课程研究 文化自觉:课程价值生成的中国表达 / 杨士连,于泽元,边 伟 (32) 我国基础教育课程改革的类型学与治理机制 / 廖 辉 (39 ) 普通高中学生综合素质智慧评价的动因、内涵与实施 / 刘金松,徐 晔 (47 ...
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新中国基础教育课程改革的文化检讨. 郑家福. 【摘要】: 学校课程作为文化的组成部分,是随着社会文化的变化而变化的。. 我国的基础教育课程改革在共和国50多年的风云激荡中,在社会政治、经济的强力作用下,几经变化,经历了“以阶级斗争为纲”的课程 ...
基础教育课程改革存在的问题与对策. 高会宗. 【摘要】: 基础教育课程改革迄今仍存在着课程结构调整不到位、改革方案执行不到位、学生负担越改越重等问题。. 究其原因,首先是在认识方面没有充分考虑社会最主要的需要,没有充分考虑如何为构建和谐社会 ...
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基础教育课程改革背景下的教师角色研究. 【摘要】: 随着知识经济和全球信息化时代的不断推进,人们已经清晰地意识到,任何教育变革始终以人才的竞争与培养为核心宗旨,而人才的竞争与培养最终则需要依托于课程改革的开展。. 正是基于这样的时代背景 ...
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