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征 稿 启 事. 《进修与研究》是由上海市嘉定区教育学院主办的教育教学类专业期刊，是促进中小幼教师专业发展、提高教师教育教学能力的重要园地，主要面向全区教育工作者。. 《进修与研究》为双月刊，主要栏目有：专家论坛、德育广角、项目研究、学校 ...
她撰写的论文《小学语文课堂“假装学习”的应对策略分析——以“关注学习经历”为视角》发表于《嘉定进修与研究》；她执教的《镜泊湖奇观》一课，收到上海市特级教师周云燕老师的好评。相信她会载着对教育的热情，对孩子们的爱与责任，不断前行。
但很多护理姐妹却对核心期刊有很多疑惑： ☞ 不同的核心期刊分类有何差异？ ☞ 护理的核心期刊有哪些？ ☞ 核心期刊中，哪些又是最有含金量的？ ☞ 投稿周期是多久？发文周期是多久？ 一、核心期刊介绍 核心期刊是…
踏实进取 开拓创新——记上海市嘉定区南翔小学郭亚男老师 作者：南翔小学 更新时间：2018-10-09 13:51 点击量: 0 作为一名党员教师，郭亚男老师在工作中始终以发挥党员模范带头作用，以饱满的热情投入到工作 …
2017年3月22日，“教师专业发展”专家座谈会 在北京市海淀区教师进修学校召开。会议由北京市海淀区教师进修学校、中国教育学会“教师专业发展研究中心”、《中国教师》杂志社合作举办。本次座谈会的主题聚焦“教师专业发展”，具体围绕 教师核心素养、教师专业发展标准、教师教育实践创新 ...
《进修与研究》杂志征稿启事 作者：嘉定区教育学院 更新时间：2014-05-09 09:55 点击量: 0 《进修与研究》是经嘉定区教育局批准，由嘉定区教师进修学院主办的双月内部期刊，面向全区教育工作者。
4月20日上午，上海交通大学--上海交大附中嘉定分校基础教育研究课题开题报告会 在我校举行。 上海交通大学教务处长、博导吴静怡教授，上海交通大学学生工作指导委员会秘书长、学生处处长、学生工作党委书记林立涛老师，原嘉定区教师进修学院院长、特级教师凤光宇老师，我校常务副校长杜 ...
研究 中心 2 汤元英 回忆 鲁迅 先生 《语文学科---教学目 标 与课堂教学设计》 2010 年 1 月 （上 学 期） 上海 教 育 出 版 社 3 许中华 初中文言文“五环节” 拓展教学模式的探索 《进修与研究》 2010 年第 1 期 嘉定区 4 陈 跃 “ 情”到深处 “理”更浓 2010
经常翻阅《嘉定教育》、《进修于研究》、《上海教育科研》等杂志，学习先进的教学理念，武装自己的头脑；利用外出的学习机会观学校布局，看校园的文化建设，听办学理念办学思想，探寻能为我所用的东西；进课堂与教师共研教学，本年度共听课6节，基本
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征 稿 启 事. 《进修与研究》是由上海市嘉定区教育学院主办的教育教学类专业期刊，是促进中小幼教师专业发展、提高教师教育教学能力的重要园地，主要面向全区教育工作者。. 《进修与研究》为双月刊，主要栏目有：专家论坛、德育广角、项目研究、学校 ...
她撰写的论文《小学语文课堂“假装学习”的应对策略分析——以“关注学习经历”为视角》发表于《嘉定进修与研究》；她执教的《镜泊湖奇观》一课，收到上海市特级教师周云燕老师的好评。相信她会载着对教育的热情，对孩子们的爱与责任，不断前行。
但很多护理姐妹却对核心期刊有很多疑惑： ☞ 不同的核心期刊分类有何差异？ ☞ 护理的核心期刊有哪些？ ☞ 核心期刊中，哪些又是最有含金量的？ ☞ 投稿周期是多久？发文周期是多久？ 一、核心期刊介绍 核心期刊是…
踏实进取 开拓创新——记上海市嘉定区南翔小学郭亚男老师 作者：南翔小学 更新时间：2018-10-09 13:51 点击量: 0 作为一名党员教师，郭亚男老师在工作中始终以发挥党员模范带头作用，以饱满的热情投入到工作 …
2017年3月22日，“教师专业发展”专家座谈会 在北京市海淀区教师进修学校召开。会议由北京市海淀区教师进修学校、中国教育学会“教师专业发展研究中心”、《中国教师》杂志社合作举办。本次座谈会的主题聚焦“教师专业发展”，具体围绕 教师核心素养、教师专业发展标准、教师教育实践创新 ...
《进修与研究》杂志征稿启事 作者：嘉定区教育学院 更新时间：2014-05-09 09:55 点击量: 0 《进修与研究》是经嘉定区教育局批准，由嘉定区教师进修学院主办的双月内部期刊，面向全区教育工作者。
4月20日上午，上海交通大学--上海交大附中嘉定分校基础教育研究课题开题报告会 在我校举行。 上海交通大学教务处长、博导吴静怡教授，上海交通大学学生工作指导委员会秘书长、学生处处长、学生工作党委书记林立涛老师，原嘉定区教师进修学院院长、特级教师凤光宇老师，我校常务副校长杜 ...
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经常翻阅《嘉定教育》、《进修于研究》、《上海教育科研》等杂志，学习先进的教学理念，武装自己的头脑；利用外出的学习机会观学校布局，看校园的文化建设，听办学理念办学思想，探寻能为我所用的东西；进课堂与教师共研教学，本年度共听课6节，基本
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