论文查重 开题分析 单篇购买 文献互助 用户中心 儿童人格教育中家校联系调查——以成都市某城郊小学为 …
《家庭优势：社会阶层与家长参与》作者是宾夕法尼亚大学著名的社会学家安妮特•拉鲁（Annette Lareau）教授，她对美国家庭教育子女问题进行了广泛、深入和持久的田野研究，2012年当选为美国社会学学会主席。
如何走出一条家校和谐之路-一件棘手事,引发全新思考 2005年5月,刘娟走马上任成都师范附属小学的校长。7月,还在暑假中,她便 ...
摘要： 众所周知,教育环境对人才的培养是十分重要的.学校和家庭作为小学生生活和学习的两个重要场所,在培养他们健康快乐成长的过程中形成了非常密切的关系,家校沟通也越来越受到教师和家长的重视.本文主要研究的是大连开发区小学低年级家校沟通的现状,问题及对策.主要采用问卷法,从沟通的 ...
小学家校共育模式问题研究. 【摘要】： 家校合作一直是人们关注的热门话题之一。. 近年来,越来越多的研究者关注家校合作,研究家校合作,并取得了一定的成果。. 但对家庭和学校共育及共育模式问题的研究相对较少。. 小学是学生身心发展的重要阶段,也是人格 ...
家校学习共同体是以学生发展为逻辑起点,以学校和家庭所有成员共同发展为目标,以共同愿景、平等尊重、自主合作、共学共享为表现形态的一种学习型组织。共同体强调共同参与、相互支持、沟通对话、分享学 …
摘要： 近年来,随着家校合作的进一步深入,有越来越多的中小学正尝试开展家长“进”课堂活动。 本研究以教育叙事的形式,将目光聚焦到一位亲身参与活动的家长身上。研究通过挖掘这位家长“进”课堂的契机、“进”课堂的过程、“进”课堂的实际效果,着力探寻家长“进”课堂的优化路径,为 ...
发表服务