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“实验探究式”教学课例《铝及其化合物的性质》【课例名称】 《铝及其化合物的性质》 【教材版本】 苏教版选修六《实验化学》 新授课第一课时 【教学设计】 教材分析本节是苏教版选修六《实验化学》专题2 《物质性质的探究》的课题1《铝及其化合物的性 质》的第一课时。
化学教学课例分析. 谈如何建立和谐的师生关系融洽和谐的师生关系是提高教育质量的主要手段之一。. 学生总 喜欢那些越来越喜欢自己的教师，因此，教师应主动沟通师生感情， 运用情感教育打动学生的心扉，以情感人，激发他们强烈的求知欲和 进取心 ...
“离子反应”教学课例及反思-一、课题的提出 化学教与学 让学生“看到”离子在反应——关于离子反应教学的改进 化学必修1第二章第二节"离子反应"包括紧密联系的两个部分"酸、碱、盐在水中的电离"和"离子反应发生的条件"。
初中化学概念教学的课例研究 (2) 学生刚学习过原子的内部结构，对“不同原子的结构不同”有了初步的认识，但对于“具有相同核电荷数的一类原子的总称”中的“一类原子”这一定义，在没有同位素知识准备时，学生难以理解。. 理解元素概念的困难还在于在 ...
针对学科教学（化学）教育硕士培养工作中存在的问题，提出以下几点措施： （1）改进教育硕士招生复试办法，从源头上提高生源质量。 生源是影响学科教学（化学）教育硕士教育教学实践质量的重要因素，应从源头上把好 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 钱霞 江苏省常州市武进区湖塘桥初级中学 213161 摘要：目前，生活情境在日常教学中运用的实效性相对较低，且缺少真实性，不够完整，用意不清晰，其原因王要归咎于对“生活即教育”理念认识不充分、同时，未能充分发掘生活 ...
化学教育好资源，请点击蓝色的“ 化学教育期刊 基于思维模型建构的高三有机化学复习 ——以“基础有机合成路线设计的反应先后次序”为例 吴春峰 1 高晓莹 1 邓善银 2 ( 1. 江苏省宿迁中学 江苏宿迁 223800；2.
初中化学概念教学课例研究.doc,初中化学概念教学课例研究 摘要：概念教学在九年级化学中占有较大比重，对师生来说都是一道坎。常用的记忆法教学，课堂枯燥，效率低下。作者以皮亚杰认知发展理论和维果斯基的“最近发展区”理论为指导，用概念最小化法去分析，形成以概念同化策略为核心的 ...
教学惯习是在教学经验不断内化与积淀基础上建立的一种反应方式。促进教学改进与教师专业发展,就是要把社会学的"惯习"转化为教育学的"习惯",进而形成新的教育学意义上的"惯习",强调内部形塑。
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教学惯习是在教学经验不断内化与积淀基础上建立的一种反应方式。促进教学改进与教师专业发展,就是要把社会学的"惯习"转化为教育学的"习惯",进而形成新的教育学意义上的"惯习",强调内部形塑。
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